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1、周愛霞研修計劃一、研修目標本項目以提升全校教師教師應用信息技術優(yōu)化課堂教學能力、應用信息技術轉變學生學習方式能力、應用信息技術促進教師專業(yè)發(fā)展能力為主，采取網(wǎng)絡研修與集中研討、現(xiàn)場實踐相結合的混合式培訓方式，建立以校為本的信息技術應用能力常態(tài)化培訓機制，促進教師邊學習、邊實踐、邊應用、邊提升；采用診斷測評、分段引導、任務驅動的研修模式，推進信息技術與學科融合，切實提升參訓教師的信息技術應用能力、學科教學能力和專業(yè)自主發(fā)展能力；，通過信息技術應用網(wǎng)絡名師課堂、“微課”比賽、示范課評選、教學技能比賽和優(yōu)秀課例征集等活動，發(fā)掘推廣應用成果，形成良好應用
2、氛圍。。（1）通過診斷測評，使參訓教師能夠了解自己的信息化水平，并能從自身工作環(huán)境與需求出發(fā)，選擇恰當?shù)男畔⒓夹g工具。（2）通過任務驅動式自主選學，使教師能夠將信息技術與課堂教學的各個環(huán)節(jié)得以融合，提升自己的課堂教學效能。（3）通過選擇性研修，使有條件的教師能夠運用信息技術開展教學創(chuàng)新，聚焦學生，促進學生學習方式的轉變。（4）通過自主校本研修，使教師能夠延用研修社區(qū)、教師工作坊等信息技術手段、為自己可持續(xù)的教師專業(yè)發(fā)展，創(chuàng)設信息化空間。二、研修安排本項目從2014年12月開始至2015年3月結束，共計50學時。以信息技術應用能力與教學實踐能力提升
3、為主題內(nèi)容，采取網(wǎng)絡研修與校本研修、現(xiàn)場實踐和“應用技術、優(yōu)化教學”大賽相結合的混合培訓模式，推動全員培訓。結合我校現(xiàn)有教育技術實施和教師信息技術應用水平；我們選用“基于多媒體環(huán)境運用信息技術優(yōu)化課堂教學”（任務類型Ⅰ）進行學習研修。該任務類型設5個階段，每個階段均配置了1-2個任務包，每個參訓學員每一階段只需選擇一個任務包完成即可。具體內(nèi)容設計如下：階段任務主題任務簡介任務考核說明第一階段熟悉網(wǎng)絡家園感受技術魅力（-1周/必修）任務1：玩轉研修家園本任務覆蓋的課程專題為T1、T25。請參訓教師熟悉項目方案和研修平臺操作；裝飾自己的個人空間；去教
4、師工作坊和研修社區(qū)熟悉學習伙伴，加入研修團隊；學習研修課程，參與研修活動。課程：提供通識課程（包括方案解讀類、平臺操作類、師德修養(yǎng)類、技術素養(yǎng)類等），超過20學時，學員根據(jù)需要選學其中10學時即可。活動：以下活動任選其一完成：活動1：網(wǎng)絡家園我來啦活動2：曬曬我的研修計劃第二階段運用技術工具加工教學資源（-3周/必修）任務2：制作教學課件本任務覆蓋的課程專題為T2、T3、T4、T5、T6。請參訓教師依據(jù)課堂教學需要，運用PPT、Flash、學科軟件等技術手段制作一個教學課件。課程：提供信息技術應用類課程超過20學時，學員根據(jù)需要選學10學時即可。
5、活動：尋找達人利器作業(yè)：提交一份課堂教學中實際使用的教學課件，并在課件中注明課件的設計思路和用途。第三階段應用技術工具創(chuàng)新教學活動（-4周/必修）任務3.分享應用技術優(yōu)化課堂教學案例或優(yōu)化教學活動案例本任務覆蓋的課程專題為T7、T8、T9、T10、T11、T12、T13、T14。中小學教師：請根據(jù)自身情況選擇課程學習，并運用所學，設計和實施一節(jié)課，借助信息技術促進有效教學，分享應用技術優(yōu)化課堂教學案例。幼兒教師：請根據(jù)自身情況選擇課程學習，并運用所學，設計和實施一個五大領域的教學活動，詳細說明在導入、活動實施、總結分享階段如何運用信息技術促進有效
6、教學。課程：提供信息技術應用類課程超過20學時，學員根據(jù)需要選學10學時即可?；顒樱阂韵禄顒尤芜x其一完成：活動1：評應用?曬案例活動2：群策群力我有妙招作業(yè)：中小學教師：提交一份優(yōu)化教學的案例分析，詳細說明在課堂導入、難點講授、技能訓練或總結復習方面如何運用信息技術助力有效教學。作業(yè)格式可以是PPT、Word，鼓勵有條件的教師制作微視頻進行說明。幼兒教師：提交一份優(yōu)化教學活動的案例分析，詳細說明在導入、活動實施、總結分享階段如何運用信息技術促進有效教學。第四階段應用技術工具優(yōu)化評價診斷（-4周，二選一）任務4-1.制作電子試卷或填寫幼兒園活動觀察
7、表本任務覆蓋的課程專題為T15、T6。中小學教師：請根據(jù)教學需求，借助Word和其他工具設計制作一份單元試卷。幼兒教師：結合所學內(nèi)容，選擇某一領域，填寫一份幼兒園活動觀察記錄表。課程：提供信息技術應用類課程超過20學時，學員根據(jù)需要選學10學時即可?；顒樱杭夹g讓評價更簡單作業(yè)：中小學教師：設計并提交一份自己制作的電子試卷。幼兒教師：提交一份幼兒園活動觀察記錄表。任務4-2.運用工具助力試卷分析或開展網(wǎng)絡調(diào)查本任務覆蓋的課程專題為T15、T6。中小學教師：請基于單元測試卷考核結果，運用Excel等信息技術工具，分析單元測試卷，提供單元試卷分析報告。
8、幼兒教師：請參訓教師根據(jù)自身教學需求，設計一份針對家園共育調(diào)查問卷，組織家長填寫，并對調(diào)查結果進行分析。課程：提供信息技術應用類課程超過
