珍愛我們的家園.docx

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1、六年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第四單元說課標(biāo)說教材安仁鎮(zhèn)中心小學(xué)：?jiǎn)汤砦已姓f的內(nèi)容是人教版小學(xué)語(yǔ)文六年級(jí)上冊(cè)第四單元。下面，我將從三方面來(lái)解讀課標(biāo)和教材，即說課標(biāo)，說教材，說建議。說課標(biāo)是從課程目標(biāo)和內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)來(lái)說的，說教材主要是說它的編寫體例、編寫特點(diǎn)和內(nèi)容結(jié)構(gòu)以及立體式整合。最后的說建議分為三個(gè)方面，即教學(xué)建議、評(píng)價(jià)建議和課程資源的開發(fā)與利用建議。第一部分：說課程標(biāo)準(zhǔn)課程標(biāo)準(zhǔn)把小學(xué)語(yǔ)文分為三個(gè)階段，目標(biāo)螺旋上升，整體推進(jìn)。第三學(xué)段目標(biāo)是建立在第一、二學(xué)段目標(biāo)的基礎(chǔ)上的，更加重視閱讀和寫作。（一）第三學(xué)段課程目標(biāo)1、識(shí)字與

2、寫字實(shí)驗(yàn)稿：（1）有較強(qiáng)的獨(dú)立識(shí)字能力。累計(jì)認(rèn)識(shí)常用漢字3000個(gè)，其中2500個(gè)左右會(huì)寫。（2）硬筆書寫楷書，行款整齊，有一定的速度。（3）能用毛筆書寫楷書，在書寫中體會(huì)漢字的優(yōu)美。針對(duì)目前電腦的普及，學(xué)生的寫字能力普遍下降，于是新課標(biāo)特別加強(qiáng)了寫字教學(xué)的分量，強(qiáng)調(diào)“正確的寫字姿勢(shì)”和“良好的寫字習(xí)慣”，強(qiáng)調(diào)書寫的規(guī)范和質(zhì)量。更加重視寫字與書法的學(xué)習(xí)。新課標(biāo)：（1）有較強(qiáng)的獨(dú)立識(shí)字能力。累計(jì)認(rèn)識(shí)常用漢字3000個(gè)，其中2500個(gè)左右會(huì)寫。（2）硬筆書寫楷書，力求美觀，行款整齊，有一定的速度。（3）能用毛筆

3、書寫楷書，在書寫中體會(huì)漢字的優(yōu)美。（4）寫字姿勢(shì)正確，有良好的書寫習(xí)慣。2、閱讀（1）能用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文。（2）默讀有一定的速度，默讀一般讀物每分鐘不少于300字。學(xué)習(xí)瀏覽，擴(kuò)大知識(shí)面，根據(jù)需要搜集信息。嘗試進(jìn)行探究性閱讀。擴(kuò)展自己的閱讀面，課外閱讀總量不少于100萬(wàn)字。新課標(biāo)特別強(qiáng)調(diào)閱讀教學(xué)也有新的理念，強(qiáng)調(diào)閱讀是個(gè)性化行為，尊重學(xué)生閱讀的感受，老師應(yīng)加強(qiáng)指導(dǎo)，但不應(yīng)當(dāng)以教師的分析代替學(xué)生的閱讀實(shí)踐，不要以模式化的解讀代替學(xué)生的體驗(yàn)與思考。（3）能聯(lián)系上下文和自己的積累，推想課文中有關(guān)

4、詞句的意思，辨別詞語(yǔ)的感情色彩，體會(huì)其表達(dá)的作用。（4）揣摩文章的表達(dá)順序，體會(huì)作者的思想感情，領(lǐng)悟表達(dá)方法。閱讀說明性文章，能抓住要點(diǎn)，了解文章的基本說明方法。閱讀簡(jiǎn)單的非連續(xù)性文本，能從圖文等組合材料中找出有價(jià)值的信息。3、口語(yǔ)實(shí)際（1）與人交流能尊重、理解對(duì)方。樂于參與討論，敢于發(fā)表自己的意見。聽他人說話認(rèn)真耐心，能抓住要點(diǎn)，并能簡(jiǎn)要轉(zhuǎn)述。（2）能根據(jù)交流的對(duì)象和場(chǎng)合，稍作準(zhǔn)備，做簡(jiǎn)單的發(fā)言。表達(dá)要有條理，語(yǔ)氣、語(yǔ)調(diào)適當(dāng)。注意語(yǔ)言美。4、習(xí)作（1）養(yǎng)成留心觀察周圍事物的習(xí)慣，積累習(xí)作素材。（2）能寫簡(jiǎn)

