人教版小學(xué)數(shù)學(xué)六年級(jí)上冊(cè)第五單元《圓的認(rèn)識(shí)》課件.ppt

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1、圓的認(rèn)識(shí)（一）人教版六年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)012346785用圓規(guī)畫(huà)圓一、把圓規(guī)的兩腳分開(kāi)，固定好兩腳的距離二、把有針尖的一腳固定在一點(diǎn)上三、把裝有鉛筆的另一只腳旋轉(zhuǎn)一周2厘米（定長(zhǎng)）（定點(diǎn)）小組合作探究要求：　１、把畫(huà)的圓剪下來(lái)，沿不同的方向反復(fù)對(duì)折，結(jié)合課本第56頁(yè)完成下表。名稱概　　念用字母表示圓心半徑直徑２、在圓形紙片上畫(huà)出圓心、半徑、直徑，并用字母表示出來(lái)折痕相交于圓中心的一點(diǎn)連接圓心和圓上任意一點(diǎn)的線段通過(guò)圓心并且兩端都在圓上的線段Ord3、()確定圓的位置，（）確定圓的大小。圓心半徑4、（）是圓內(nèi)

2、最長(zhǎng)的線段直徑oCDGHMNBFE圖中哪些是半徑？哪些是直徑？6cm3cm5cm7cm（1）在同一個(gè)圓內(nèi)只可以畫(huà)100條直徑。()對(duì)的打“√”錯(cuò)的打“×”×（3）直徑10cm的圓比半徑6cm的圓大。()×（2）直徑是圓內(nèi)最長(zhǎng)的線段。()（4）半徑相等的兩個(gè)圓的大小相等。()√√(5)兩條半徑就是一條直徑。（?。列⌒〔门袉T一些學(xué)生正在做投圈游戲,他們呈“一”字型排開(kāi),這樣的隊(duì)形對(duì)每個(gè)人公平嗎?你認(rèn)為他們應(yīng)當(dāng)排成什么樣的隊(duì)形?小小工程師：某學(xué)校要修建一座半徑為20米的圓形大花壇，你有辦法在操場(chǎng)上畫(huà)出這個(gè)圓嗎

3、？我的收獲（1）今天我學(xué)習(xí)了圓的知識(shí)。我知道用o表示（），用r表示（），用d表示（）。（2）我還學(xué)會(huì)了畫(huà)圓。畫(huà)圓時(shí)圓規(guī)兩腳分開(kāi)的距離是（），針尖一腳固定的一點(diǎn)是（）。o半徑r直徑d圓心半徑直徑圓心半徑