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《習(xí)作《記童年的一件趣事》教學(xué)設(shè)計(jì).doc》由會(huì)員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在教育資源-天天文庫。
1、教學(xué)案例第二單元習(xí)作《記童年的一件趣事》教學(xué)設(shè)計(jì)【設(shè)計(jì)理念】《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》指出：“寫作教學(xué)應(yīng)貼近學(xué)生實(shí)際，讓學(xué)生易于動(dòng)筆，樂于表達(dá)，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注現(xiàn)實(shí)，熱愛生活，表達(dá)真情實(shí)感?！北驹O(shè)計(jì)引導(dǎo)學(xué)生通過習(xí)作，讓學(xué)生的個(gè)性得到張揚(yáng)，提升情感、審美的價(jià)值，讓學(xué)生享受作文教學(xué)的愉悅。 【教學(xué)目標(biāo)】 1、通過事情表達(dá)童年的美好，旨在突出“趣”，選擇自己印象最深的事，體現(xiàn)個(gè)性化?！ ?、記事的內(nèi)容具體，要說真話、實(shí)話、心里話，中心明確。?！ ?、學(xué)會(huì)把事情的經(jīng)過寫清楚，通過敘事寫出自己明白的道理?！ 菊n前準(zhǔn)備】
2、 1、教師準(zhǔn)備：準(zhǔn)備范文一至兩篇?！ ?、學(xué)生準(zhǔn)備：搜集小時(shí)候的老照片或珍藏的能引起童年趣事的有關(guān)物品?！ 菊n時(shí)安排】三課時(shí)。 第一課時(shí) 一、啟發(fā)談話，引出話題?！ ?、教師談話：同學(xué)們，我們每個(gè)人都有美好的童年，你看，童年是那會(huì)飛的夢(mèng)，是那一串串有趣的“冰糖葫蘆”上的笑聲，是那一朵朵飄舞的雪花……今天，老師讓同學(xué)回憶一下童年那充滿稚趣而又很有意思的事，用文字把它表達(dá)出來，好嗎？ 2、教師提示：在頭腦中過一遍“電影”，想一想，你的童年有哪些有趣的事情?！ ?、教師激勵(lì)：比一比，看誰說的事情有趣。
3、 ?。墼O(shè)計(jì)意圖］引導(dǎo)學(xué)生回憶生活故事，激發(fā)學(xué)生習(xí)作熱情，使作文與生活緊密聯(lián)系在一起，努力做到了作文生活化，生活作文化?！ 《⒚鞔_范圍，簡(jiǎn)要指導(dǎo)。 1、細(xì)心讀一讀“作文內(nèi)容”，思考這次作文給我們提了哪幾點(diǎn)要求?！ ?、出示習(xí)作要求： ?、賹懣磮D作文。②如果你不想寫看圖作文，也以寫童年趣事。③要把事情的經(jīng)過寫清楚，寫出自己的真實(shí)感受。④寫完后把作文念給他人聽，根據(jù)他們的意見進(jìn)行修改?！ ?、今天，我們就圍繞“童年是歡樂的、有趣的”這個(gè)中心，記童年的一件趣事，好嗎？ 4、指導(dǎo)理解“趣”?！ 。?）、同學(xué)
