人教版小學(xué)語文2上第一單元.doc

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1、第一單元《找春天》一、教學(xué)內(nèi)容：《找春天》圖文并茂，充滿兒童情趣和文學(xué)色彩，字里行間洋溢著作者對春天的喜愛和贊美之情。教師要引導(dǎo)學(xué)生在反復(fù)讀文中品味美感，積累語言。同時(shí)在課外實(shí)踐活動中培養(yǎng)學(xué)生留心觀察生活，熱愛大自然的情感二、教學(xué)目標(biāo)：1、會認(rèn)“羞”等9個(gè)生字，會寫“脫”等9個(gè)字。2、抓住文中的三個(gè)比喻句和反問句引導(dǎo)學(xué)生正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文，在具體的語言文字中進(jìn)一步體會情感，品味美感。3、體會春光的美好，體驗(yàn)大自然的情趣，養(yǎng)成主動發(fā)現(xiàn)的習(xí)慣。三、教學(xué)重點(diǎn)：識記生字，積累詞語四、教學(xué)難點(diǎn)：感悟讀文五、課時(shí)安排：兩課時(shí)六、教具準(zhǔn)備：生字

2、詞卡片；課文插圖或課件；音樂磁帶《春天在哪里》第一課時(shí)一、教學(xué)內(nèi)容：會認(rèn)、會寫生字，感情誦讀二、教學(xué)目標(biāo)：1、會認(rèn)“羞”等9個(gè)生字，會寫“脫”等9個(gè)字。2、抓住文中的三個(gè)比喻句和反問句引導(dǎo)學(xué)生正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文，在具體的語言文字中進(jìn)一步體會情感，品味美感。3、體會春光的美好，體驗(yàn)大自然的情趣，養(yǎng)成主動發(fā)現(xiàn)的習(xí)慣。教學(xué)重點(diǎn)：體會春天美景。教學(xué)難點(diǎn)：正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文。教學(xué)準(zhǔn)備：搜集有關(guān)春天的文字和圖片資料。三、教學(xué)過程：教學(xué)內(nèi)容教學(xué)過程教學(xué)意圖二次備課1.導(dǎo)入1、談話導(dǎo)入。輕輕地，輕輕地，春姑娘來到了我們的身邊，

3、讓我們用美麗的詞語去迎接她的到來吧?。▽W(xué)生說出有關(guān)描寫春天的詞語或句子。）是的，春天就像一個(gè)害羞的小姑娘，遮遮掩掩，躲躲藏藏，她藏在哪呢？讓我們一起去找春天吧?。ò鍟赫掖禾欤?、歌曲導(dǎo)入。（播放《春天在哪里》的錄音磁帶。）師：春天在哪里呢？其實(shí)春姑娘已經(jīng)悄悄的來到我們身邊，只有仔細(xì)觀察的小朋友才能找到它。孩子們，讓我們一起去尋找春天吧！【在音樂聲中，教師和學(xué)生翩翩起舞，營造一種平等和諧的氛圍，縮短了師生間的距離，提供了自由學(xué)習(xí)的情境?！?.新授課自讀1、春姑娘來到了課堂，她就藏在我們的課文里，請同學(xué)們仔細(xì)地讀讀課文，一邊讀一邊感受春天的氣息。遇到不

4、認(rèn)識的字，借助拼音讀一讀。2、同學(xué)們感受到春天的氣息了嗎？再讀一讀課文，看看細(xì)心的你還能在春天里找到什么？（學(xué)生在文中圈一圈，劃一劃）3、你找到什么？發(fā)現(xiàn)了什么？學(xué)生暢談收獲。識字1、指名讀課文，師生共同正音。2、教師出示生字詞，學(xué)生交流識字方法?？磳?shí)物猜字——躲、符、鵲；畫圖認(rèn)字——嫩【在濃郁的情境中引導(dǎo)學(xué)生自讀課文，引導(dǎo)發(fā)現(xiàn)，暢談收獲，使學(xué)生體驗(yàn)到“發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)”的快樂?！孔鰟幼鞑伦帧?、遮、掩、探、觸謎語、順口溜猜字——一頭羊長得丑（羞）；一朵花藏身后（朵）3、同桌檢查讀句子，互相評價(jià)打等級。（1）春天像個(gè)害羞的小姑娘，遮遮掩掩，躲躲藏藏。（2）