5、單的記實(shí)作文和想象作文，學(xué)寫讀書筆記和常見應(yīng)用文。并修改自己的習(xí)作，做到語(yǔ)句通順行款正確，書寫規(guī)范、整潔。5、綜合性學(xué)習(xí)（1）了解查找資料、運(yùn)用資料的基本方法。（2）嘗試寫簡(jiǎn)單的研究報(bào)告，學(xué)寫活動(dòng)計(jì)劃和活動(dòng)總結(jié)。能組織討論、進(jìn)行專題演講。（二）本冊(cè)目標(biāo)：識(shí)字與寫字：1、會(huì)寫120個(gè)字，有較強(qiáng)的獨(dú)立識(shí)字能力，注意防止和糾正錯(cuò)別字。2、能用鋼筆書寫楷書，行款整齊，有一定的速度。閱讀1、用足課本的語(yǔ)言實(shí)踐資料，綜合運(yùn)用已有的知識(shí)和方法，自主學(xué)習(xí)和探究。2、體會(huì)作者的思想感情，初步領(lǐng)悟文章的表達(dá)方法，聯(lián)想和想象，環(huán)

6、境描寫，心理描寫等?？谡Z(yǔ)交際1、樂于參與討論，敢于發(fā)表自己的意見。稍作準(zhǔn)備做簡(jiǎn)單發(fā)言。2、學(xué)會(huì)辯論演講的基本方法，學(xué)會(huì)勸說。習(xí)作1、能寫簡(jiǎn)單記實(shí)作文和想象作文，內(nèi)容具體，感情真實(shí)。2、修改自己的習(xí)作，并主動(dòng)與他人交換修改，做到語(yǔ)句通順，行款正確。書寫規(guī)范、整潔。根據(jù)表達(dá)需要，正確使用常用的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。3、學(xué)寫讀后感，活動(dòng)總結(jié)。綜合性學(xué)習(xí)1、初步了解查找資料，運(yùn)用資料的基本方法。2、策劃簡(jiǎn)單的校園活動(dòng)和社會(huì)活動(dòng)，對(duì)所策劃的主題進(jìn)行討論和分析，學(xué)寫活動(dòng)計(jì)劃和活動(dòng)總結(jié)。（三）內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)教材共安排了八個(gè)專題，每個(gè)專題人

7、文內(nèi)涵豐富，蘊(yùn)含教育意義。圍繞本冊(cè)目標(biāo)，第四單元確定的內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)是：識(shí)字與寫字：學(xué)會(huì)本組的18個(gè)生字，正確理解“遙望、晶瑩”等詞語(yǔ)的含義。閱讀：1、默讀，有一定的速度。有感情的朗讀課文。2、抓關(guān)鍵詞理解句子，揣摩優(yōu)美語(yǔ)句，體會(huì)課文表達(dá)上的特點(diǎn)。3、能聯(lián)系實(shí)際理解課文內(nèi)容。4、體會(huì)說明文用語(yǔ)準(zhǔn)確的特點(diǎn)。5、感悟人類的生存與自然資源、生態(tài)環(huán)境的密切聯(lián)系，懂得人類應(yīng)珍惜資源，保護(hù)環(huán)境?？谡Z(yǔ)交際引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合生活實(shí)際和身邊的事例，討論交流如何珍惜資源，保護(hù)環(huán)境。習(xí)作：1、引導(dǎo)學(xué)生明確建議書的內(nèi)容和寫法，書寫格式，并根據(jù)

8、生活中浪費(fèi)資源現(xiàn)象寫建議書。2、看漫畫，寫感受。日積月累，交流平臺(tái)：1、背誦有關(guān)環(huán)境保護(hù)方面的宣傳口號(hào)，讓學(xué)生充分領(lǐng)略環(huán)境保護(hù)對(duì)人類生存的重要意義。2、引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合課文內(nèi)容，聯(lián)系生活實(shí)際進(jìn)一步思考，加深對(duì)課文內(nèi)容的理解。第二部分：說教材編寫特點(diǎn)：（一）每個(gè)單元都由導(dǎo)語(yǔ)、課例、口語(yǔ)交際、回顧拓展四部分組成，都緊緊圍繞單元主題安排，各部分內(nèi)容成為一個(gè)互相聯(lián)系的有機(jī)整體。聽、說、讀、寫各種活動(dòng)密切配合，前面有布置，中間