趣味文字————劉瑋平.doc

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1、《趣味文字》教案教學(xué)過程；?（一）、激趣導(dǎo)入?師設(shè)問1：同學(xué)們，今天有四位神秘的嘉賓要參與到我們的課堂中來，想知道他們是誰嗎？?生：想?師：一起來看大屏幕。?（活動一：屏幕顯示“唐僧師徒四人名字”）?師設(shè)問2：指著屏幕問你認識他們嗎？?生：唐僧、孫悟空、豬悟能、沙悟凈。?師：你們可真棒！一眼就認出他們來。那你能發(fā)現(xiàn)它們身上有什么秘密嗎？?生：有文字。?師設(shè)問3：噢，原來唐僧師徒的形象是由他們的名字組合而成。這些字有趣嗎？你們想不想學(xué)學(xué)呢？?師：好。今天這節(jié)課我們就來學(xué)習(xí)趣味文字?導(dǎo)出課題：趣味文字（黑板張貼手繪課題）?（二）、發(fā)展階段?師設(shè)問1：師徒四

2、人剛剛從文字王國的化妝大賽上趕來，他們受國王的囑托，特來邀請我們大家一塊去參加文字的化妝大賽。你們可要仔細的觀察漢字們和平時有什么區(qū)別？大家是不是很期待呢？?生：?（活動二：屏幕顯示“悲、笑、怒、叫”）?師設(shè)問2：瞧，漢字們迎接我們來了！你們認識它們嗎？?生：悲、笑、怒、叫?師：這些字和平時有什么不一樣的地方？同位相互討論一下。?生：匯報。形象。?3師總結(jié)：象這種用表情或者形象來代替漢字的一些筆畫或者結(jié)構(gòu)的變化方法，我們叫象形變化。?（活動三：屏幕顯示“愛心、慶國慶”）?設(shè)問3：它們又是誰呢？?生；慶國慶、愛心?師：它們和平時有什么不同？?生：像個愛心

3、、燈籠?師：我們也可以把一個字或者一個詞設(shè)計成一種自己喜歡的外形。如：三角形，圓形，菱形。?（活動四：“生日快樂、胖胖字”等）?設(shè)問4：看看它們又是誰呢？?生：生日快樂、胖胖字?師：這幾個字有什么變化呢。?生：師：生日快樂”的筆畫變得又細又長象正在跳舞的音符，“胖胖字”把筆畫變得更粗了，顯得它就更胖了，更可愛了。?這組字的設(shè)計是字隨其本身的意思而設(shè)計。（活動五：“書吧”）?師：這還有四組字，看看你最喜歡哪一組？?生：?師：前面的字分別用了象形、外形、筆畫的變化方法，這組字它是根據(jù)自己的喜好，把它們的樣子裝扮的很搞笑、很有趣、顏色也很漂亮。如：吐舌頭、叼

4、著煙、顯示肌肉的、?（三）、變化的步驟?設(shè)問1：同學(xué)們，你們是不是很想也來給漢字化妝呢？你們打算給什么字化妝？準備用什么樣的方法？?今天我們是小組合作，你和你的伙伴討論一下把！?（學(xué)生討論，老師點擊屏幕顯示）?步驟一：構(gòu)思?生：匯報構(gòu)思?3設(shè)問2：老師也有了一個構(gòu)思，你們想不想看看？?活動：老師演示步驟二：起稿，畫草圖?設(shè)問三：稿子畫好了，下一步該干什么呢？?步驟三：勾雙線，完善細節(jié)?步驟四：著色、裝飾。?展示對比色，鄰近色色彩搭配，漸變技法。?師：這樣漢字的化妝就完成了。?師：老師給大家有限的時間，比一比那個小組能在最短的時間里，最先化妝出顏色漂亮，

5、字形有趣的漢字。現(xiàn)在開始動手吧！?（五）、創(chuàng)造階段，師巡視輔導(dǎo)?（六）、評價階段?作業(yè)展示，學(xué)生進行互評，你最喜歡哪幅作品為什么喜歡？?師總結(jié)：老師覺得大家的作品都很有趣，構(gòu)思新穎，顏色也漂亮。我們可以吧這些有趣的漢字用在我們生活中的哪些地方呢？名字、黑板報、手抄報、以及班牌。3