5、小草從地下探出頭來，那是春天的眉毛吧？（3）春天來了，我們看到了她，我們聽到了她，我們聞到了她，我們觸到了她?！竟膭?lì)學(xué)生用自己喜歡的方式識字，利用動作、繪畫、語言情境等方式加強(qiáng)漢字與事物的聯(lián)系，提高了自主識字的質(zhì)量?！?.鞏固練習(xí)朗讀1、快速讀文，思考：“我們幾個(gè)孩子”是懷著怎樣的心情找到春天的？指名讀——范讀——感悟讀。（重點(diǎn)抓住“脫掉”等表示動作的詞語感受孩子們急切激動的心情，讀好帶“！”的句子。）2、輕聲讀第三自然段，用換詞和做動作理解“害羞”，并說說句子中哪些詞寫出了春天“害羞”的特點(diǎn)。教師相機(jī)進(jìn)行仿詞訓(xùn)練：遮遮掩掩躲躲藏藏【結(jié)合學(xué)生以往的生

6、活經(jīng)驗(yàn)，了解初春的特點(diǎn)，體會課題中的“找”字，初步感受發(fā)現(xiàn)的樂趣?！?.課堂總結(jié)寫字指導(dǎo)寫“脫、凍、溪、棉、探、搖”六個(gè)字。1、讓學(xué)生先觀察每個(gè)字在田字格中的位置：你發(fā)現(xiàn)了什么？（學(xué)生發(fā)現(xiàn)這幾個(gè)左右結(jié)構(gòu)的字都要寫得左窄右寬，）2、學(xué)生互相提醒需要注意的地方：“凍”不要寫成“凍”。教師根據(jù)學(xué)生書寫實(shí)際，重點(diǎn)指導(dǎo)“溪”和“搖”。3、學(xué)生練寫，力求把字寫規(guī)范、美觀。教師巡視，鼓勵(lì)寫得好的學(xué)生，獎勵(lì)小星星。4、學(xué)生交流評價(jià)，互相打等級。5.課后作業(yè)1．讓父母當(dāng)評委，練習(xí)朗讀課文。2．向父母介紹今天學(xué)會了哪些字，有什么發(fā)現(xiàn)?！景l(fā)揮家庭教育力量，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)

7、習(xí)習(xí)慣。】6.板書設(shè)計(jì)找春天生字拼音教學(xué)反思：第二課時(shí)一、教學(xué)內(nèi)容：會認(rèn)、會寫生字，感情誦讀二、教學(xué)目標(biāo)：1、會認(rèn)“羞”等9個(gè)生字，會寫“脫”等9個(gè)字。2、抓住文中的三個(gè)比喻句和反問句引導(dǎo)學(xué)生正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文，在具體的語言文字中進(jìn)一步體會情感，品味美感。3、體會春光的美好，體驗(yàn)大自然的情趣，養(yǎng)成主動發(fā)現(xiàn)的習(xí)慣。教學(xué)重點(diǎn)：體會春天美景。教學(xué)難點(diǎn)：正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文。教學(xué)準(zhǔn)備：搜集有關(guān)春天的文字和圖片資料。三、教學(xué)過程：教學(xué)內(nèi)容教學(xué)過程教學(xué)意圖二次備課1.導(dǎo)入復(fù)習(xí)1、字詞：學(xué)生自愿展示自己學(xué)會的詞語。2、讀文：把

8、爸爸媽媽認(rèn)為讀得好的地方讀給伙伴聽?！咀栽刚故緦W(xué)習(xí)收獲，充分發(fā)揮自主性，讓學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)的主人?！?.新授