【精品】五年級下冊語文第一單元提升練習(xí)卷 語文S版（含答案）.doc

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1、五年級下冊語文第一單元測試卷一、基礎(chǔ)積累。1.看拼音,寫詞語。wǎnzhuǎn　línglìjídù(　　　　)(　　　　)(　　　　)jiǎohuá　míngsīkǔxiǎng(　　　　　)(　　　　)2.在加點字正確讀音下面畫橫線?？珊?kě　kè)　　　埋怨(mái　mán)威嚇(xià　hè)　　看守(kān　kàn)3.在錯別字的下面畫上橫線,并在題后面的括號里改正。(1)阿爾拜走到烏鴉跟前,發(fā)現(xiàn)就在前邊不遠(yuǎn)的一個石涯的裂縫里,一道清轍的泉水淙淙地流著。(　　)(　　)(2)人們興高彩烈地把屋里屋外打掃得干干凈凈。(　　)4.查字典。捅:用音

2、序查字法,應(yīng)先查大寫字母(　　),再查音節(jié)(　　);用部首查字法,應(yīng)先查部首(　　),再查(　　)畫。“捅”的字義:①用棍、棒、刀、槍等戳刺;②碰,觸動;③揭露。下面句子中的“捅”字應(yīng)選哪種解釋?(1)他把這件事捅出去了。(　　)(2)紙真薄,一捅就破。(　　)[來源:學(xué),科,網(wǎng)](3)我用胳膊肘捅了他一下。(　　)5.寫出下列詞的近義詞和反義詞。(1)近義詞獎勵(　　　　)　一籌莫展(　　　　　　)[來源:Zxxk.Com](2)反義詞崎嶇(　　　　)　人聲鼎沸(　　　　　　)6.把下列詞語補充完整。(　　)干(　　)燥　(　　)思(　　)想昂(　　

3、)挺(　　)　如坐(　　)(　　)自(　　)奮(　　)　疾惡(　　)(　　)7.按課文內(nèi)容填空。(1)《神鳥》中的依爾特戈爾可汗是一個　　　　　　　　的人。(2)覺如成了領(lǐng)地眾生的領(lǐng)袖是因為他　　　　　　　　。(3)冬不拉是一個　　　　　　　　的人。(4)火把節(jié)是彝家人　　　　　　　　　品德的象征。(5)劉三姐的山歌表現(xiàn)了勞動人民的品質(zhì)。8.按要求完成句子練習(xí)。(1)沒有人不佩服神鳥的機智。(改成反問句)(2)泉水清澈透明。(改為比喻句)(3)她不僅聰明伶俐、美麗動人,而且有一副美妙的歌喉。(用加點詞語造句)9.用自己的話說說下面句子的意思。王子帶著弓

4、箭和捕獸夾,騎著駿馬,翻過一座座高山,涉過一道道河流,穿過一片片樹林,終于在一條通往夏季牧場的小道上,發(fā)現(xiàn)了瞎熊的足跡。10.積累運用。(1)水草肥美的地方鳥兒多,　。(2)駿馬面前沒有跳不過的壕溝,　。二、閱讀理解。[來源:學(xué)科網(wǎng)](一)課內(nèi)閱讀阿肯沒有再說話,坐在地上,輕輕撥動琴弦,動人的琴聲如同在講述一個凄涼而悲壯的故事:琴聲一開始(　　　),如同英雄(　　　),要上戰(zhàn)場;一會兒(　　　),像是在述說(　　　),戰(zhàn)斗即將爆發(fā);一會兒(　　　),好像宣告戰(zhàn)斗已經(jīng)爆發(fā);一會兒又(　　　),好像在訴說一個悲劇的結(jié)局和人們對英雄的依戀和懷念……國王聽著琴

5、聲,明白了事情的經(jīng)過,不禁淚如雨下。琴聲停了,國王仍然沉浸在悲痛之中。過了很久,國王從悲痛中清醒過來。兒子雖然犧牲了,但兒子的英勇,人民對兒子的懷念讓他感到了莫大的安慰,他重賞了阿肯。1.根據(jù)課文內(nèi)容,把選文的第2自然段補充完整。2.選文的第2自然段寫了幾種琴聲,分別描述了故事中的哪一個情節(jié)?3.用加點的詞語寫一句話。[來源:Zxxk.Com]4.你聽了琴聲,想對王子說些什么?(二)課外閱讀?！皾O王”的兒子有個漁人有著一流的捕魚技術(shù),被人們尊稱為“漁王”。然而“漁王”年老的時候非?？鄲?因為他的三個兒子的漁技都很平庸。于是,他經(jīng)常向人訴說心中的苦惱:“

6、我真不明白,我捕魚的技術(shù)這么好,我的兒子們?yōu)槭裁催@么差?我從他們懂事起就傳授捕魚技術(shù)給他們,從最基本的東西教起,告訴他們怎樣織網(wǎng)最容易捕捉到魚,怎樣劃船最不會驚動魚,怎樣下網(wǎng)最容易請魚入甕。他們長大了,我又教他們怎樣識潮汐,辨魚汛……凡是我長年辛辛苦苦總結(jié)出來的經(jīng)驗,我都毫無保留地傳授給了他們,可他們的捕魚技術(shù)竟然趕不上技術(shù)比我差的漁民的兒子!”一位路人聽了他的訴說后問:“你一直手把手地教他們嗎?”“是的,為了讓他們得到一流的捕魚技術(shù),我教得很仔細(xì)、很耐心?！薄八麄円恢备S著你嗎?”“是的,為了讓他們少走彎路,我一直讓他們跟著我學(xué)?！甭啡苏f:“這樣說來

7、,你的錯誤就很明顯了。你只傳授給了他們技術(shù),卻沒傳授給他們教訓(xùn),對于才能來說,沒有教訓(xùn)與沒有經(jīng)驗一樣,都不能使人成大器!”1.“漁王”年老的時候為什么苦惱?(用文中的話回答)2.“漁王”的失誤是什么?3.“路人”的觀點是什么?(簡要概括)4.“我真不明白,我捕魚的技術(shù)這么好,我的兒子們?yōu)槭裁催@么差?”這句話表達(dá)了“漁王”當(dāng)時怎樣的心情?5.你認(rèn)為這個故事僅僅是在批評“漁王”嗎?三、習(xí)作平臺。從下面幾組事物中選擇一組,以它們?yōu)橹魅斯?想象一下它們之間會發(fā)生些什么事情,然后寫一篇童話故事。題目自擬;敘述時做到條理清楚,語句通順;不少于500字。1.樹林、小

8、鳥……　2.梅花鹿、狼、森林……　3.天空、星星、月亮……參考答案一、1.婉轉(zhuǎn)　伶俐　嫉妒　狡