我是生活小能手.doc

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1、《我是生活小能手》綜合實踐活動教學隨筆中衛(wèi)五小俞鳳娟近期，我校召開了系列綜合實踐活動展示活動。自上周星期一至星期五的一周內(nèi)，由一至六年級各班利用下午有序開展。通過精心準備，《走近四季》、《傳統(tǒng)文化》、《大自然的探索》、《我是生活小能手》、《傳統(tǒng)文化》、《感恩教育》等六個主題鮮明，內(nèi)容豐富向上的綜合實踐活動順利圓滿，效果良好，精彩紛呈。在活動中把文明禮儀、健康知識、生活習慣、生活能力、環(huán)保常識等多項知識滲透。師生共創(chuàng)，營造出一種和諧、寬松、互動、合作的氛圍，不僅展示了班級的不同風采，而且真正地促進了班級與校園文化的前進。學校領導與任課老師都積極參加。還請了各單位的人員，家長。他

2、們都真切感受到了，完整的綜合實踐活動，是對學生思想、知識、能力、情感教育的一種綜合性的訓練與熏陶，能有效地促進學生身心健康與積極成長。據(jù)悉，我校還要組織班主任們座談，將此次班隊會的活動情況進行匯總、交流，挖掘活動特色亮點，推進班級文化建設。我們一年級的活動主題是“我是生活小能手”。當前獨生子女受父母寵愛，嬌生慣養(yǎng)，無論生活還是學習自理能力較差。針對這樣的現(xiàn)象，我們決定開展一次以自理為主題的綜合實踐活動，倡導學生主動參與，引導學生在活動中體驗和感悟，促進其身心的全面發(fā)展。我們結合學生的年齡特點和班級實際情況，使學生懂得從小做一個獨立自主的人，長大才能成為有用之才?！　⊥ㄟ^活動進

3、一步教育了學生從小就要做到自己的事情自己做，不讓父母操心，并能幫助父母干力所能及的家務活。培養(yǎng)他們的自理能力，改掉依賴父母的生活習慣，培養(yǎng)做事用心、不畏困難、持之以恒的品質(zhì)。在日常生活中，諸如吃飯、穿衣、聽課、做作業(yè)、整理書包、整理自己的住房、購買日用小商品等等之類的事情是我們自己的事情。理所當然的應該由我們自己來做。