厭學(xué)生個(gè)別輔導(dǎo)方案.doc

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1、厭學(xué)生個(gè)別輔導(dǎo)方案首先我們要先來(lái)了解什么是厭學(xué)，只有搞懂了什么是厭學(xué)，就能對(duì)癥下藥了。厭學(xué)就是厭煩學(xué)習(xí)。當(dāng)學(xué)習(xí)的方式只是簡(jiǎn)單重復(fù)變化及學(xué)習(xí)任務(wù)過(guò)重時(shí)就易引起學(xué)生的厭煩情緒。厭學(xué)還與個(gè)人的學(xué)習(xí)興趣有關(guān)。如果一個(gè)學(xué)生連續(xù)在學(xué)習(xí)上失敗，對(duì)學(xué)習(xí)不感興趣，就容易產(chǎn)生厭煩感。當(dāng)孩子對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生厭煩情緒時(shí)，往往出現(xiàn)分心，從而使學(xué)習(xí)效率下降，有的甚至導(dǎo)致逃學(xué)等行為。因此，家長(zhǎng)必須重視孩子的厭學(xué)問(wèn)題。消除厭學(xué)情緒要幫助孩子端正學(xué)習(xí)態(tài)度。有厭學(xué)情緒的學(xué)生在學(xué)習(xí)上像“近視眼”，只看近處，看不到遠(yuǎn)處，怕學(xué)習(xí)艱苦枯燥，覺得學(xué)多了知識(shí)沒有多大用處。這是一種心理不健康的表現(xiàn)，也是受到社會(huì)上“讀書元錢論”的不良影

2、響，其實(shí)，現(xiàn)在沒有文化的人有的活得還不錯(cuò)，有的還能發(fā)大財(cái)，但這只是向市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)軌時(shí)賜的暫時(shí)現(xiàn)象。隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，社會(huì)的進(jìn)步，現(xiàn)在的孩子長(zhǎng)大成人之時(shí)，恐怕沒有文化的人就不再能應(yīng)付自如了，各種職業(yè)將不接納沒有文化的人。因此，家長(zhǎng)教育孩子首先要有正確的學(xué)習(xí)目的，良好的學(xué)習(xí)態(tài)度，從根本上克服厭學(xué)情緒。厭學(xué)的學(xué)生大多是由于對(duì)學(xué)習(xí)缺乏興趣。所以，家長(zhǎng)應(yīng)采取各種有效方式，讓孩子生動(dòng)、主動(dòng)地學(xué)習(xí)。幫助孩子對(duì)事物產(chǎn)生學(xué)習(xí)興趣可以用情感激勵(lì)法、自我發(fā)現(xiàn)法、討論辨析法、實(shí)踐操作法等都能使孩子產(chǎn)生極大的學(xué)習(xí)興趣?？鬃诱f(shuō)：“知之者不如好之者，好之者不如樂(lè)之者?！睂?duì)每一個(gè)正常的孩子來(lái)說(shuō)，要求學(xué)習(xí)本來(lái)就是一種

3、需要，但學(xué)習(xí)枯燥無(wú)味，必然壓抑孩子的求知欲望，挫傷孩子的學(xué)習(xí)積極性。比如讓她（他）當(dāng)個(gè)小小管理員什么的——收發(fā)作業(yè)，發(fā)營(yíng)養(yǎng)餐等等都可以使他產(chǎn)生興趣。家長(zhǎng)也很重要。要引導(dǎo)孩子在玩中學(xué)現(xiàn)在孩子還小，喜歡玩。你要陪孩子一起玩，在玩的過(guò)程中指導(dǎo)他做作業(yè)，比如你當(dāng)老師他當(dāng)學(xué)生。跟孩子說(shuō)話態(tài)度要溫和，不論他做錯(cuò)什么都不要對(duì)他發(fā)脾氣，這樣你才能成為他的朋友，他也會(huì)愿意聽您的話。非常重要的是，對(duì)待孩子一定要耐心細(xì)致，否則把孩子逼得產(chǎn)生了厭學(xué)情緒就更不好辦了。