中班數(shù)學(xué)：去郊游活動(dòng)方案.doc

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1、中班數(shù)學(xué)：去郊游活動(dòng)方案活動(dòng)目標(biāo)：1.學(xué)習(xí)6以內(nèi)的序數(shù)，會(huì)用序數(shù)表達(dá)小動(dòng)物所處的位置。2.感知在不同情境下的序數(shù)，能看圖卡將小動(dòng)物送到指定位置，嘗試按序數(shù)要求玩“乘火車”的游戲。3.體驗(yàn)在生活中學(xué)數(shù)學(xué)以及幫助小動(dòng)物的快樂?；顒?dòng)重點(diǎn)：學(xué)習(xí)6以內(nèi)的序數(shù)活動(dòng)難點(diǎn)：感知在不同情境下的序數(shù)活動(dòng)準(zhǔn)備：1.活動(dòng)PPT；2.火箭、秋千、摩天輪圖片各若干張；動(dòng)物操作卡片若干；3.火車票若干，紅箭頭一個(gè)（綁在小椅子上），事先搭好的小火車3列?；顒?dòng)過程：一、去郊游——?jiǎng)?chuàng)設(shè)情景引出序數(shù)（出示前三只小動(dòng)物）師：森林里有許多小動(dòng)物，山羊老師要帶他們起

2、去郊游了，看看都有誰去郊游了呢？第一個(gè)來的是誰？接著來的是誰呀？然后呢？（教師根據(jù)幼兒的回答邊出示第1、第2、第3的圖卡）（出示后三只小動(dòng)物）師：又有誰過來了呢？他們是第幾個(gè)來的呢？（教師根據(jù)幼兒的回答邊出示第4、第5、第6的圖卡）二、排排隊(duì)——情景貫穿感知序數(shù)1.師：山羊老師舉起小旗，1.2.3排隊(duì)咯，看看誰排在第一？你是怎么知道的？（從小旗開始）誰排在第二？袋鼠排第二，那接著呢？誰能和老師一樣用完整的話說一說？2.師：山羊老師換了個(gè)地方舉起小旗，看看袋鼠排在第幾個(gè)呀？小貓排在第幾個(gè)呀？3.小結(jié)：我們只要看好小旗，小旗邊

3、上的就是第一個(gè)，然后往下數(shù)，就可以找到隊(duì)伍里的小動(dòng)物了。4.師：咦，山羊老師收起了小旗，現(xiàn)在誰是第一個(gè)了呀？（小狗）你是什么看的？（看箭頭方向）（箭頭和小旗都告訴我們小狗是第一個(gè)）5.師：現(xiàn)在沒有小旗，只有箭頭，現(xiàn)在你能告訴我，誰排第一個(gè)了呀？6.小結(jié)：在沒有小旗的情況下，我們只要看好箭頭方向，找到第一個(gè)，然后沿著箭頭方向往下數(shù)，也能數(shù)出小動(dòng)物們排在隊(duì)伍的第幾個(gè)。三、坐火車——個(gè)別嘗試匹配序數(shù)1.師：他們排好隊(duì)，出發(fā)咯！小動(dòng)物們來到了火車站準(zhǔn)備去坐火車了，首先找到第一節(jié)車廂在哪里，火車頭的后面這一節(jié)車廂開始，往后面數(shù)?？?，

4、小袋鼠拿著火車票來了，看看它應(yīng)該坐在哪一節(jié)車廂里呀？誰來幫幫它？2.個(gè)別練習(xí)：請(qǐng)小朋友來幫忙，根據(jù)小動(dòng)物的車票，找到車廂。四、草地上——改變形式鞏固序數(shù)師：小動(dòng)物們乘著火車來到草地上，看看誰是第一個(gè)呀？你是怎么知道的？（從沒有箭頭的那里，沿著箭頭方向往下數(shù)）接下去的小猴是第幾個(gè)呀？……五、游樂場——幼兒操作掌握序數(shù)師：它們坐著火車又來到了游樂場里，看看游樂場里有哪些游樂項(xiàng)目呀？（火箭、摩天輪和秋千），小動(dòng)物們拿著票去玩咯！這是小狗的游戲票，小狗應(yīng)該要去玩哪一個(gè)項(xiàng)目呀？（摩天輪）摩天輪上的哪一個(gè)呢？（第3個(gè)）哪一個(gè)才是第3個(gè)

5、呢？（講解）師：請(qǐng)你根據(jù)小動(dòng)物邊上的數(shù)字，幫小動(dòng)物送到相應(yīng)的火箭、摩天輪和秋千里。六、乘火車——拓展遷移體驗(yàn)序數(shù)師：小動(dòng)物們郊游玩得真開心，我們也乘上火車一起去玩一玩吧，請(qǐng)大家轉(zhuǎn)過身來，和我面對(duì)面?？纯?，這里有幾列火車呀？哪一列是第一列？你是怎么知道的？接下來一列是第幾列呢？然后再看看自己身上的標(biāo)記，你是乘第幾列火車的呀？請(qǐng)乘第一列火車的小朋友舉舉手，（請(qǐng)一個(gè)孩子示范）老師這里有火車票，請(qǐng)你拿一張火車票，看看你是乘哪一節(jié)火車廂的？數(shù)一數(shù)火車廂，趕緊乘到火車?yán)锶グ?！幼兒根?jù)身上貼著的數(shù)字提示以及自己的火車票去坐火車，乘好火車

6、，跟著音樂開火車離場！活動(dòng)反思：能參加這次名師引路我覺得獲益匪淺，首先對(duì)于PPT的制作和電腦的應(yīng)用，我就學(xué)到了很多，以前都是圖方便，別人做好了我就復(fù)制來用下，而這次要自己動(dòng)腦筋，既要有吸引孩子的聲音和旋轉(zhuǎn)等效果，所以我就靜下心來，研究PPT的制作，相信在以后的教學(xué)過程中這將是我寶貴的經(jīng)驗(yàn)。數(shù)學(xué)活動(dòng)最講究的就是科學(xué)性，教師在活動(dòng)中的引導(dǎo)語要簡潔明了，經(jīng)過4次試教，每次都在原有的基礎(chǔ)上有進(jìn)一步的調(diào)整，還有孩子們的操作材料，為了讓孩子操作起來方便快捷，也是經(jīng)過了幾番的調(diào)整。最后專家給出了以下幾個(gè)注意點(diǎn)：1.要明確起點(diǎn)，改變方向，

7、序數(shù)就反了。2.提問方式思維互逆，如：小猴排第幾個(gè)？（第2個(gè)）；排第二個(gè)的是誰？（小猴）3.信息量有點(diǎn)大，最后的“乘火車”需要老師幫忙的比較多，要再次考慮。4.活動(dòng)過程中，老師可以讓課堂更開放，比如直接用小旗作標(biāo)記，環(huán)形練習(xí)中可以讓孩子自己來送標(biāo)記，然后請(qǐng)孩子們來看哪個(gè)是排第一的。5.最后乘火車游戲改成4輛火車，6節(jié)車廂比較適合中班孩子的現(xiàn)有水平。