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1、金太陽新課標(biāo)資源網(wǎng)wx.jtyjy.com“珍貴的東西總是慢慢成長”材料作文導(dǎo)寫示例閱讀下面短文，自選角度，自擬題目，寫一篇議論文，不少于800字。一天，父親同我去公園，他指著園內(nèi)的兩棵樹問我：“你知道那是什么樹嗎？”我一看，高大的是白楊，顯得十分矮小的是銀杏。父親說：“這兩棵樹是同時栽下的，栽下時都一樣高。它們享受同樣的陽光、同樣的水土。到后來，為什么白楊長得高大，而銀杏卻生得矮小呢？”父親見我回答不上來，接著說：“孩子，要知道，珍貴的東西總是慢慢成長。審題：這是一則有中心句的記敘性文字，“珍貴的東西總是慢慢成長”標(biāo)
2、志著這段文字的中心，抓住這句話，談“美德需要慢慢培養(yǎng)”，“真才實(shí)學(xué)需要一個緩慢的積累過程”就屬于中心立意。從反面說，可以說“急于求成無益于人的成長”“急于求成對人生有害無益”。應(yīng)該看到，這則材料是一個比喻，不能拘泥于談樹木生長，而應(yīng)該由此引申到社會人生。談學(xué)識，談美德，談事業(yè)……總之，要找到與材料相類似的進(jìn)行比附，展開論述。存在問題一、跑題現(xiàn)象嚴(yán)重珍貴是因?yàn)閿?shù)量稀少循序漸進(jìn)，快中有慢成功源于不懈的努力用實(shí)踐檢驗(yàn)成敗不要被表面現(xiàn)象所迷惑魚和熊掌不可兼得腳踏實(shí)地力量的積蓄內(nèi)因與外因等待快與慢贏在起點(diǎn)說隱忍耐住寂寞二、錯誤論
3、述1．觀點(diǎn)：珍貴出于漫長分論點(diǎn)：首先，漫長造就了珍貴（這個觀點(diǎn)符合材料要求）其次，漫長驗(yàn)證了珍貴：真正的珍貴是經(jīng)過洗禮后仍然被人們所珍視的東西（驗(yàn)證不等于成長）最后，漫長的時間傳遞了珍貴：時間都是篩子，最后剩下的都是精華。（傳遞也不等于成長）2．東西珍貴，是因?yàn)橄∩?，而稀少意味著它們要?jīng)歷比別人更多的磨礪。（不合理）越是困難重重，我們也就越成熟，在靈魂上的境界就比常人更高一層，而好逸惡勞，會帶給我們消極的一面。（困難重重和慢慢成長沒有必然聯(lián)系）3．銀杏是一種很珍貴的藥材，一個勁瘋長的白楊樹卻只能擺在那里供人們觀賞。（銀
4、杏就不供人觀賞嗎？再說，白楊樹供人觀賞是對白楊樹的贊美呢還是諷刺呢？）4．在成長的過程中，因?yàn)槟愕木徛w現(xiàn)了你的珍貴。（蝸?？赡茏钫滟F）第3頁共3頁金太陽新課標(biāo)資源網(wǎng)wx.jtyjy.com金太陽新課標(biāo)資源網(wǎng)wx.jtyjy.com5．比如說古董，當(dāng)時造出來也許不值幾個錢，隨著朝代更迭，歷史變遷，它一下子搖身變成價(jià)值百萬的古董。（這是歷史積淀問題，不是成長問題）三、好句集錦1．劣質(zhì)的鐵器只需隨意敲打便可制成，而優(yōu)質(zhì)的鋼卻要多次錘煉才能成就，由此可見，珍貴的事物總是慢慢成長。（材料能夠證明觀點(diǎn)）2．不是攝取了多少食物
5、，就能吸收多少精華，有些人只顧著積累，不想想真正溶于內(nèi)心的究竟有多少。（積累和吸收是有區(qū)別的，看出區(qū)別，很好）3．為什么銀杏最初比白楊矮小呢？因?yàn)樗枰嗟臅r間來生長發(fā)育，來完善自己，它并不需要那么著急，它需要的是長久時間的積累和沉淀，生長、開花、結(jié)果。4．愛因斯坦并不比別人聰明很多，他在三歲的時候甚至還不能很好地說話。他把自己獲取成功的原因歸結(jié)為“和問題相處的時間更長一些?！?．西雙版納有一種鐵木，它的木質(zhì)十分堅(jiān)硬，可謂刀槍不入，且不怕火燒，可謂木材的上好之選，可是鐵木的生長是以千年為計(jì)數(shù)的。在漫長的歲月中，鐵木吸
6、收著大自然的靈氣，形成一種王者氣概，難怪當(dāng)?shù)厝朔Q之為神鐵木。四、主要問題很多作文都是一段一段現(xiàn)象的羅列，有些語言表現(xiàn)得比較精美，但是華麗有余，內(nèi)涵不足，段落中的論述比較貧乏，段與段是一種平列的關(guān)系，沒有達(dá)到問題論述的逐漸深入。再強(qiáng)調(diào)一遍，給材料作文，材料是立論的依據(jù)，一定要在開篇簡述材料，推出論點(diǎn)。通篇不提材料的，不得超過35分。五優(yōu)秀作文給一些時間（題目擬得不太好）父子去公園，父親問兒子，銀杏與白楊，其他條件都一樣，為什么白楊高而銀杏矮，兒子無言以對，父親意味深長地說：“孩子，要知道，珍貴的東西總是慢慢成長?！笔堑?，
7、珍貴的東西總是慢慢成長，白楊長得快，為人們提供了一片蔭涼，而銀杏，除了蔭涼，還提供給人們上好的木材、貴重的藥材。（對材料進(jìn)行了分析）生活就是這樣，珍貴的東西往往是在慢慢成長的，我們卻往往為它長得太過緩慢而著急，于是就有了“聰明人”揠苗助長的故事，這個故事的最后結(jié)果告訴我們，揠苗助長的人失敗了。何必呢？我們與其人為地“幫助”它，不如給它一些時間，讓它自由地成長。（擺出現(xiàn)實(shí)中的錯誤做法）有一個人，他小學(xué)數(shù)學(xué)常考不及格，他的家長給他自由成長的時間，于是，他成功了，發(fā)現(xiàn)了相對論，這個人叫愛因斯坦。有一個人，他連續(xù)數(shù)次參加各種競
8、選，但卻一一失敗，他不屈不撓，在經(jīng)過了很長時間后，成功地當(dāng)上了總統(tǒng)，并發(fā)表了《解放黑奴宣言》，這個人叫林肯。有一個人，他從二十多歲起，就開始策劃寫一本醫(yī)書，歷經(jīng)二十余年，終于寫成《本草綱目》，這個人叫李時珍。第3頁共3頁金太陽新課標(biāo)資源網(wǎng)wx.jtyjy.com金太陽新課標(biāo)資源網(wǎng)wx.jtyjy.com由此可見，珍貴的東西總是慢慢
