國(guó)培教學(xué)設(shè)計(jì)反思.doc

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1、基本信息課題人教版四年級(jí)上冊(cè)第五單元除數(shù)是兩位數(shù)的除法第一節(jié)《口算除法》課本78-80頁作者及工作單位姓名：工作單位：教材分析除數(shù)是兩位數(shù)的除法，是小學(xué)生學(xué)習(xí)整數(shù)除法的最后階段，口算除法主要教學(xué)整十?dāng)?shù)除整十?dāng)?shù)，整十?dāng)?shù)除幾百幾十?dāng)?shù)的口算，這2部分知識(shí)在生活中有著廣泛運(yùn)用。在本節(jié)課的學(xué)習(xí)屮，通過解決實(shí)際問題探討口算方法，在通過練習(xí)活動(dòng)熟悉掌握用整十?dāng)?shù)除的II算方法，同時(shí)學(xué)習(xí)了這部分知識(shí)，乂是除數(shù)是兩位數(shù)除法的重要基礎(chǔ)。學(xué)情分析本班學(xué)生抽象思維太差，部分學(xué)生基本不會(huì)解決文字?jǐn)⑹龅膯栴}，但對(duì)基本的運(yùn)算題還是基本能掌握

2、，本節(jié)內(nèi)容主要是學(xué)習(xí)計(jì)算方法，大多數(shù)學(xué)生應(yīng)該是能掌握這部分知識(shí)的，主要問題在于有些問題需要對(duì)數(shù)據(jù)進(jìn)行合理的估算，才能解決。教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與技能：1、掌握用整十?dāng)?shù)除的口算方法，能夠比較熟練地口算。2、使學(xué)生初步掌握除數(shù)是兩位數(shù)的除法估算方法。過程與方法：1、讓學(xué)生親身體驗(yàn)經(jīng)歷探索過程，獲得新的口算方法。2、通過交流、討論，讓學(xué)生體會(huì)口算乘法在生活中的廣泛運(yùn)用。情感態(tài)度和價(jià)值觀：通過小組學(xué)習(xí)、動(dòng)手操作、主動(dòng)探索等活動(dòng)培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)以及觀察思考、合作的習(xí)慣，激發(fā)學(xué)牛:的學(xué)習(xí)興趣。教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：重點(diǎn)

3、：掌握用整十?dāng)?shù)除的口算方法，能夠比較熟練地口算。難點(diǎn)：估算的方法和步驟，掌握取哪一個(gè)數(shù)的近似數(shù)。教學(xué)過程教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動(dòng)預(yù)設(shè)學(xué)牛行為設(shè)計(jì)意圖一復(fù)習(xí)導(dǎo)入：1、20、50、120、150分別是幾個(gè)十？2、口算，說說你是怎樣計(jì)算的：604-2804-4904-3120=6二、新授：1、出示例1(1)有80個(gè)氣球。每班20個(gè)。可以分給幾個(gè)班？提問：計(jì)算這道題吋怎樣想？80里面有幾個(gè)20?怎樣列式？804-20如何計(jì)算？小組交流討論。小組匯報(bào)：學(xué)生口答結(jié)果學(xué)生想并小組交流方法，方法一：想80里面有4個(gè)20,商420X4

4、=80,所以804-20=4方法二：84-2=4,所以復(fù)習(xí)口算，為學(xué)習(xí)新知識(shí)作準(zhǔn)備。使學(xué)生能運(yùn)用類推遷移的方法，掌握用整十?dāng)?shù)除商是…位數(shù)的11算方法。通過練一練讓學(xué)生掌握當(dāng)除數(shù)和被除數(shù)練一練：804-20=4屮有一個(gè)不是整十?dāng)?shù)804-48=90—30二83三20~可以分給兒個(gè)的口算，提高學(xué)生根據(jù)80=19~班？實(shí)際情況解決問題的(2)有120面彩旗。每班30面。學(xué)生獨(dú)立思考能力。能提什么問題？后小組交流匯可以分給幾個(gè)班？怎么計(jì)算？報(bào)列式：120*30120是12個(gè)提問：計(jì)算這道題時(shí)怎樣想？10,30是3個(gè)12

5、0里面有兒個(gè)30?10,12個(gè)10除幾個(gè)30是120?以3個(gè)10,商4。練一練：獨(dú)立完成后全1204-401504-501604-80小結(jié)：口算整十?dāng)?shù)除商是一位數(shù)的］1算，可從除法意義上想得數(shù)，也可用乘法去想，算后要驗(yàn)算一下，必免出現(xiàn)1204-30=40的情班訂正況，驗(yàn)算時(shí)可以用乘法來驗(yàn)算：獨(dú)立完成后全30X40=1200三、練習(xí)：班訂正1、口算下而各題44-264-3364-642*7404-20604-30360三604204-70904-305404-606304-701804-20804-404504

6、-503604-908104-902、＜:（P801、2、3、4、5）四、總結(jié)通過今天的學(xué)習(xí)今天你學(xué)會(huì)了什么？在生活屮那些方面可以運(yùn)用。五、作業(yè)：收集生活屮用到今天所學(xué)知識(shí)解決的一個(gè)問題，并把它解答出來。通過練習(xí)，能夠把學(xué)到的知識(shí)進(jìn)行及時(shí)的鞏固復(fù)習(xí)，提高學(xué)生的口算能。體現(xiàn)數(shù)學(xué)來源于生活乂運(yùn)用到生活中去。板書設(shè)計(jì)口算除法（1）有80個(gè)氣球。每班20個(gè)。可以分給幾個(gè)班？804-20=4（個(gè)）答：可以分給4個(gè)班.(2)有120而彩旗。每班30而。能提什么問題？可以分給兒個(gè)班？1204-30=4(個(gè))答：可以分給4個(gè)

7、班.學(xué)生學(xué)習(xí)活動(dòng)評(píng)價(jià)設(shè)計(jì)針對(duì)本節(jié)課的特點(diǎn)，我對(duì)學(xué)生評(píng)價(jià)主要通過以下幾個(gè)方面來實(shí)現(xiàn)：1、教師對(duì)學(xué)生課堂回答問題積極性、參與小組活動(dòng)態(tài)度等對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)過程進(jìn)行客觀性評(píng)價(jià)，并及時(shí)利用評(píng)價(jià)結(jié)果促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)。2、根據(jù)練習(xí)中完成問題的情況讓學(xué)生自評(píng)，a練習(xí)錯(cuò)2題以內(nèi)為優(yōu)秀，給予表揚(yáng)并要求繼續(xù)發(fā)揚(yáng)b錯(cuò)3-6題為良，c錯(cuò)6題以上為屮，需要找出錯(cuò)誤原因，要趕緊加油努力了教學(xué)反思在本節(jié)課的學(xué)習(xí)中，教師真正體現(xiàn)了教育的組織者、引導(dǎo)者的作用，由于本節(jié)內(nèi)容是本單元第一次學(xué)習(xí)除法，學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性教高，加之本節(jié)內(nèi)容解決的都是身邊生活中的

8、數(shù)學(xué)問題，學(xué)生有過類似的生活經(jīng)驗(yàn)，學(xué)習(xí)積極性較高，主耍問題在于部分學(xué)生不注意將前后知識(shí)聯(lián)系起來，比如除法可以用乘法來檢驗(yàn)。