江城子說(shuō)課稿.ppt

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1、留取一段真情——《江城子記夢(mèng)》說(shuō)課課件語(yǔ)文組潘仁春說(shuō)課流程一、說(shuō)教材二、說(shuō)學(xué)情四、說(shuō)教法五、說(shuō)教學(xué)設(shè)計(jì)三、說(shuō)教學(xué)目標(biāo)和重、難點(diǎn)一、說(shuō)教材1.選修教材。2.中國(guó)詞壇的第一首悼亡詞。二、說(shuō)學(xué)情1.高二學(xué)生對(duì)詩(shī)詞已有一定的閱讀積累。2.有限人生經(jīng)驗(yàn)的限制。3.預(yù)設(shè)和生成。三、說(shuō)教學(xué)目標(biāo)和重、難點(diǎn)1.誦讀體悟，感悟蘇軾對(duì)亡妻真摯而深沉的情感（教學(xué)重點(diǎn)）。2.學(xué)習(xí)積累，學(xué)習(xí)詞作白描和虛實(shí)相生的藝術(shù)手法（教學(xué)難點(diǎn)）。3.了解悼亡文學(xué)發(fā)展的大致脈絡(luò)。感受、鑒賞四、說(shuō)教法1.課時(shí)安排：1節(jié)課。2.課前準(zhǔn)備：布置預(yù)習(xí)。3.

2、教學(xué)準(zhǔn)備：使用PPT。4.教學(xué)方法：朗誦法、賞析法和討論質(zhì)疑法。五、說(shuō)教學(xué)設(shè)計(jì)課前準(zhǔn)備：播放許嵩的悼亡歌曲《南山憶》，有助于鋪設(shè)悼亡詞的學(xué)習(xí)情境。這節(jié)課的結(jié)構(gòu)如下：1.“詞是一段真情”導(dǎo)入語(yǔ)（約4分鐘）2.品味一段真情——誦讀賞析（約25分鐘）感受、鑒賞3.真情還需妙手抒——手法小結(jié)（約3分鐘）積累、整合4.且將真情試比較——拓展延伸（約8分鐘）應(yīng)用、拓展5.留取一段真情——課堂總結(jié)兼課后練習(xí)（5分鐘）創(chuàng)新(五)留取一段真情，課堂總結(jié)蝶戀花讀《江城子·記夢(mèng)》有感（潘仁春）十載相思思已亂。暮暮朝朝，歲歲愁相

3、伴。縱有春光怎爛漫，花光映卻愁光滿。月下松岡幽漫漫。碧落黃泉，何處芳魂盼？應(yīng)是早將癡恨瞞，不將思量縈腸斷。作業(yè)設(shè)計(jì)試在“江城子”和“如夢(mèng)令”中任選一個(gè)為詞牌填詞，表達(dá)自己的某種情思，留取青春時(shí)光里的一段真情。五、說(shuō)教學(xué)設(shè)計(jì)課前準(zhǔn)備：播放許嵩的悼亡歌曲《南山憶》，有助于鋪設(shè)悼亡詞的學(xué)習(xí)情境。這節(jié)課的結(jié)構(gòu)如下：1.“詞是一段真情”導(dǎo)入語(yǔ)（約4分鐘）2.品味一段真情——誦讀賞析（約25分鐘）感受、鑒賞3.真情還需妙手抒——手法小結(jié)（約3分鐘）積累、整合4.且將真情試比較——拓展延伸（約8分鐘）應(yīng)用、拓展5.留取

4、一段真情——課堂總結(jié)兼課后練習(xí)（5分鐘）創(chuàng)新留取一段真情——《江城子記夢(mèng)》夢(mèng)前——此情無(wú)計(jì)可消除夢(mèng)中——此時(shí)無(wú)聲勝有聲夢(mèng)醒——此恨綿綿無(wú)絕期虛實(shí)、白描、直抒胸臆板書(shū)設(shè)計(jì)謝謝各位評(píng)委老師！