區(qū)“共青團(tuán)號(hào)”申報(bào)材料.doc

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1、區(qū)“共青團(tuán)號(hào)”申報(bào)材料開發(fā)潛能，發(fā)展個(gè)性，爭(zhēng)創(chuàng)特色組織一一申報(bào)寶山區(qū)〃共青團(tuán)號(hào)〃材料一、創(chuàng)建情況：1、目標(biāo)導(dǎo)航：為發(fā)揚(yáng)團(tuán)員、青年在學(xué)校教育教學(xué)工作中的主體作用，我校一直把優(yōu)化青年教師隊(duì)伍作為一項(xiàng)主要任務(wù)來抓。經(jīng)我校黨政團(tuán)討論決定，由學(xué)校校長(zhǎng)主抓此事，委派學(xué)校團(tuán)支部書記擔(dān)任共青團(tuán)號(hào)的號(hào)長(zhǎng)，將語(yǔ)文綜合教研組作為創(chuàng)建共青號(hào)工作的火車頭，以點(diǎn)帶面，大力推進(jìn)，發(fā)揚(yáng)嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，敬業(yè)愛生，團(tuán)結(jié)協(xié)作，勇於創(chuàng)新的精神。使青年教師真正成為學(xué)生健康成長(zhǎng)的指導(dǎo)者和引路人，全面發(fā)揮團(tuán)員青年的重要作用，推進(jìn)素質(zhì)教育。2、計(jì)劃先行：為瞭使創(chuàng)建工作有序發(fā)展

2、，我們?cè)谀瓿踔朴啿t創(chuàng)建計(jì)劃，在計(jì)劃中明確提出瞭踏實(shí)進(jìn)取，敬業(yè)愛生，樹立良好的職業(yè)形象；文明守紀(jì)，協(xié)作，共建良好的職業(yè)文明；勤奮好學(xué)，求實(shí)創(chuàng)新，熟練掌握業(yè)務(wù)知識(shí)和技能的任務(wù)，爭(zhēng)創(chuàng)共青團(tuán)號(hào)的明確任務(wù)。先後制訂瞭創(chuàng)建共青號(hào)的目標(biāo)體系、計(jì)劃和措施，並抓緊兩大突破口的工作，—是語(yǔ)文教學(xué)創(chuàng)新求美的層層推進(jìn)，一是現(xiàn)代教育技術(shù)與學(xué)校各方面工作相整合的全面深入。每一目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)都緊緊抓住三步激勵(lì)：第一是奮鬥目標(biāo)提出的前激勵(lì)；第二是目標(biāo)達(dá)成中鼓勁的過程激勵(lì)；第三是目標(biāo)達(dá)成表?yè)P(yáng)或表彰的後激勵(lì)。它使全體組員看到虎三正在奔向信息化現(xiàn)代化，會(huì)以更高的熱

3、情、更足的幹勁，全身心投入振興虎三教育這無限美好的事業(yè)之中。3、措施保障:對(duì)青年實(shí)施特殊有效的創(chuàng)新求美激勵(lì)措施，無疑是推進(jìn)創(chuàng)建工作的重中之中，我們采取的作法是：第一對(duì)組內(nèi)廣大青年教工進(jìn)行思想*積極上進(jìn)的激勵(lì)。第二將組內(nèi)年輕人推上各個(gè)層次重要崗位的激勵(lì)。第三是為組內(nèi)青年教師搭建〃舞臺(tái)"，創(chuàng)造條件讓他們發(fā)展成才。4、創(chuàng)建進(jìn)度：初進(jìn)階段：（1）討論制定創(chuàng)建計(jì)劃。（2）建立個(gè)人電子檔案。中進(jìn)階段：（1）開展聽課評(píng)課活動(dòng)，積累創(chuàng)新經(jīng)驗(yàn)。（2）關(guān)愛學(xué)生，輔導(dǎo)學(xué)生各項(xiàng)活動(dòng)。高進(jìn)階段：（1）進(jìn)行教育教學(xué)成果展示。（2）撰寫創(chuàng)新教學(xué)論文。（

