師德師風(fēng)心得體會(huì)----李許珍.doc

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1、觀師風(fēng)師德報(bào)告會(huì)有感——李許珍2014年12月2日和3日晩上七點(diǎn)到九點(diǎn)，學(xué)校組織教師觀看了《師德師風(fēng)報(bào)告會(huì)》的直播視頻，使我如此近距離地聆聽了來自我們教師群體中的最優(yōu)秀的同行的心聲。這些優(yōu)秀教師的代表對(duì)我們所從事的這個(gè)職業(yè)的最平凡最深刻的解讀，讓我面對(duì)這份工作時(shí)更多了一份沉甸甸的責(zé)任感和神圣的使命感。其實(shí)，在我的身邊，與我朝夕相處的同事們中間，每天都在發(fā)生著類似這樣的事情。我身邊的每一位老師都是值得我學(xué)習(xí)的榜樣。來自魯坑小學(xué)的唐健老師帶來的《三尺講臺(tái)，一份愛心，一份奉獻(xiàn)，一份擔(dān)當(dāng)》，讓我們明白當(dāng)一名人民教師，就要有

2、一顆火熱的事業(yè)心，把工作當(dāng)成事業(yè)來做，為自己的事業(yè)而拼搏，懷揣著一顆知難而上的心。我們的工作是為了誰?為了孩子，一切以孩子為出發(fā)點(diǎn)，為了這里的每一個(gè)家庭，我們得幫助家長(zhǎng)撐起一片幸福的天地。同時(shí)也讓我們明白，作為領(lǐng)導(dǎo)，要把困難留給自己，把方便留給老師，做矛盾的調(diào)解員。作為領(lǐng)導(dǎo)，更要以身作則，作為思想和行動(dòng)的領(lǐng)導(dǎo)，才能撐起一方天地。來自龍溪鄉(xiāng)學(xué)校的張新民老帶來的《農(nóng)村教育的“老黃?！薄罚屛覀兩羁腆w會(huì)深深扎根鄉(xiāng)村的教師，有著怎樣的熱情和毅力，永遠(yuǎn)的那么愛崗敬業(yè)，忠誠(chéng)黨的教育事業(yè)，努力學(xué)習(xí)，不斷提高自身素質(zhì),潛心教學(xué)，勇

3、挑工作重任，服務(wù)人民，服務(wù)他人，追求教學(xué)質(zhì)量，踏踏實(shí)實(shí)，一步一個(gè)腳印，實(shí)地教學(xué)。保持淡定平和的心態(tài)，低調(diào)的看待看待自己的成功，攀上更高的山峰。來自策源的孟珍秀用她質(zhì)樸的語言，講述了從教幾十年來的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，真誠(chéng)感人，用她純真不求回報(bào)的師愛關(guān)心著她的每一個(gè)學(xué)生，感動(dòng)著每一個(gè)學(xué)生，也改變著每一個(gè)學(xué)生，時(shí)時(shí)刻刻做學(xué)生的榜樣，讓學(xué)生用正確的心態(tài)去認(rèn)識(shí)身邊的一切事物，用高尚的人格去塑造學(xué)生。止如她所說，雖然天空沒有留下痕跡，但我已飛過。最后一位來自下村的鐘淑蓉老師帶來的《我愿做一棵挺立在山上的樹》，她用她那生動(dòng)的語言，華麗的辭

4、藻，向我們緩緩的闡述著在山區(qū)從教，實(shí)現(xiàn)理想，展翅飛翔，一步步接近成功的事跡，感染著所有的聽報(bào)告的老師，讓我們都是如此的感同身受。她講述的更多的是如何成為一個(gè)好的老師，在工作之余一定要對(duì)讀書，，多學(xué)習(xí)，不斷提高自己的工作能力，讓自己在教師這個(gè)崗位上游刃有余，實(shí)現(xiàn)輕松而有效的工作。在報(bào)告會(huì)上，她引用了一句經(jīng)典的話，雅斯貝爾斯說過“真正的教育是用一棵樹去搖動(dòng)另一棵樹，用一朵云去推動(dòng)另一朵云，用一個(gè)靈魂去喚醒另一個(gè)靈魂。”也許，這句話，就像我們描述了真正的“人類靈魂工程師”這一職業(yè)的真諦。作為教師，我們不能選擇受教育者，必

5、須面對(duì)現(xiàn)實(shí)，我們所有教育的基礎(chǔ)是平等地對(duì)待每一位學(xué)生，真誠(chéng)地?zé)釔勖恳粋€(gè)生命，以尊重與愛去構(gòu)筑學(xué)生健康的人格，為他們一生的發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)的生命基石。作為教師，我們還應(yīng)當(dāng)懂得欣賞，欣賞每一個(gè)不同的個(gè)性，欣賞豐富多彩的生活，善于發(fā)現(xiàn)孩子們的每一點(diǎn)進(jìn)步與成功，為他們真誠(chéng)喝彩，激發(fā)他們的生活熱情，支持他們充滿信心地走向下一個(gè)人生驛站。讓我們都像報(bào)告會(huì)上的老師一樣，做一棵挺立的樹，用一生的溫柔搖動(dòng)我們那些孩子。并且在風(fēng)雨中始終蒼翠！