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《做學(xué)生筑夢、追夢、圓夢的引路人.doc》由會員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在教育資源-天天文庫。
1、贛南師范大學(xué)第九屆“師德標(biāo)兵”候選人師德育人案例做學(xué)生筑夢、追夢、圓夢的引路人——外國語學(xué)院范曉紅老師師德育人案例“百年大計(jì)，教育為本；教育大計(jì)，教師為本；教師大計(jì)，師德為本。”十幾年的教師生涯使我對這句話有了更加深刻的認(rèn)識。身為贛師大教學(xué)一線崗位的老師，我一直以“扎實(shí)的知識功底、過硬的教學(xué)能力、勤懇的教學(xué)態(tài)度、科學(xué)的教學(xué)方法”來嚴(yán)格要求自己，始終保持學(xué)習(xí)狀態(tài)，刻苦研究、嚴(yán)謹(jǐn)篤學(xué)，不斷充實(shí)、拓展、進(jìn)步自己。我先后主要承擔(dān)了英語專業(yè)《綜合英語》、《英國文學(xué)史》、《英美文學(xué)選讀》等多門課程的教學(xué)工作。
2、在具體教學(xué)中，我注重與學(xué)生的溝通與交流，靈活運(yùn)用各種外語教學(xué)方法，推動和激勵(lì)學(xué)生積極進(jìn)行語言知識的積累和語言實(shí)踐運(yùn)用。我在英語專業(yè)《綜合英語》課程中，對學(xué)生提出朗讀《晨讀英語美文系列》、背誦《生而為贏——新東方英語背誦美文20篇》、探討《TED最受歡迎的系列演講》等活動，采用啟發(fā)式、討論式、發(fā)現(xiàn)式和研究式的教學(xué)方法，充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，最大限度地讓學(xué)生參與學(xué)習(xí)的全過程。在《英國文學(xué)》課程中，我力求改變過去老師“一言堂”的沉悶被動局面，通過課外小組閱讀、演講、辯論、讀書報(bào)告會、戲劇表演等形式，
3、引導(dǎo)學(xué)生加深對作品的理解，特別是對作品中表現(xiàn)的社會生活和人物思想感情的理解，培養(yǎng)學(xué)生的分析思辯能力和文學(xué)鑒賞能力。正是因?yàn)檫@樣的一絲不茍和辛勤付出，我所教授的課程學(xué)生網(wǎng)上評教成績連年名列學(xué)院前茅，我本人也評為外國語學(xué)院首屆“教學(xué)明星”、“我心目中的好老師”等。十幾年來，我先后擔(dān)任了03級英語本科5班、06級英語本科11、12班、08級英語本科12班、12級商務(wù)英語本科2班的班主任工作。我一直堅(jiān)信只要遵循“嚴(yán)中有寬，寬中有愛，愛中有教”的管理理念，班級一定可以像家一樣有序、像家一樣團(tuán)結(jié)、贛南師范大學(xué)
4、第九屆“師德標(biāo)兵”候選人師德育人案例像家一樣溫暖。作為班級這個(gè)大“家庭”的“家長”，我時(shí)刻關(guān)注關(guān)心著學(xué)生的饑寒冷暖、穿著打扮、言談舉止、思想動態(tài)、家庭狀況、生活交友、學(xué)業(yè)規(guī)劃等。學(xué)生們在大一剛進(jìn)校時(shí)，我經(jīng)常深入學(xué)生宿舍，詢問關(guān)心他們是否適應(yīng)贛州的氣候飲食、宿舍的集體生活、大學(xué)的課程設(shè)置等，并盡可能地給予幫助，有針對性地進(jìn)行指導(dǎo)。每個(gè)學(xué)期開始時(shí)，我都會針對學(xué)生們上學(xué)期的成績及表現(xiàn)，通過開班會、與學(xué)生交談等形式，幫助學(xué)生樹立學(xué)習(xí)目標(biāo)，規(guī)劃大學(xué)生涯。我現(xiàn)在所帶班級（2012級商務(wù)英語2班）有位女同學(xué)近期
5、家庭遭遇重大變故，哥哥因腦傷后遺癥引發(fā)急性腎功能衰竭，現(xiàn)在贛南醫(yī)學(xué)院第一附屬醫(yī)院進(jìn)行診治，每日花費(fèi)需要好幾千元，而母親因肝癌晚期剛?cè)ナ?，父親因2013年的一場交通事故喪失了勞動能力。當(dāng)我得知這一情況后，一邊不斷地鼓勵(lì)她要堅(jiān)強(qiáng)勇敢，一邊通過各種渠道幫她募集善款渡過難關(guān)。在2016年全國碩士研究生考試中，我現(xiàn)所帶班級的8名同學(xué)被廣東外語外貿(mào)大學(xué)、中山大學(xué)等大學(xué)錄取，錄取比率為23.53%（全校的考研錄取率為13.75%）?！皫熞舱撸讨允露髦T德者也。”我會繼續(xù)秉承著質(zhì)樸高尚的道德情操、求真務(wù)實(shí)的治
6、學(xué)風(fēng)范、上善樂育的教師情懷，甘為人梯，樂于奉獻(xiàn)，靜下心來教書、潛下心來育人，用自己的真情、真心、真誠，做學(xué)生筑夢、追夢、圓夢的引路人。
