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1、高中英語遠程研修觀課報告非常感謝山東省教師教育網(wǎng)提供的遠程研修平臺，能提供給教師這么好的學習機會，使我學習到先進課堂教學理念，明確了前進的目標和力量。本次研修，我聆聽并認真學習了“Livingwell”“Ahealthylife”“Alandofdiversity”“Travelingabroad”四節(jié)不同特色的高中英語閱讀課，各位教師深厚的教學功底、精湛的教學能力，讓我受益頗深。一、綜合評價總體來說，四位教師綜合素質(zhì)較高，他們的教學基本功扎實，認真研究課程標準，深入挖掘教材，了解學生的已有經(jīng)驗和認知基礎，教學目標明確,教學
2、重點、難點突出，使學生在輕松的活動中學會知識。四位教師在教學環(huán)節(jié)設計和教學活動中，較多考慮師生的共同參與性、互動性，充分體現(xiàn)學生學習的自主性和參與性。教師們采用小組合作學習，使整堂課學生的參與面廣，參與度高，讓學生融入到課堂中來，發(fā)揮學生的主體性。同時拉近了師生距離，活躍了課堂教學。教師們的口語流利，教態(tài)自然、親切、大方。創(chuàng)設貼近學生生活實際的教學情境，有利于學生掌握所學知識。二、主要優(yōu)點1、教學設計合理四位教師根據(jù)學生的認知規(guī)律和學情分析，將教學任務由淺入深，由易到難，促進學生理解和掌握知識，使新知識的建構(gòu)更加自然順暢。采
3、用多樣的教學組織形式，方法靈活多樣，寓情感教育于教學過程中，潛移默化。2、教學組織形式多樣四位教師對教學理論有深刻的理解，合理組織課堂教學。運用情景教學，任務教學，合作探究性教學等教學形式。教學活動的設計豐富多彩，效果顯著。訓練方式多樣，如全班活動、小組活動等，在活動中突破難點，在活動中發(fā)展能力。3、巧用信息技術(shù)四位教師充分利用多媒體課件，生動、形象地展示教學內(nèi)容，擴大學生視野，激發(fā)學生的學習興趣，使他們能真正成為學習的主體，變被動學習為主動學習。教師們利用多媒體圖文并茂的優(yōu)勢，結(jié)合每個學生的不同學習基礎，讓每一個學生都能輕
4、松練習。4、教學評價及時有效四位教師在授課過程中非常注重對學生的評價，采用多元化評價，例如全班的整體評價與學生個體的評價相結(jié)合，學生的自我評價與小組同學間的評價相結(jié)合，課堂的及時評價與課后的整體評價相結(jié)合。對學習的評價也從重知識、重結(jié)果轉(zhuǎn)到了重知識與能力、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀上來。三、教學建議1、加大課堂活動力度，擴大學生的參與度。2、課堂用語盡量精簡多，課堂指令明確，多給學生一些鼓勵的語言。3、講課語速過快，力爭語氣平緩。4、加大對不同層次學生的關(guān)注力度，特別是基礎較差的同學。5、有效利用課堂時間，力爭扎實有效，避
5、免拖沓。三、課后反思通過這次英語“觀課評課”活動，我們要把課堂觀察視角和著眼點放在教師教學、學生學習、課程性質(zhì)和課堂文化上，也就是要關(guān)注教師的課堂設計，關(guān)注課堂師生互動以及課堂目標達成度。同時，在教育中，充分發(fā)揮學生學習性、主動性與創(chuàng)造思維能力培養(yǎng)，以學生為主體，教師為輔助，創(chuàng)造輕松和諧的課堂氛圍，從而達到更好的教學效果。四、我的收獲通過此次的觀課學習，我受益匪淺。我學習到教師可以利用現(xiàn)代化教學手段，吸引學生的興趣，設計分層次的練習，延伸教學內(nèi)容，提高課堂效率。我認識到教學活動的設計要分析教材、分析學生。在活動設計的時候，以
6、教學目標為主線，以學生為主體。課堂教學過程要面向全體學生，尤其是對后進生的關(guān)注?？傊?，作為英語老師，我們既要精心備課，做到有特色有創(chuàng)意，又要不斷提高自身的教師素質(zhì)，以精湛的教學能力獲得學生的認可。只要我們在教學工作中處處為學生著想，不斷地進行探索和實踐，就一定能取得令人滿意的效果。