4、3）撰寫申報(bào)總結(jié)，發(fā)掘組內(nèi)典型二、主要事跡（一）概況：我校語(yǔ)文綜合組共有教師14名，其中中共黨員1人，中共預(yù)備黨員1人，團(tuán)員數(shù)6人，35周歲以下青年數(shù)12人，青年比例占整個(gè)教研組的86%,而且教研組—直是我校教育教學(xué)活動(dòng)的典范，有一批教學(xué)骨幹。我們將在教研組長(zhǎng)和號(hào)長(zhǎng)帶領(lǐng)下，結(jié)合’四愛五比〃的主題工作,全面推進(jìn)語(yǔ)文教研教學(xué)工作，努力開創(chuàng)現(xiàn)代化教學(xué)的新局面，追求精神世界的更美好，實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值的再升華。（二）主要做法1、教研組教師全員參與，多層次地為廣大教師服務(wù)學(xué)校以語(yǔ)文教學(xué)為一大突破口，實(shí)現(xiàn)教育跨越式的發(fā)展。一年來，無論是教學(xué)

5、的課題探究，還是與信息化相整合，或是教育教學(xué)的管理，都可以看見教研組全體成員忙碌的身影。語(yǔ)文組的骨幹較多，分別結(jié)隊(duì)，幫助年輕教師的成長(zhǎng)。目前，滾動(dòng)參加培訓(xùn)的教工們已達(dá)60%，形成瞭一種互幫互助的美的氛圍和風(fēng)尚，為學(xué)校此項(xiàng)工作的開展提供瞭強(qiáng)有力的保證。2O教研組教師全力推進(jìn)，多角度地應(yīng)用現(xiàn)代信息技術(shù)（1）實(shí)施科研突破，以黨團(tuán)員教師為主體，深層次推進(jìn)信息化教學(xué)。語(yǔ)文教研組承擔(dān)瞭全國(guó)十五教育科研課題，為構(gòu)建學(xué)校特色,學(xué)校為此專門成立瞭工作室，從各方面給予支持。成立瞭薄宏琴等老師的科研小組，青年教師們自行編組，形成勇於創(chuàng)新、競(jìng)爭(zhēng)合

6、作的青年突擊隊(duì)。她們晝夜工作，深入收集素材，精心設(shè)計(jì)瞭《蜘蛛織網(wǎng)》、《拾貝殼》、《魚兒遊遊》等優(yōu)秀課例，受到瞭市電教館的專傢和寶山區(qū)信息中心領(lǐng)導(dǎo)的高度評(píng)價(jià)。但是她們並沒停步，立即組織又開始瞭潛心探索創(chuàng)新，在用中不斷細(xì)化和豐富其內(nèi)容，使虎三學(xué)校學(xué)生的學(xué)習(xí)方式真正發(fā)生質(zhì)的變化。此外，由該組團(tuán)員教帥為主輔導(dǎo)的’大手拉小手〃的學(xué)生的素養(yǎng)和自主學(xué)習(xí)的能力迅速提高，學(xué)習(xí)成績(jī)大有進(jìn)步。不少學(xué)生在語(yǔ)文老師的指導(dǎo)下，習(xí)作都被選登在瞭春芽〃?？?。（2）構(gòu)建管理網(wǎng)絡(luò)，以團(tuán)員教師為主體,全方位實(shí)施信息化管理根據(jù)學(xué)校的辦學(xué)理念，我們力圖使每位教師

7、都能開發(fā)潛能，發(fā)展個(gè)性，走進(jìn)美好，那麼進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)化的管理就成瞭一個(gè)很好的切入口。教研組的教師利用校園網(wǎng)，啟動(dòng)數(shù)據(jù)庫(kù)，構(gòu)建管理網(wǎng)絡(luò)，體現(xiàn)快捷、交互、便利、高效,使各類信息資料能在局域網(wǎng)上正常地輸送運(yùn)轉(zhuǎn)起來。此外，我們每位教師創(chuàng)設(shè)瞭—份網(wǎng)上電子檔案。將學(xué)習(xí)（計(jì)劃、總結(jié)、論文、案例等>工作（教案、課件、素材包、公開課等乂成績(jī)等各類資料都輸入進(jìn)去，為學(xué)校的師訓(xùn)、考評(píng)、教育教學(xué)等方方面面的工作提供服務(wù)，還通過開展評(píng)比，形成相互競(jìng)爭(zhēng)、相互媲美的氛圍，使團(tuán)員教師們競(jìng)相走進(jìn)自己的美好人生。目前，我校的語(yǔ)文綜合教研組成員充分開發(fā)潛能，發(fā)展自我

8、個(gè)性，紛紛走進(jìn)瞭信人生，帶動(dòng)學(xué)?，F(xiàn)代化教育工作取得瞭實(shí)質(zhì)性地突破?；拿篮?