初中物理運(yùn)動(dòng)和力測(cè)試題.doc

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1、一、選擇題、下列說法正確的是（）A、力是維持物體運(yùn)動(dòng)的原因B、力是改變物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的原因C、只有做勻速直線運(yùn)動(dòng)的物體才具有慣性D、物體的速度越大，慣性越大2、坐在行駛汽車中的小明，以下列哪個(gè)物體為參照物他是靜止的（）A、路面B、路旁的電線桿C、小明身旁的座椅D、迎面而來的汽車3、某同學(xué)騎自行車做勻速直線運(yùn)動(dòng)，在4s內(nèi)通過40m的路程，那么他在前2s內(nèi)的速度是()A、40m/sB、20m/sC、10m/sD、5m/s4、在長江三峽，有一支漂流探險(xiǎn)隊(duì)乘橡皮船順?biāo)缕?，以下說法正確的是()A、以岸邊的樹為參照物，船是靜止的B、以船為參照物，人是運(yùn)動(dòng)的C、以人為參照

2、物，岸邊的樹是運(yùn)動(dòng)的D、以江水為參照物，船是運(yùn)動(dòng)的5、某學(xué)生在測(cè)量記錄中忘記寫單位，下列哪個(gè)數(shù)據(jù)的單位是厘米()A、一枝鉛筆的直徑是7B、茶杯的高度是100C、物理書的長度是2.52D、他自己的身高是1676、寓言<<龜兔賽跑>>，兔子在和烏龜賽跑的過程中，因驕傲睡起了大覺，當(dāng)它醒來時(shí)，烏龜已經(jīng)爬到終點(diǎn)。在整場比賽中()A、兔子始終比烏龜跑得快B、烏龜始終比兔子跑得快C、兔子的平均速度大D、烏龜?shù)钠骄俣却?、下列說法正確的是（)A、力的作用效果是改變物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)或改變物體的形狀A(yù)、運(yùn)動(dòng)的物體沒有慣性，當(dāng)它由運(yùn)動(dòng)變?yōu)殪o止時(shí)才有慣性B、如果物體只受兩個(gè)力的作

3、用，并且這兩個(gè)力三要素相同，那么物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)一定不改變C、汽車在水平公路上做勻速直線運(yùn)動(dòng)，站在車上的人在水平方向一定受到一對(duì)平衡力作用8、關(guān)于牛頓第一定律的建立，下列說法中正確的是（)A、直接由猜想得到的B、直接由日常經(jīng)驗(yàn)得到的C、直接由實(shí)驗(yàn)得到的D、通過分析事實(shí)、概括、推理得出的9、起重機(jī)吊著貨物時(shí)，貨物所受重力G和拉力F之間的關(guān)系為（)A、貨物勻速上升時(shí)，F(xiàn)>GB、貨物勻速下降時(shí)F

4、速超載二、填空題11、空中加油機(jī)在空中給飛機(jī)加油時(shí)，兩者在空中飛行的速度大小和方向必須，此時(shí)兩者彼此處于相對(duì)狀態(tài)。12、用力拉彈簧，會(huì)看到彈簧，這個(gè)現(xiàn)象說明了力能。13、雞蛋放在硬紙片上，用手指突然彈擊硬紙片，雞蛋隨紙片飛出去，這是由于的緣故。14、在跳板跳水這一運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目中，運(yùn)動(dòng)員對(duì)跳板施力的同時(shí)，也受到跳板對(duì)他的作用力，但這兩個(gè)力的作用效果卻不同，前者主要是改變了跳板的，后者主要改變了運(yùn)動(dòng)員的。15、將金屬絲緊密排繞在鉛筆上20匝，線圈長度共為29.4mm，則金屬絲的直徑為。關(guān)于“測(cè)100m短跑平均速度”的實(shí)驗(yàn)報(bào)告（節(jié)選：步驟和方法）A、在操場上測(cè)出100

5、m的路程B、選出兩個(gè)同學(xué)做計(jì)時(shí)員，分別站在40m、100m處C、選一名同學(xué)做發(fā)令員，站在起點(diǎn)發(fā)令，發(fā)令員大聲喊：“預(yù)備---跑”同時(shí)迅速向下?lián)]動(dòng)小紅旗表示開始；D、一名同學(xué)跑完全程，計(jì)時(shí)員分別記下運(yùn)動(dòng)員跑過自己所站位置的時(shí)間見下表s（m）t（s）4071001516、用手拍桌面，手會(huì)感到疼，這是因?yàn)椤?7、小明步行的速度為4.5km/h，他家距離學(xué)校1.5km，為了不遲到，小明每天至少應(yīng)提前_______min從家里出發(fā)。18、請(qǐng)列舉兩例生活中利用慣性的例子：①；②。19、下面內(nèi)容是某同學(xué)填寫的實(shí)驗(yàn)報(bào)告的一部分，請(qǐng)閱讀該實(shí)驗(yàn)報(bào)告，然后回答以下問題（1）跑步的

6、同學(xué)在后60m的平均速度是m/s（2）計(jì)時(shí)員應(yīng)該在看見發(fā)令員的旗語時(shí)開始計(jì)時(shí)而不是在聽見“跑”聲后才計(jì)時(shí)，這是因?yàn)槿?、作圖與實(shí)驗(yàn)20、將氫氣球用細(xì)線系住讓風(fēng)從右方水平吹來，請(qǐng)?jiān)谟覉D中風(fēng)畫出氣球保持靜止時(shí)的受力示意圖風(fēng)21、在‘探究改變滑動(dòng)摩擦力大小的方法’實(shí)驗(yàn)中，小明同學(xué)選用了一塊帶鉤的木塊（重為G、各個(gè)表面粗糙程度一樣）、質(zhì)量相等的幾個(gè)鉤碼，彈簧測(cè)力計(jì)一只。請(qǐng)補(bǔ)全下列步驟中的相應(yīng)內(nèi)容：（1）小明把長方體木塊平放在水平桌面上，為了測(cè)出滑動(dòng)摩擦力的大小，他用彈簧測(cè)力計(jì)水平拉動(dòng)木塊運(yùn)動(dòng)，記下彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)F1，則滑動(dòng)摩擦力的大小等于。（2）接著他在木塊上先后增

7、加二個(gè)和四個(gè)鉤碼，重復(fù)步驟（1），分別讀出對(duì)應(yīng)的彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)F2和F3，發(fā)現(xiàn)F1﹤F2﹤F3，這說明（3）取下鉤碼，他又把該木塊側(cè)放在水平桌面上，按步驟（1）的方法再次讀出彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)，他這樣操作是為了研究。四、計(jì)算題22、某同學(xué)進(jìn)行百米賽跑，他前一段時(shí)間的平均速度為6.5m/s，后一段時(shí)間的平均速度是8m/s，全程用了13.3s，那么該同學(xué)百米賽跑的平均速度約為多大？23、一列火車長200m，穿過一個(gè)長1000m的隧道用了2min，然后以這個(gè)速度經(jīng)過長2.4km的大橋，需要多長時(shí)間？24、甲、乙兩輛汽車作勻速直線運(yùn)動(dòng)，如果同時(shí)由兩地勻速相向而行，經(jīng)

8、過2min后，它們之間的距離減少2.4km。如果同時(shí)