關(guān)于小學(xué)生英語學(xué)習(xí)情況調(diào)查報(bào)告.doc

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1、關(guān)于小學(xué)生英語學(xué)習(xí)情況調(diào)查報(bào)告現(xiàn)代社會，英語成為越來越重要的一種交流工具。小學(xué)生作為英語學(xué)習(xí)的一個(gè)重要學(xué)習(xí)群體，學(xué)習(xí)的最大動力是興趣。對于小學(xué)生來講，小學(xué)英語課程最基本的目的是激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，改變傳統(tǒng)的教學(xué)觀念，培養(yǎng)和矯正學(xué)生學(xué)習(xí)英語的方法和習(xí)慣。一．前言隨著社會生活的經(jīng)濟(jì)全球化，英語的重要性日漸突出。英語作為當(dāng)今世界使用最廣泛的語言，是許多國家基礎(chǔ)教育階段的必修課程?，F(xiàn)在我國從農(nóng)村到城市，已在小學(xué)大面積開設(shè)英語課程，為了了解義務(wù)教育階段小學(xué)生英語學(xué)習(xí)的現(xiàn)狀，我特別進(jìn)行了一次小學(xué)英語學(xué)習(xí)情況調(diào)查。二．正文在經(jīng)濟(jì)全球化的大背景下，學(xué)習(xí)英語的風(fēng)潮越來越強(qiáng)。但是根據(jù)相關(guān)報(bào)告顯示，最近幾年，小

2、學(xué)生對英語學(xué)習(xí)的積極性正在日益下降，英語學(xué)習(xí)的成績每況愈下，這是令老師、家長及小學(xué)生頭疼的事。對此，我利用當(dāng)?shù)匦W(xué)開課期間，去當(dāng)?shù)氐膶W(xué)校做了相關(guān)的調(diào)查。通過這期間經(jīng)驗(yàn)總結(jié)等調(diào)查方法，總結(jié)出小學(xué)生自身的內(nèi)在因素和外在因素。（一）小學(xué)生自身的因素1.興趣俗話說，興趣是最好的老師。小學(xué)生有著愛說愛鬧的天性，他們敢想敢說，尤其在課堂上有著無比的好奇心和求知欲。在課間活動期間，我通過抽樣調(diào)查的方法分別對三至六年級的小學(xué)生進(jìn)行了調(diào)查。發(fā)現(xiàn)一部分小學(xué)生對英語興趣濃厚，積極性高，課堂上大膽用英語發(fā)言，與老師產(chǎn)生很好的互動關(guān)系，成績優(yōu)異。而一部分不僅談不上興趣，可謂談虎色變，課堂上畏懼老師提問，英語成

3、績大幅度下滑。那么，在小學(xué)英語課堂教學(xué)中，有哪些手段是行之有效，并能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣呢？（1）情景教學(xué)法。在小學(xué)英語教學(xué)中，圖片、文字、聲音三者結(jié)合，寓教于樂，加快學(xué)生對英語的理解，讓學(xué)生消除疲勞，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)習(xí)效率。（2）游戲教學(xué)法。游戲正好符合小學(xué)生愛說愛動，喜歡自我表現(xiàn)的心理特點(diǎn)。英語作為一種語言，本身就比較枯燥，把游戲引入課堂，發(fā)揮游戲激學(xué)的神奇作用。通過游戲調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與的積極性，讓學(xué)生保持主觀學(xué)習(xí)的欲望。（3）歌曲教學(xué)法。在課堂教學(xué)中，教師若能把知識編成通俗易懂的歌謠，那么學(xué)生的興趣和聽說能力就有大幅度提高。加上教師豐富的表情和夸張的表演，學(xué)生會在歡樂

4、的氛圍中對英語產(chǎn)生興趣和熱情。2.態(tài)度擁有一個(gè)良好的態(tài)度是學(xué)習(xí)一切的重中之重?？释R的小學(xué)生態(tài)度端正，成績名列前茅；態(tài)度不端正的小學(xué)生，不思進(jìn)取，成績每況愈下。因此，有了興趣如果沒有良好的態(tài)度，永遠(yuǎn)不會獲取有用的知識。3.性格開朗活潑的小學(xué)生英語學(xué)習(xí)的積極性遠(yuǎn)比性格內(nèi)向的小學(xué)生高，英語成績也很優(yōu)秀。性格開朗的小學(xué)生對世界充滿好奇，而性格內(nèi)向的小學(xué)生怕同學(xué)笑話，從而越來越拘謹(jǐn)，興趣越來越低，從而影響了英語的學(xué)習(xí)。（一）環(huán)境等外在因素1．教師的關(guān)愛“親其師，而信其道”，即由愛教師而愛及他所教的學(xué)科，對他所教的學(xué)科產(chǎn)生濃厚的興趣，取得滿意的成績。反之，師生如果彼此厭倦，教師經(jīng)常訓(xùn)斥學(xué)生，

5、就會削弱學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，產(chǎn)生抵觸情緒。這就要求教師以飽滿、熱情的情緒走上講臺，讓自己的情感通過表情、語言、神態(tài)、目光等方式，微妙地傳給學(xué)生，讓學(xué)生感受到老師的關(guān)愛與鼓勵(lì)，做出積極、主動的反映，學(xué)而有趣，趣而愿學(xué)。2.學(xué)生的成績與作業(yè)量做作業(yè)會使小學(xué)生的知識得到鞏固，但過多的作業(yè)量會適得其反。對作業(yè)產(chǎn)生厭倦情緒，會對英語的興趣漸漸減弱。因此，教師對習(xí)題及作業(yè)量應(yīng)適度，以免影響的小學(xué)生對英語的學(xué)習(xí)。3.家長的因素在采訪家長的過程中，一些家長反應(yīng)，他們十分關(guān)心孩子的英語學(xué)習(xí)情況。但一些家長急功近利，想讓孩子名列前茅，就讓孩子奔走于各種英語培訓(xùn)班。但這種方法不僅得不到應(yīng)有的效果，反而事倍功半

6、。所以，家長在教育過程中藥運(yùn)用兩全其美的方法，獲得事半功倍的效果。一．結(jié)束語綜合上述實(shí)際調(diào)查和具體分析，我認(rèn)為小學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣與其各方面的條件因素有直接聯(lián)系，教師在不斷完善自己業(yè)務(wù)水平的同時(shí)，還應(yīng)加強(qiáng)素質(zhì)教育。教育是充滿情感和愛的事業(yè)，多與學(xué)生進(jìn)行情感交流，做學(xué)生的知心朋友，讓學(xué)生感覺你是他們最信任的人，達(dá)到師生關(guān)系的最佳狀態(tài)，學(xué)生的積極性與學(xué)習(xí)興趣就會不斷地調(diào)動和保持，從而培養(yǎng)出更多的符合新世紀(jì)需要的人才。