4、們，你覺得哪些事是趣事？ ?。?）、其實(shí)啊，這個(gè)“趣”字，我們還可以從多種角度去理解它？ 老師友情提示： 意趣。童年時(shí)的探索、發(fā)現(xiàn)、刨根問底，雖然稚氣可愛，可反映了你希望了解外界奧秘的求知欲望，是一種“意趣”。 情趣。童年時(shí)的你，天真可愛的，極富情感，對(duì)父母的親情、對(duì)伙伴的友情，同樣很有趣，是一種“情趣”?！ 啡?。童年與歡樂應(yīng)該連在一起。愛玩、尋開心是你的特點(diǎn)，所以常會(huì)有許多尋開心的“樂趣”?！ ∩等?。你常會(huì)做傻事、蠢事，鬧出種種笑話，這種“傻趣”也往往最能反映你純真的心?！ ?、我們正處于童年
5、這個(gè)五彩繽紛的時(shí)代，誰沒有趣事呢？請(qǐng)同學(xué)們拿出事先準(zhǔn)備的老照片，圍繞老照片或珍藏的有關(guān)引起童年回憶的物品的前前后后發(fā)生了哪些有趣的事呢？（可以同桌互相交流） 6、教師簡(jiǎn)要提示?！ 、僖怀觥叭ぁ弊?。（要有稚趣，要有意思，要有發(fā)現(xiàn)，要有反思……） ?、谝鶕?jù)我們農(nóng)村的特點(diǎn)而展開。要說實(shí)話、真話、心里話，可以是釣龍蝦，可以是打雪仗，可以是做游戲…… ［設(shè)計(jì)意圖］指導(dǎo)學(xué)生理解“趣”字，幫助學(xué)生打開思路，捕捉生活的有趣素材，使習(xí)作化難為易，使學(xué)生樂于習(xí)作?！ ∪⒊浞纸涣?，開拓思路?！ ?、小組學(xué)生充分交流
6、，說說自己最想寫什么？ 2、在小組內(nèi)暢談自己的童年趣事?！ 〗處熖岢鲆螅赫劦臅r(shí)候，要盡量講清楚你是怎樣發(fā)現(xiàn)的？發(fā)現(xiàn)了什么？然后按平時(shí)慣例，小組內(nèi)每個(gè)同學(xué)輪流發(fā)言，當(dāng)一個(gè)同學(xué)講完后，其他組員可以提出自己的意見或建議，等一下每個(gè)小組推薦一位同學(xué)來發(fā)言。 3、學(xué)生談自己的童年趣事，教師相機(jī)點(diǎn)撥，拓寬思路。 請(qǐng)同學(xué)們認(rèn)真聽，聽完以后可以提出自己的意見或建議?！ ?、在交流過程中，學(xué)生通過相互啟發(fā)，確定自己最想寫的內(nèi)容，把思路打開?！ 〗處煆?qiáng)調(diào)：在習(xí)作時(shí)，想想自己最想寫的一件事情是什么。如何把事情的前因后
7、果寫完整，寫清楚。要運(yùn)用平時(shí)積累的語言材料，寫出自己心里的有新鮮感的語句 3、再讀習(xí)作提示，拓展思路?！ 。墼O(shè)計(jì)意圖］指導(dǎo)學(xué)生充分進(jìn)行交流，使學(xué)生在交流過程中，通過相互啟發(fā)，確定自己最想寫的內(nèi)容，把思路打開，使學(xué)生易于表達(dá)?！ ∷摹⒎段囊?，激發(fā)興趣?！ ?、范文引路（教師出示范文） 童年趣事 童年是由純真、幼稚的故事串成的美麗珠鏈那充滿幼稚和歡樂的珠鏈中，一件件有趣的往事，就像一朵朵開放在我的心中，無比艷麗，無限誘人?！ ∧鞘窃谖壹以鹤永锏耐砩?，“決來呀，我們來捉迷藏，快來，快……”我一邊喊著院
8、里的小香出來，一邊尋找著藏身之地。小香聞聲趕來，你藏我捉，你捉我藏，玩得不可開交?！ ∵@回又該我藏了，我東看西望，突然眼前一亮，咦？那是什么，我好奇地走近一看，咦？月亮怎么跑到臉盆里去了，我一定要做一次好事，把月亮捉住讓大伙看看我的本領(lǐng)多大。說干就干，于是我小心地把另一個(gè)臉盆猛得蓋在那個(gè)盆上，高興地叫：“小香，快來，我捉到月亮了，快來呀！”小香急忙跑來，“月亮，在哪里呀！”我把臉盆搬進(jìn)房里，慢慢地打開臉盆。咦，月亮呢？月亮怎么沒了，我沒有打
