劉翠蘭數(shù)學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì).doc

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1、3.4實(shí)際問題與一元一次方程---球賽積分表問題教學(xué)設(shè)計(jì)友好一中劉翠蘭教學(xué)目標(biāo)1、學(xué)生能根據(jù)球賽積分表中的信息找出球賽積分的方法，并根據(jù)題中的數(shù)量關(guān)系找出等量，列出方程，掌握有關(guān)問題的求法。2、培養(yǎng)學(xué)生分析問題，解決實(shí)際問題的能力；3、讓學(xué)生在實(shí)際生活問題中，感受到數(shù)學(xué)的價(jià)值。教學(xué)難點(diǎn)讓學(xué)生知道球賽積分表類問題中場(chǎng)數(shù)與分?jǐn)?shù)的算法。教學(xué)重點(diǎn)弄清總積分與勝負(fù)場(chǎng)數(shù)之間的數(shù)量關(guān)系。教學(xué)過程（師生活動(dòng)）設(shè)計(jì)理念引例學(xué)習(xí)本節(jié)內(nèi)容需要熟悉和球賽積分問題有關(guān)的幾個(gè)等量關(guān)系，下面我們一起復(fù)習(xí)一下吧！1.總場(chǎng)次=。2.某隊(duì)總積分=。3.在某次比賽中，甲隊(duì)比賽了14

2、場(chǎng)，勝了8場(chǎng)，輸了2場(chǎng)；已知?jiǎng)僖粓?chǎng)積3分，平一場(chǎng)積1分，負(fù)一場(chǎng)積0分，則甲隊(duì)在這次比賽中平了場(chǎng)，總積分是。利用一元一次方程解決實(shí)際問題前面已有所討論，本節(jié)進(jìn)一步探究用一元一次方程解決生活中有關(guān)球賽的實(shí)際問題。提出問題探究新知出示教科書103頁(yè)探究2：球賽積分表問題．1、教師引導(dǎo)學(xué)生觀察表中的數(shù)據(jù)，如何求得勝負(fù)一場(chǎng)的積分？2、由學(xué)生通過小組合作交流，教師進(jìn)行必要的點(diǎn)撥，用式子表示出積分與勝負(fù)場(chǎng)數(shù)之間的數(shù)量關(guān)系．3、師生共同探討：某隊(duì)的勝場(chǎng)總積分等于它的負(fù)場(chǎng)總積分嗎？通過實(shí)際生活中的實(shí)例，用問題的形式來(lái)探究新課內(nèi)容，使學(xué)生感受數(shù)學(xué)來(lái)源于生活，生活中

3、需要數(shù)學(xué)（培養(yǎng)學(xué)生敏感意識(shí)）然后通過師生合作交流，4、教師說明：用方程解決實(shí)際問題時(shí)，不僅要注意解方程的過程是否正確，還要檢驗(yàn)方程的解是否符合問題的實(shí)際意義，這點(diǎn)希望同學(xué)們?cè)诮窈蠼鉀Q實(shí)際問題的必須注意。學(xué)生自主探索，得出結(jié)論，讓學(xué)生品嘗成功的喜悅。總結(jié)規(guī)律1、體育比賽中積分的多少與勝負(fù)平的場(chǎng)數(shù)有關(guān)，同時(shí)也與比賽中積分的規(guī)定有關(guān)，因此解決這類問題的關(guān)鍵是弄清規(guī)定，勝一場(chǎng)積幾分，負(fù)一場(chǎng)積幾分，平一場(chǎng)積幾分。此類問題的條件往往以表格的形式出現(xiàn)，要學(xué)會(huì)看表格，弄清表格中到底告訴你什么條件。2、比賽場(chǎng)次必須為正整數(shù)，否則不符合實(shí)際。感悟知識(shí)，總結(jié)提高鞏固

4、練習(xí)1.1、爺爺與小明下棋，沒有平局，爺爺勝一盤記1分，小明勝一局記3分，下了8盤后，兩人得分相等，則小明勝了幾盤？2.3.2、某校7年級(jí)學(xué)生數(shù)學(xué)競(jìng)賽共20道題，每答對(duì)一道記5分，不答或答錯(cuò)一道扣1分，若得70分，則答對(duì)的題目個(gè)數(shù)是多少道？學(xué)生獨(dú)立解答課堂小結(jié)1.2.本節(jié)課你有哪些收獲？3.4.你對(duì)自己和同學(xué)的表現(xiàn)感覺如何？板書設(shè)計(jì)略作業(yè)略