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1、一、教學(xué)的指導(dǎo)思想依據(jù)新課標的要求。新的體育與健康課程在教育方式、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)評價等方面都有了新的發(fā)展和側(cè)重點，以促進學(xué)生身心全面發(fā)展為目標，以“健康第一”為指導(dǎo)思想。而我們本節(jié)課以體育與健康指導(dǎo)綱要為依據(jù)，結(jié)合初二學(xué)生好動、好學(xué)、興趣廣泛、模仿能力強的特點，以及我校教學(xué)實際，運動場地相對狹小、學(xué)生人數(shù)較多、體育器材分配均勻的情況下來組織安排教學(xué)內(nèi)容。因此在教學(xué)的總體設(shè)計上，本著求實、拓寬、探索、創(chuàng)新的思路來展開，在教與學(xué)的關(guān)系上，既強調(diào)教師“教”的重要性，又突出學(xué)生“學(xué)”的主動性、積極性和自覺性。根據(jù)學(xué)生實際設(shè)計出不同的練習(xí)手段、練習(xí)難度，提
2、高學(xué)生興趣讓學(xué)生自主練習(xí)，教師從旁動作要領(lǐng)，指導(dǎo)學(xué)生完成標準的技術(shù)動作。依據(jù)教師設(shè)計的評價標準，由學(xué)生對自己的技術(shù)水平、運動能力、學(xué)習(xí)效果進行評價，通過評價反饋出學(xué)生練習(xí)中存在的技術(shù)問題和學(xué)生的掌握程度，及時的做出調(diào)整、練習(xí)難度和評價標準。二、教材分析本節(jié)課的教材主要內(nèi)容是《立定跳遠》選自初中《體育與健康》七—九年全一冊教材內(nèi)容。（教材特點）它既能發(fā)展學(xué)生的運動能力，又有良好的綜合健身作用，能夠培養(yǎng)學(xué)生的團結(jié)協(xié)作、積極進取和拼搏精神。所以這一運動，特別受學(xué)生歡迎。立定跳遠是體育運動中最基本的動作，主要鍛煉學(xué)生上下肢力量經(jīng)過兩臂預(yù)擺，配合兩腳屈膝蹬
3、伸，向前上方跳出，收腿向前落地，屈膝緩沖。發(fā)展學(xué)生身體素質(zhì)和協(xié)調(diào)性，是初中體育教學(xué)重要組成部分,是更好地學(xué)習(xí)各種體育課程的基礎(chǔ),所以我們必須高度重視學(xué)習(xí)和掌握這一技術(shù)，立定跳遠的基本方法并不復(fù)雜,但要做到熟練完整完成技術(shù)動作，就比較困難。教學(xué)中既要有上肢為主的練習(xí)，也要有下肢為主的練習(xí)，既有發(fā)展力量的練習(xí)，又有發(fā)展靈敏、速度的練習(xí)，使學(xué)生的身體素質(zhì)和基本活動能力得到全面、協(xié)調(diào)的鍛煉和發(fā)展。三、教學(xué)的總目標1、認知目標：使學(xué)生理解立定跳遠的基本技術(shù)原理和技術(shù)特點，明確學(xué)習(xí)的目的性。2、能力目標：初步學(xué)會立定跳遠合理的技術(shù)動作，發(fā)展學(xué)生自身協(xié)調(diào)性、靈
4、活性、增強下肢力量，提高跳躍能力。使95％學(xué)生能獨立完成動作。培養(yǎng)學(xué)生自主鍛煉習(xí)慣在跳躍過程中控制身體、調(diào)整速度和判斷能力。3、情感目標：通過立定跳遠的教學(xué)和練習(xí)培養(yǎng)學(xué)生身體協(xié)調(diào)性，讓學(xué)生在集體環(huán)境中互幫互助結(jié)協(xié)作精神，培養(yǎng)學(xué)生仔細觀察、積極思維、自我評價能力。根據(jù)上面的教材分析和教學(xué)的總目標及學(xué)生實際情況制定單元教學(xué)目標如下：1、運動參與目標：通過教學(xué)，讓學(xué)生樂于參加學(xué)練，展示自我，使100%的學(xué)生參與到練習(xí)中去。2、心理健康目標：培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生能夠積極主動的參與到活動中去。3、身體健康目標：學(xué)會在體育活動中，調(diào)控自己的情緒并能與同
5、伴合作學(xué)習(xí)和討論，在練習(xí)中懂得尊重別人和關(guān)心別人。4、運動技能目標：95%掌握了立定跳遠的動作要領(lǐng)，基本能夠用正確的方法進行運動。四、教學(xué)的重點、難點重點：擺臂與蹬地的配合，雙腳起跳雙腳同時落地。鼓勵學(xué)生積極參與和游戲練習(xí)，初步掌握立定跳遠的基本技術(shù)。難點：上肢的擺動抬腿收腹配合空中展體。動作的連貫性、協(xié)調(diào)性和對維持身體平衡的能力。五、學(xué)情分析在日常教學(xué)中我發(fā)現(xiàn)，初二的學(xué)生正處于生長發(fā)育快速期，在課堂上表現(xiàn)為活潑好動，注意力容易分散，自我控制能力較弱，由于身體發(fā)展的因素，力量性不強，可塑性大，好勝心強，勇于克服困難，喜歡對抗運動和參與活動性的游戲
6、。而我所教授的立定跳遠運動，因為我校正在中考來臨之際，市文教體育局發(fā)放了中考體育項目加分考試文件，各班對文件都有所學(xué)習(xí)，對體育測試加分項中的基礎(chǔ)知識、動作技能學(xué)生們?nèi)粘６加兴私?。因此，在教學(xué)過程中拓展學(xué)生的思維，選擇適應(yīng)他們生理和心理發(fā)展的教學(xué)方法和手段，以培養(yǎng)學(xué)生的獨立性和自覺性，激發(fā)他們在練習(xí)中去思考，去發(fā)展他們的體能與智力。在歡快的氛圍中練習(xí)，在練習(xí)中穿插多種形式的練習(xí)方法，并以各種小游戲來拓展課堂教學(xué)。而在日常的教學(xué)中我們了解到大部分學(xué)生對單調(diào)的技術(shù)練習(xí)不感興趣，如果我們把技術(shù)教學(xué)容入到學(xué)生喜歡的游戲中，那就會極大的提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。
7、因為興趣是促進學(xué)生自主學(xué)習(xí)和自主鍛煉的前提，只有有效的激發(fā)和保持學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，才能使學(xué)生自主積極地進行體育鍛煉。因此，在體育教學(xué)中重視學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣是實現(xiàn)體育與健康課程目標和價值的有效保證。為此我力求在教學(xué)中貫徹“樂學(xué)”的教學(xué)思想，讓學(xué)生在“玩中學(xué)，玩中練，玩中指導(dǎo)，游戲中提高”，讓學(xué)生的主觀能動性充分調(diào)動起來，從而促進他們的健康成長，培養(yǎng)其終身體育鍛煉的意識。根據(jù)實際分析可分為以下兩點：n????1、有利因素????初二年級學(xué)生比較好動、活潑、好勝心強、求知欲望高，只要引導(dǎo)得法，學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和主動性就容易實現(xiàn)。n????2、不利因素???
8、?初二年級學(xué)生注意力不易集中，易沖動，缺少協(xié)作意識等不良心理傾向，在教學(xué)中我采用趣味性強和具有感染力的體育明星故事來激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)熱情和以
