相關(guān)問題的探討.doc

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1、行為引導(dǎo)型教學(xué)授課教案學(xué)年第_學(xué)期授課日期第—節(jié)授課教師授課班級(jí)使用教材學(xué)習(xí)領(lǐng)域汽車電氣設(shè)備構(gòu)造與維修學(xué)習(xí)單元汽車照明系統(tǒng)主要活動(dòng)1、制定維修方案2、汽車大燈故障排除仿真3、汽不人燈故障實(shí)車排除H標(biāo)群體四年制高級(jí)技工專業(yè)學(xué)生學(xué)情介紹本次課之前學(xué)生已學(xué)習(xí)過汽車照明系統(tǒng)電路，學(xué)生已基本掌握汽車照明系統(tǒng)電路圖，為汽車照明系統(tǒng)故障排除做好準(zhǔn)備。本次課程是汽車照明系統(tǒng)故障排除的一部分，以豐出卡羅拉汽車左遠(yuǎn)光燈不亮為例進(jìn)行講解和練習(xí)以達(dá)到舉一反三的n的。學(xué)習(xí)環(huán)境汽車仿真實(shí)訓(xùn)室汽車維修實(shí)訓(xùn)室學(xué)習(xí)能力分析專業(yè)能力1、掌握

2、照明系統(tǒng)故障排除思路2、掌握照明系統(tǒng)故障排除步驟及方法3、動(dòng)手操作能力社會(huì)能力1、培養(yǎng)學(xué)生相互協(xié)作的團(tuán)隊(duì)精神2、鍛煉學(xué)生的語言組織和口頭表達(dá)能力。方法能力1、培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)能力2、培養(yǎng)學(xué)生分析問題能力教學(xué)方法案例教學(xué)方法小組討論法情景模擬法實(shí)車操作法多媒體教學(xué)法角色扮演法教具黑板、學(xué)習(xí)頁汽車維修仿真軟件電腦教材多媒體設(shè)備豐田卡羅拉（GL1.6AT）汽車一?輛教學(xué)內(nèi)容（內(nèi)容一、二為工作頁答案）卡羅拉GL1.6AT左遠(yuǎn)光燈不亮故障排除一、從電路圖丄可看岀，如果僅左遠(yuǎn)光不亮而其他大燈均正常，則說明燈光開關(guān)、主前燈

3、保險(xiǎn)、繼電器均正常。故障應(yīng)發(fā)生在遠(yuǎn)光保險(xiǎn)、線路和左遠(yuǎn)光大燈三個(gè)部位。二、故障排除主要步驟：1、接通遠(yuǎn)光燈開關(guān)，用試燈在1號(hào)接線盒檢查左前遠(yuǎn)光保險(xiǎn)兩端，是否都亮，若都亮進(jìn)行下一步。如果岀現(xiàn)一個(gè)亮一個(gè)不亮需檢查保險(xiǎn)絲連接情況及電阻值（不超過1Q）,—般為保險(xiǎn)絲燒斷，更換保險(xiǎn)絲或維修保險(xiǎn)絲插口至正常。如果保險(xiǎn)絲兩端都不亮，檢查保險(xiǎn)系到繼電器之間的線路。2、用試燈檢測(cè)左遠(yuǎn)光大燈結(jié)構(gòu)，如果試燈亮，進(jìn)行下一步驟。若不亮檢查插口到保險(xiǎn)絲Z間的線路。3、用蓄電池直接給燈絲正負(fù)極供12V直流電，若亮為插口接觸不良或搭鐵線線

4、路故障。4、其它車型及類似故障參照本故障排除方法進(jìn)行。三、操作注意事項(xiàng)：1、車輪前后梨上二角木，把車檔掛入P檔，拉緊手制動(dòng)。2、使用四件套為做好防護(hù)工作，養(yǎng)成良好的職業(yè)習(xí)慣。3、排除故障前應(yīng)做好工具的校對(duì)工作。4、排除故障過程屮要注意裸露的連接線不要觸碰車身.5、排除故障過程屮要和互協(xié)作。6、故障排除后各組做好衛(wèi)生清理工作和安全工作。作業(yè)寫出左大燈不亮的故障排除步驟教學(xué)與學(xué)習(xí)活動(dòng)策劃表:序號(hào)活動(dòng)名稱地占八、、學(xué)生學(xué)習(xí)活動(dòng)要求及時(shí)間安排教師活動(dòng)要求1課前準(zhǔn)備根據(jù)實(shí)際要求1、分成4個(gè)小組，每組不超過8人，各小

