小學體育快速跑教案設計05649.doc

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1、小學體育《30米快速跑》教案設計教師：劉愛華一、教學課題三年級的學生對于跑和跑的競賽游戲活動充滿極高的熱情，跑的快，是每個小學生展現(xiàn)自我的愿望，又使其體驗到成功的喜悅與快樂。本課的教學重點是放在學生的學習過程中，發(fā)揮學生自主學習、合作學習的能力，重視過程性的評價。本課不僅是為了讓學生在奔跑中獲得身心體驗，培養(yǎng)快速奔跑中正確的身體姿勢，發(fā)展和提高奔跑的速度和能力，還是為了增強學生的自信心，享受體育活動的樂趣，獲得身體心理和社會適應能力的發(fā)展與提高，并通過合作學習、交流學習，優(yōu)化學習氛圍，挖掘學生的潛能，提高學習效果。同時，師生間、學生間的相互鼓勵、幫助，使學生勇于

2、挑戰(zhàn)自我、展示自我。二、教學目標：1、認知目標：使90﹪的學生初步理解快速跑的動作方法并獲得快速奔跑的身心體驗。2、技能目標：使80—90﹪的學生初步學會正確的快速跑的正確姿勢，并通過“對面接力”提高學生奔跑的速度和能力、反應、協(xié)調等身體素質。3、情感目標：培養(yǎng)學生合作學習、交流學習的能力以及克服困難、挑戰(zhàn)自我、積極上進的優(yōu)良品質。三、教材分析本課選自人教版（三—四年級）體育教材第三章：走跑與游戲?？焖倥苁切W三年級跑的重要教材，在教材內容的選擇上，由于單純的快速跑對于活潑好動、富有求知欲望的小學生來說，會顯得枯燥無味。所以根據(jù)學生的特點我采用了一物多用的教學方

3、法和游戲的結合，在教學中通過各種方式的跑的練習來激發(fā)學生的學習興趣，從而達到本節(jié)課的教學目標。四、教學重點：掌握快速跑的技能及學練方法教學難點：對跑產(chǎn)生興趣，形成堅持鍛煉的習慣五、教學方法1、教法：（1）情景導入法：游戲滲透導入（2）講解法：教師語言清晰、表達能力要強。（3）示范法：本課采用示范法，使講解更加形象生動。（4）啟發(fā)式教學法：本課啟發(fā)學生自己思考、合作探究，培養(yǎng)學生愛動腦，互幫互助的好習慣?！?0米快速跑》課的教案年級：三年級一班任課教師：劉愛華人數(shù)：40人教材1、30米快速跑2、對面接力課型新授課時一課時教學目標1、認知目標：使90﹪的學生初步理解

4、快速跑的動作方法并獲得快速奔跑的身心體驗。2、技能目標：使80—90﹪的學生初步學會正確的快速跑的正確姿勢，并通過“往還接力”比賽提高學生奔跑的速度和能力、反應、協(xié)調等身體素質。3、情感目標：培養(yǎng)學生合作學習、交流學習的能力以及克服困難、挑戰(zhàn)自我、積極上進的優(yōu)良品質。重點掌握快速跑的技能及學練方法教法情景導入法、示范法、講解法、語言啟發(fā)法難點對跑產(chǎn)生興趣，形成堅持鍛煉的習慣學法模仿法、小組合作法、討論法、競賽法課的順序時間教學內容教師活動學生活動組織與要求設計意圖運動負荷次數(shù)時間強度導入階段27一、課堂常規(guī)1、集合整隊，師生問好2、宣布內容和任務3、檢查服裝，安

5、排見習生，強調安全二、熱身活動1、一路縱隊跟隨老師沿跑道線慢跑、跑動中結合快速反應游戲。2、跟隨老師一起做韻律準備活動。3.專項準備活動（擺臂練習，原地腳前掌扒一、1、宣布上課，向學生問好2、向學生交待本課任務及要求3、口令指揮二、1、口令指揮，帶領學生熱身；2、教師放音樂并領做一、1、學生集合2、師生問好3、變隊整齊二1、模仿教師一起做；2、聽教師口令做動作姿態(tài)正確，動作幅度大、準確。一、1、組織隊形○○○○○○○○○○○○○○○○××××××××××××××××Δ2、要求：集隊迅速，站姿端正二、1、要求：節(jié)奏明快，生動活潑2、組織隊形○○○○○○○○Δ×××

6、×××××（2）要求：動作規(guī)范，整齊有精神培養(yǎng)學生的組織紀律性培養(yǎng)學生身體姿態(tài)導入情景激發(fā)學生學習興趣1111223小中上中上地，）3.教師示范，學生練習。培養(yǎng)學生運動前做準備活動的習慣，激發(fā)學生運動興趣情景展開階29一、快速跑與游戲動作要領：迅速起動，快擺臂。大腿高抬，腳扒地。2、《對面接力》一、1、教師先提問“怎樣才能跑得快”？然后示范，后講解動作要領，讓學生熟記動作口訣。（2）教師時刻提醒動作要領，變換口令，男生跑，女生發(fā)令，讓學生的注意力集中。（3）遇到問題及時解決。2、（1）語言引導：怎樣才能發(fā)揮集體的力量贏得比賽？（2）教師當裁判比賽。（3）教師總結

7、評價一、1、四人一組的快速跑。2、胸前頂著報紙跑。3.游戲《捉尾巴》4.游戲《對面接力》5.利用一物多用的原則，變換練習方式。二、（1）學生在教師的帶領下比賽。一、（1）要求：積極投入團結協(xié)作注意安全2、（1）要求：每個同學都積極參與討論，開動腦筋，樂于展示，聽從指揮。引導學生快樂、主動學習創(chuàng)造合作空間，調動學生學習興趣通過小組討論探究，培養(yǎng)合作學習、積極動腦的能力1115415中上中下小段二、游戲《沖過火力網(wǎng)》，引導出擺臂、腳下步伐等問題并加以糾正引導。3.游戲中教師提醒學生注意安全。二、（1）要求：每個同學都積極參與，展示自己的本領，注意安全通過競賽，鞏固所

8、學，并培養(yǎng)同學們團結協(xié)作