人教版小學(xué)數(shù)學(xué)六年級上圓的認(rèn)識PPT.ppt

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1、紅寺堡區(qū)第三小學(xué)宋寶元圓的認(rèn)識人教2013版六年級數(shù)學(xué)上冊第五單元生活中的圓生活中的圓畫圓找圓心圓心圓中心的這一點(diǎn)叫做圓心。O圓心決定圓的位置。圓各部分的名稱圓心圓內(nèi)圓外圓上圓各部分的名稱連接圓心和圓上任意一點(diǎn)的線段叫做半徑。r半徑圓心圓各部分的名稱直徑d通過圓心并且兩端都在圓上的線段叫做直徑。圓各部分的名稱在同一個圓里，有多少條半徑？有多少條直徑？直徑和半徑的長度有什么關(guān)系?圓各部分的關(guān)系o?在同一個圓里，半徑有(無數(shù)條)，長度都(相等)。圓的特征o?在同一個圓里，直徑有(無數(shù)條)，長度都(相等)。圓的特征o?drrd=r+rd=2r在同一個圓里，直徑是半徑的２倍，半

2、徑是直徑的一半。圓的特征在一個圓里，直徑是最長的線段。0厘米2654310厘米2654310厘米2654310厘米2654310厘米2654310厘米265431圓的特征012346785畫圓（例如：圓規(guī)兩腳間的距離為2cm）。一、定長二、定點(diǎn)三、旋轉(zhuǎn)2厘米用圓規(guī)畫圓半徑（直徑）決定了圓的大小。oCDGHMNBFE圖中哪些是半徑？哪些是直徑？哪些不是，為什么？圓的特征鞏固練習(xí)1、在同一個圓內(nèi)只可以畫100條直徑。()2、所有的圓的直徑都相等。()3、兩端都在圓上的線段叫做直徑。()4、直徑3厘米的圓比半徑2厘米的圓要大些。()××××（5）直徑長度是半徑的2倍。（）（6

3、）在同一個圓內(nèi)從圓心到圓上任意一點(diǎn)的距離都相等。（）（7）畫一個直徑4厘米的圓，圓規(guī)兩腳的距離應(yīng)該是4厘米。（）（8）等圓的半徑都相等。()××√√鞏固練習(xí)（9）半徑是射線，直徑是直線。()×（10）圓心決定圓的位置，半徑?jīng)Q定圓的大小。()√(11)經(jīng)過圓心的線段是直徑。()(12)圓心到圓上任意一點(diǎn)的距離相等。()(13)時鐘的分鐘轉(zhuǎn)動一周形成的圖形是圓。()×√√鞏固練習(xí)（在同一個圓里）半徑r0.2米1.03厘米2.6米直徑d0.8分米1.4厘米0.4米0.4分米0.7厘米2.06厘米5.2米二、填空。鞏固練習(xí)（1）畫圓時，圓規(guī)兩腳間的距離是（）。A、半徑長度B、直

4、徑長度（2）從圓心到()任意一點(diǎn)的線段,叫半徑。A、圓心B、圓外C、圓上（3）通過圓心并且兩端都在圓上的()叫直徑。A、直徑B、線段C、射線（4）一個圓的半徑擴(kuò)大2倍，他的直徑就擴(kuò)大（）倍。A、2倍B、4倍C、無法確定ACBA思考：在邊長是10厘米的正方形里畫一個最大的圓與長是20厘米、寬是8厘米的長方形中畫一個最大的圓。這兩個圓中()①①正方形的圓＞長方形的圓②正方形的圓＝長方形的圓③正方形的圓＜長方形的圓拓展練習(xí)odr拓展練習(xí)oo拓展練習(xí)這是利用圓心到圓上任意一點(diǎn)的距離都相等的特性，車軸放在圓心的位置，車輪滾動時車軸保持平穩(wěn)狀態(tài)，使行進(jìn)的車輛也保持平穩(wěn)狀態(tài)。拓展練習(xí)

5、今天你學(xué)到了什么？圓心（0）半徑（r）直徑（d）d=2r或r=2d半徑(直徑)決定圓的大小，圓心決定圓的位置。圓規(guī)是畫圓的工具。課堂小結(jié)