課題獲獎?wù)n教案.doc

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1、課題:圓的計算當(dāng)中的弧長和扇形面積主講：張德建一、教學(xué)目標：認識扇形，會計算弧長和扇形面積，通過弧長和扇形面積公式的發(fā)現(xiàn)與推導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生運用已有知識探究問題獲得新知的能力。二、教學(xué)重難點：1、重點：弧長和扇形面積公式，準確計算弧長和扇形面積2、難點：運用弧長和扇形的面積公式計算比較復(fù)雜圖形的面積。三、教學(xué)方法：探索、發(fā)現(xiàn)、歸納推理四、教具準備：三角尺、圓規(guī)、量角器、紙板與剪刀五、教學(xué)過程：（一）弧長1、復(fù)習(xí)圓周長，并由教科書66頁問題引出弧長的計算問題。2、推導(dǎo)出弧長的計算公式（1）學(xué)生看教科書上67頁圖

2、，觀察、分析，完成填空（2）老師引導(dǎo)學(xué)生歸納公式：l=(二)扇形及扇形的面積1、扇形的定義扇形是由圓心角的兩條半徑和圓心角所對的弧圍成的圖形。形象地說，就是兩條線段和一段弧（曲線）圍成了扇形。2、扇形的面積公式（1）提出扇形面積的計算問題（2）推導(dǎo)出扇形的面積公式學(xué)生通過觀察教科書上的圖形，完成填空；老師點評并引導(dǎo)學(xué)生推理，歸納出扇形的面積公式S=或S=lr(三)公式的運用1、教科書例1（老師引導(dǎo)學(xué)生分析，抽生在黑板上完成）2、教科書69頁練習(xí)（學(xué)生在課堂本上做，老師評講）（四）課堂小結(jié)（老師問：這節(jié)課你

3、學(xué)到了什么？學(xué)生思考并回答）1、弧長的計算公式2、扇形的定義、扇形的面積公式（五）作業(yè)：習(xí)題23.31—2題