走和跑：快速跑.pptx

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1、30米快速跑儀征市陳集小學(xué)丁有丹根據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)提出的“健康第一”為指導(dǎo)思想，重視學(xué)生的主體地位，讓學(xué)生在愉悅的氛圍中積極、主動地參與各種練習(xí)和活動，在教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生對體育活動的興趣、提高學(xué)生參與體育活動的積極性。為更好地完成教學(xué)目標(biāo)，本課根據(jù)學(xué)生的心理和生理特點，采用情境教學(xué)法，圍繞“小動物學(xué)本領(lǐng)”，以童話故事的形式貫穿教學(xué)全過程，通過游戲活動讓學(xué)生在樂中練、趣中練、玩中練，以跑的各種游戲使學(xué)生在活動中掌握跑的正確方法，培養(yǎng)正確的身體姿勢，形成良好的身體形態(tài)。一、指導(dǎo)思想和設(shè)計理念30米快速跑是小學(xué)

2、跑的重點教材，是發(fā)展跑的最基本內(nèi)容，對學(xué)生改善神經(jīng)和肌肉系統(tǒng)的功能，發(fā)展學(xué)生的靈敏、速度、力量和協(xié)調(diào)素質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生的身心發(fā)展具有重要作用，有很高的實用價值。但對學(xué)生來說，卻是一項很單調(diào)、很枯燥的內(nèi)容，他們不喜歡機械重復(fù)跑的動作。所以，我改變以往體育課單調(diào)劃一的教學(xué)結(jié)構(gòu)，采用多種教學(xué)方法，注重激發(fā)和保持學(xué)生的運動興趣。二、教材分析三、學(xué)情分析學(xué)生對體育課特別感興趣，課堂上有很強的表現(xiàn)欲望和競爭意識，樂學(xué)、好動、愛模仿、喜歡游戲。但他們對技術(shù)動作的學(xué)習(xí)興趣不大，注意力較分散不易集中，情緒不太穩(wěn)定，理解記

3、憶力也不夠完善，快速跑雖然簡單，但掌握正確的動作對于低年級小同學(xué)來說仍然是有一定難度的。因此，在教學(xué)時，要設(shè)計新穎、有趣的練習(xí)方式和手段，調(diào)動他們學(xué)習(xí)的積極性，通過情境、童話、游戲和比賽等方式，誘導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入角色，激發(fā)練習(xí)興趣，讓學(xué)生在課堂上參與、體驗、感受，從而完成目標(biāo)要求。四、教學(xué)目標(biāo)認(rèn)知目標(biāo)：學(xué)生樂于參加體育活動并展示簡單的動作，積極認(rèn)真上好體育課。技能目標(biāo)：在活動中掌握30米快速跑動作，安全地進(jìn)行體育活動。在活動中發(fā)展學(xué)生的奔跑能力，基本形成正確的身體姿勢。情感目標(biāo)：培養(yǎng)勇敢頑強克服困難的優(yōu)良

4、品質(zhì)，展示體驗成功的喜悅,培養(yǎng)協(xié)同合作的良好作風(fēng)。五、教學(xué)重、難點：重點：前腳掌著地，手臂前后擺動，跑成直線。難點：擺腿蹬地有力，跑得自然、協(xié)調(diào)。六、說教法根據(jù)教學(xué)目標(biāo)和學(xué)生身心特點，采用以下教學(xué)方法突出重點、突破難點。1、情景教學(xué)法：誘導(dǎo)與激發(fā)學(xué)生自覺主動的參與學(xué)習(xí)。2、講解示范法:使學(xué)生在頭腦中建立正確的動作表象，明確要領(lǐng)，激發(fā)練習(xí)方法，學(xué)會練習(xí)。3、體會練習(xí)法：學(xué)生練習(xí)，體會動作，加深學(xué)生對動作感知認(rèn)識。4、表揚鼓勵法:增強學(xué)生的自信心和自豪感，讓學(xué)生體驗成功和快樂的樂趣。2、自我探究法：讓學(xué)

5、生在體驗中理解。3、游戲比賽法：讓學(xué)生在游戲和比賽中活動，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，活躍課堂氣氛。七、說學(xué)法1、體會：通過教師的啟發(fā)和鼓勵，學(xué)生練習(xí)，親身體會，充分發(fā)揮學(xué)生的主體地位。2、創(chuàng)新：讓學(xué)生自己的技能得到提高并增加了練習(xí)的趣味性。3、自主學(xué)習(xí)法、合作學(xué)習(xí)法：讓學(xué)生在運動中體會學(xué)習(xí)方法和積極參與運動的樂趣。4、展示法、評價法：讓學(xué)生直觀地獲取更多的練習(xí)方法，發(fā)現(xiàn)問題，解決問題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)和創(chuàng)新欲望，更加促進(jìn)學(xué)生進(jìn)行練習(xí)。七、教學(xué)流程1、教學(xué)流程圖準(zhǔn)備部分開始部分基本部分結(jié)束部分設(shè)置情境韻律操隊

6、列練習(xí)游戲：石頭、剪刀、布游戲：傳接球比賽30米快速跑小結(jié)，下課小動物時裝大賽八、教學(xué)過程1、開始部分：引入“小動物學(xué)本領(lǐng)”的教學(xué)情境，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。2、準(zhǔn)備部分：設(shè)置“韻律操”和游戲“石頭、剪刀、布”，讓學(xué)生在熱身的同時體驗動作技術(shù)，為主教材做好充分的準(zhǔn)備。3、基本部分：⑴30米快速跑：設(shè)置“小動物學(xué)本領(lǐng)”教學(xué)情境，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣：①觀察觀察教師動作，引導(dǎo)學(xué)生說出動作方法，出示口訣，指導(dǎo)學(xué)生練習(xí)（10-15米）；②引出前腳掌蹬地動作要點。進(jìn)行原地高抬腿練習(xí)，教師指導(dǎo)、糾正學(xué)生動作。③由“長

7、江、黃河”游戲引出直線跑動作重點（10-15米）；④設(shè)置“春風(fēng)賽跑”教學(xué)情境，利用彩帶讓學(xué)生體驗自然、輕松、快速跑（15-20米）；⑤30米快速跑：設(shè)置“小動物展示本領(lǐng)”教學(xué)情境；⑥教師引導(dǎo)學(xué)生小結(jié)，結(jié)合練習(xí)情況評價自己與他人。3、基本部分：⑵游戲：“傳接球比賽”：小學(xué)體育課堂重視學(xué)生的全面發(fā)展，我設(shè)計了“傳接球比賽”游戲，既發(fā)展學(xué)生的上肢力量，又發(fā)展學(xué)生的下肢力量，體現(xiàn)了趣味性、競賽性，讓學(xué)生達(dá)到全面協(xié)調(diào)的發(fā)展。4、結(jié)束部分：通過“幸福拍手操”，使學(xué)生身心得到放松，在愉快的氣氛中結(jié)束一節(jié)課。謝謝聆

8、聽！