小學(xué)語(yǔ)文易錯(cuò)字教學(xué)的實(shí)踐與初探.doc

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1、小學(xué)語(yǔ)文易錯(cuò)字教學(xué)的實(shí)踐與初探湖南省新化縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)伍艷平在小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中,識(shí)字與寫(xiě)字教學(xué)是一項(xiàng)基本任務(wù)。它是學(xué)生學(xué)好語(yǔ)文的基礎(chǔ)，是學(xué)生駕馭語(yǔ)言文字的工具，是學(xué)生提高語(yǔ)文素養(yǎng)的前提。從平時(shí)的作業(yè)及考試檢測(cè)情況來(lái)看,學(xué)生的錯(cuò)別字很多，這對(duì)語(yǔ)文學(xué)習(xí)帶來(lái)了很多障礙。一、錯(cuò)別字的歸類：1、畫(huà)蛇添足型如：步（下面寫(xiě)成少）、貴（上部誤為“蟲(chóng)”）、荒（中間多一點(diǎn)）、考（下部多一橫）、武（多一撇）、喪（左下多一撇）2、丟三落四型如：拜（右邊少一橫）、具（中間少一橫）、留（少一點(diǎn)）、柳（中間少一撇）、旗（右上少了臥人）、舞（中間少一橫）

2、、虛（中間寫(xiě)成“廠”）3、張冠李戴型如：蒼（下面寫(xiě)成“侖”）、暖（右邊寫(xiě)成“愛(ài)”）、復(fù)（日寫(xiě)成“目”）、播（右上部分寫(xiě)成“千”）、吞（上部寫(xiě)成“夭”）、焰（右上部分寫(xiě)成“爫”）4、結(jié)構(gòu)混亂型如：蓮蓬（寫(xiě)成半包圍結(jié)構(gòu)）愿(寫(xiě)成上下結(jié)構(gòu))夜（寫(xiě)成左右結(jié)構(gòu)）二、錯(cuò)別字產(chǎn)生的原因?qū)W生的認(rèn)知和辨別能力不夠，老師的指導(dǎo)不得法，學(xué)生難以記住。三、預(yù)防和糾正小學(xué)生易錯(cuò)字的方法怎樣讓學(xué)生輕松的記住漢字并正確書(shū)寫(xiě)呢？我認(rèn)為可以從以下幾方面著手:（一）、教學(xué)前要有預(yù)見(jiàn)性對(duì)于容易寫(xiě)錯(cuò)的漢字，教學(xué)前根據(jù)學(xué)生的認(rèn)知特點(diǎn)，預(yù)設(shè)幾種可能出現(xiàn)的錯(cuò)誤，

3、加以強(qiáng)調(diào)或由學(xué)生自己說(shuō)說(shuō)這個(gè)字的哪些地方容易寫(xiě)錯(cuò)，給大家提個(gè)醒，減少錯(cuò)別字的出現(xiàn)。（二）、多種方法識(shí)字給熟識(shí)的漢字加一加，減一減學(xué)生字；拆一拆，換一換偏旁都是我們常用的方法，但對(duì)小學(xué)生來(lái)說(shuō)，做游戲變一變，猜謎語(yǔ)，編兒歌的方法更能幫助他們記憶。我在識(shí)字教學(xué)中嘗試了編一句話巧記漢字，效果不錯(cuò)。怎么編一句話記憶呢，就是將需要記憶的內(nèi)容，編成一句簡(jiǎn)明易懂，富有趣味的話。句子可長(zhǎng)可短，但求記憶深刻。1、巧記易錯(cuò)字小學(xué)生由于年齡小，辨別能力較差，很多字在書(shū)寫(xiě)時(shí)，不是左右顛倒，就是偷梁換柱。（1）游【錯(cuò)況】：書(shū)寫(xiě)時(shí)，右邊總是寫(xiě)成反

4、文旁?！厩捎洝浚阂粋€(gè)姓方的人，帶著他的兒子去游泳。【評(píng)析】：這句話把“游”字的四個(gè)組成部分都編了進(jìn)去，右上部分的“”，是“人”字的變形，既記住了字形，又學(xué)會(huì)了組詞。（2）琴【錯(cuò)況】：下面的“今”字寫(xiě)成“令”?！厩捎洝浚簝晌恍胀醯呐笥鸭s好今天去聽(tīng)鋼琴演奏?！驹u(píng)析】短短一句話，包含了“王”“今”，記住上面這句話，“琴”字便不會(huì)寫(xiě)錯(cuò)了。2、巧記易混字一些字形相近的字常常寫(xiě)錯(cuò)用錯(cuò)，最好的方法是把他們歸納起來(lái)融進(jìn)一句話中記憶。（1）商摘【錯(cuò)況】“商”的下半部分和“摘”的右下部分經(jīng)?；煜??！厩捎洝看蠹揖墼谝黄鹌咦彀松嗟厣逃?，都

5、認(rèn)為一雙手（十個(gè)指頭）一齊采摘收獲多?！驹u(píng)析】一種特殊的情境遠(yuǎn)勝過(guò)機(jī)械記憶。（2）瓣辮辯辨【錯(cuò)況】因?yàn)橄嗨?，?jīng)?；煊??！厩捎洝炕ò甑袅藭?huì)結(jié)瓜，把發(fā)絲織成辮子，用言語(yǔ)爭(zhēng)辯，豎和撇要辨認(rèn)得出?！驹u(píng)析】把字放進(jìn)詞語(yǔ)中去記，再把詞語(yǔ)編成一句話，有利于記憶。3、巧記同一類字有些字，它們有著共同的部分，并且這個(gè)部分很容易寫(xiě)錯(cuò)。將它們寫(xiě)進(jìn)共同的句子可幫助記憶。（1）熙頤姬【錯(cuò)況】三框兒里面的口不寫(xiě)全【巧記】頤和園里演《蔡文姬》，熙熙攘攘，人來(lái)人往。【評(píng)析】容易犯錯(cuò)的同一類字，創(chuàng)設(shè)情境編成句子一起記住了。（2）宛婉碗蜿【錯(cuò)況】“宛”

6、的下半部分“夕”，總是多寫(xiě)一點(diǎn)?！厩捎洝浚ㄒ蜃詈笠还P是豎彎鉤），彎一點(diǎn)【評(píng)析】“宛”最后一筆是“乚”，它的旁邊是只有一點(diǎn)的“夕”，記住了“宛”，即記住了“婉、碗、蜿”等字?？傊族e(cuò)字的教學(xué)是一個(gè)長(zhǎng)期的，反復(fù)的過(guò)程，只要我們關(guān)注學(xué)生，關(guān)注學(xué)生的語(yǔ)文學(xué)習(xí)過(guò)程，進(jìn)行分析，反思，并不斷探索新的，切實(shí)可行的教學(xué)方法，易錯(cuò)字教學(xué)定會(huì)綻放出繽紛的色彩，結(jié)出智慧之果。