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《八年級信息技術(shù)第一單元巧用濾鏡造風雪.doc》由會員上傳分享，免費在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在教育資源-天天文庫。
1、八年級信息技術(shù)第一單元《圖像的加工與表達》第3節(jié)《巧用濾鏡造風雪》教案一、教學目標：1、學習目的:（1）理解圖層的概念，并學會使用圖層。（2）學會使用濾鏡、圖像菜單中的命令造出漂亮的雪花。（3）學會使用菜單中的動感模糊命令讓漂亮的雪花飛起來。2、過程與方法（1）培養(yǎng)學生圖像處理的能力。（2）學生通過自學和與同伴交流的方法獲取知識及操作技能，并分享他人學習的經(jīng)驗。3、情感態(tài)度和價值觀積極參與小組合作學習，并能在合作中進行愉快的合作和協(xié)作。二、教學重難點：重點：學會制造漂亮飛舞的雪花。難點：1、圖層概念的涵
2、義及使用方法。2、點狀化命令和閾值命令的理解與使用。3、魔棒工具的使用。三、課前準備從網(wǎng)上下載和教學內(nèi)容相關(guān)的素材，傳輸至學生機中。四、教學過程：引入新課：同學們，大家好，歡迎來到信息技術(shù)的課堂。很高興將和大家在一起共渡45分鐘，這節(jié)課我們繼續(xù)Photoshop的神奇之旅，在今天的旅程中又將有什么樣的神秘任務(wù)在等待著我們，又有哪些奇妙工具等待我們?nèi)ヌ剿髂兀孔屛覀兪媚恳源?。首先讓我們開啟我們的任務(wù)寶盒：主題：巧用濾鏡造風雪奇妙工具有：圖層、點狀化、閾值、魔棒、動感模糊任務(wù)：校園攝影大賽馬上就要開始了，晨晨
3、覺得校園的雪景非常漂亮，想用一張校園雪景的照片去參賽，請大家通過Photoshop幫助晨晨完成這次校園攝影大賽的照片制作。新課講授：奇妙工具探索:一、奇妙工具一：圖層1、圖層的涵義及使用。（師生討論，教師進行演示）引入：師拿出在照相館獲取的一張已進行過塑的帶有裝飾的照片，讓學生觀察過塑照片是如何來完成的，從而引出圖層的概念。通過分析過塑照片，我們可以看出它是由一張照片和一張帶有裝飾花邊的透明紙經(jīng)過高溫以后合成的，那么在Photoshop中有沒有這樣一張透明的紙幫我們完成雪花的效果呢？圖層：它就像一張透明
4、的膠片，位于不同圖層上的圖像疊加起來就形成了完整的圖象，我們可以把雪花做在一個單獨的圖層上，對它進行處理時就不會影響其它圖層。圖層的使用：A、點擊創(chuàng)建新圖層，可以新建一個圖層。B、把一個圖層拖到新建圖層按鈕上，可以對該圖層進行復制，得到該圖層的副本。溫馨提示：在圖層副本上操作不會破壞原來的圖像。2、學生實踐，教師巡查。二、奇妙工具二：點狀化、閾值、魔棒（漂亮雪花造出來）1、工具概念解讀、操作。（師生討論，師演示）A、選擇菜單“濾鏡”→“像素化”→“點狀化”引入：將一張白色紙片撕成很小很小的碎片拋向空中，
5、模擬雪花。點狀化：可將圖像分割成許多個點，產(chǎn)生斑點化的效果來模擬雪花。B、設(shè)置濾鏡參數(shù)。（單元格大小即為雪花的大?。〤、單擊菜單“圖像”→“調(diào)整”→“閾值”命令閾值：可將彩色圖像轉(zhuǎn)換為只有黑白兩色圖像，設(shè)置一個閾值，所有比閾值亮的點轉(zhuǎn)換為白色，所有比閾值暗的點轉(zhuǎn)換為黑色。D、單擊魔棒工具，在圖像的任一黑色區(qū)域單擊，就選中了圖像中的全部黑色區(qū)域。E、多次按下Delete鍵，把黑色區(qū)域的圖像刪除干凈，單擊選擇——取消選擇。2、學生實踐，師巡查、指導。完成后對學生的作品進行展評，分析其優(yōu)缺點。討論：雪花看起來
6、呆板且不真實，討論其原因并想出解決的辦法。通過前邊學的高斯模糊命令，探索出工具動感模糊命令的使用。三、奇妙工具三：動感模糊(漂亮雪花飛起來）。（學生自主探索，激勵學生主動解決問題，師加以點撥）操作方法：A、單擊“濾鏡”菜單——“模糊”——“動感模糊”B、設(shè)置角度和距離四、任務(wù)順利完成：課堂評價 學生分小組選出優(yōu)秀作品，教師依次展示學生的上傳作品，學生對自己的作品進行評價，并對其他學生的作品進行評價，選出自己心目中的好作品，并組織進行投票看誰做出的雪花效果更真實，對優(yōu)秀的作品予以獎勵。其次分析作品效果不
7、好的原因，并通過調(diào)整點狀化半徑和動感模糊的角度、距離進行修改，使雪花飛舞的效果更真實。五、課堂小結(jié)：同學們，這次旅程通過大家自己的努力，我們順利完成了預期的任務(wù)。已經(jīng)明確了圖層的涵義及使用方法，并學會了使用濾鏡和圖像菜單中的點狀化、閾值、魔棒工具制造出漂亮的雪花，最后我們還順利解決了雪花呆板不真實的問題。以后大家就可以利用今天的學習方法，給圖片添加上你想擁有的漂亮效果。我也相信，在我們以后Photoshop的旅途中，我們會收獲更多的知識與技能，祝大家在愉快旅途中收獲累累的果實。六、布置作業(yè)：收集一些自己
8、喜歡的照片，為其增添雪花飛舞的效果。板書設(shè)計巧用濾鏡造風雪1、圖層。（復制圖層）2、點狀化。（濾鏡→像素化→點狀化）3、閾值。（圖像→調(diào)整→閾值）4、魔棒。（選中黑色區(qū)域并將其刪除）5、動感模糊。（濾鏡→模糊→動感模糊）