5、組設(shè)小組長1名。2、按規(guī)定著裝。3、攜帶課本和文具等。1、仿真設(shè)備調(diào)試、多媒體設(shè)備調(diào)試、工具準(zhǔn)備、安全預(yù)案、車輛調(diào)試。2、班級(jí)超過32人申請(qǐng)?jiān)黾又v人員1名。3、根據(jù)小組人數(shù)分好工作頁數(shù)量。4、實(shí)訓(xùn)室根據(jù)班級(jí)分組情況，和講課需要布置實(shí)訓(xùn)室。2任務(wù)分析及維修方案制訂汽車維修仿真軟件實(shí)訓(xùn)室（內(nèi)含多媒體設(shè)備）1、每位學(xué)生根據(jù)仿真軟件上電路圖，分析故障部位制定維修方案填寫學(xué)習(xí)頁?！?0分鐘2、以小組為單位交流，填寫小組成員討論后的工作頁。7分鐘3、小組派代表展示活動(dòng)成果。8分鐘4、觀看多媒體設(shè)備放映的由教師親自

6、制作的照明電路元件位置和故障排除錄像。8分鐘5、電腦上仿真模擬實(shí)物操作。10分鐘6、關(guān)閉電腦仿真系統(tǒng)，1、發(fā)放上節(jié)課作業(yè)本和木節(jié)課學(xué)習(xí)頁。2、教師巡視，觀察學(xué)生參與討論活動(dòng)情況，確保每一個(gè)學(xué)生參與活動(dòng)，并填寫學(xué)生課堂評(píng)價(jià)表格。3、辭小組展示成果，并參與討論。4、留心學(xué)生觀看錄像情況。5、離開仿真室時(shí)關(guān)閉相關(guān)設(shè)備，檢查安全及一衛(wèi)生狀況。打掃個(gè)人周圍衛(wèi)生,關(guān)閉電源。2分鐘3故障診斷與排除汽車維修實(shí)訓(xùn)室1、準(zhǔn)備實(shí)訓(xùn)丁?具及安全防護(hù)設(shè)備。2分鐘2、按小組在規(guī)定場(chǎng)地就坐依據(jù)《—汽豐田卡羅拉彩色電路圖集》和已練習(xí)過的

7、仿真軟件杏找與電路圖中相關(guān)歡物零件所在部位。……8分鐘3、1組設(shè)故障并扮演車主由2組扮演修理丁-排除故障，2組并扮演車主設(shè)故障市3組扮演修理工排除故障，3組設(shè)故障并扮演車主由4組扮演修理丁排除故障，4組設(shè)故障并扮演車主由1纟口扮演修理工排除故障。暫時(shí)不參與設(shè)故障和排故障的小組在實(shí)訓(xùn)室內(nèi)課桌上填寫實(shí)訓(xùn)報(bào)告，并注意紀(jì)律。28分鐘4、全班總結(jié)故障排除過程，并積極發(fā)言??！?分鐘。5、清潔場(chǎng)地，做好安全工作。2分鐘1、按要求檢杏學(xué)生著裝情況。2、講解安全要求及活動(dòng)規(guī)則，并指揮學(xué)生在預(yù)定場(chǎng)地坐好。3、指揮各小組認(rèn)知

8、實(shí)物零件。4、指點(diǎn)1組設(shè)故障，監(jiān)督但不參與各小組故障排除過程，填寫學(xué)生課堂評(píng)價(jià)表格。5、監(jiān)督寫實(shí)訓(xùn)報(bào)告小組的紀(jì)律情況。6、點(diǎn)評(píng)故障排除過程。7、收實(shí)訓(xùn)報(bào)告。8、檢杏衛(wèi)生及安全狀況。左遠(yuǎn)光燈不亮維修學(xué)習(xí)頁情景描述服務(wù)顧問接待了一名豐田卡羅拉車主，據(jù)車主描述，車輛在夜間行駛過程屮左遠(yuǎn)光燈自動(dòng)熄滅，右大燈工作正常。任務(wù)請(qǐng)根據(jù)故障現(xiàn)象對(duì)該車進(jìn)行診斷與維修任務(wù)分析與維修簡案制定一、針對(duì)仿真系統(tǒng)丄電路圖，寫出故障可能發(fā)生的部位二、寫出故障