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1、放飛想像憧憬未來晉江市陳埭鎮(zhèn)紫峰中心小學(xué)吳麗勉人教版修訂教材小學(xué)語文第十一冊“積累·運(yùn)用三”安排了一次想像作文的練習(xí)。一、設(shè)計(jì)理念鼓勵學(xué)生寫想像中的事物，表述自己的意思。引導(dǎo)和促使學(xué)生通過多種途徑搜集生活中的材料，使想像飽含情感，富有創(chuàng)意。二、教學(xué)設(shè)計(jì)（一）激情激趣想未來。想像的“火種”是情感。上課伊始，教師就要熱情洋溢，鼓勵學(xué)生放飛想像，讓感情的潮水放縱奔流，由衷的話滔滔不絕。其基調(diào)應(yīng)是健康、向上、歡樂。20年后，同學(xué)們正值青春年華，大有作為，時(shí)代在前進(jìn)，社會在發(fā)展，未來是美好的。想像的源頭是表象。讓同學(xué)們說說自己搜集來的材料，啟發(fā)他們想想過去，看看現(xiàn)在，順著事物發(fā)展的規(guī)律去推測未
2、來。比如家鄉(xiāng)的電話，從壁掛式、手搖式到固定式、移動式，從線路傳遞到衛(wèi)星接發(fā)，從單一的聽覺信息傳遞到號碼存儲、來電顯示、計(jì)時(shí)計(jì)費(fèi)、可聽可視。那么20年后的電話又是怎樣的呢？五湖四海的同學(xué)來相聚，一定是濟(jì)濟(jì)一堂嗎？能不能讓遠(yuǎn)隔千山萬水的同學(xué)在新型電話中面對面促膝談心？讓我們放飛想像，自由描繪這種情景。（二）啟發(fā)創(chuàng)新繪遠(yuǎn)景。想像貴在創(chuàng)造。在學(xué)生暢談未來時(shí)，要進(jìn)而啟發(fā)講新氣象、新景象、新形象，可從兩方面入手：1．從家鄉(xiāng)的未來入手。家鄉(xiāng)的自然風(fēng)光如數(shù)家珍，家鄉(xiāng)的風(fēng)俗民情耳熟能詳，家鄉(xiāng)的文明建設(shè)有目共睹，家鄉(xiāng)大家是熟悉的。這些都是創(chuàng)造的基礎(chǔ)，在此飛躍升華就順理成章了。如：家鄉(xiāng)的山不再是各種各的、
3、各栽各的，而是連片成了茶山果園；家鄉(xiāng)的電站不再是各自獨(dú)立的，而是聯(lián)網(wǎng)并電；家鄉(xiāng)的路不再彎彎曲曲，高速國道沿村而過；家鄉(xiāng)的房屋不再是小樓庭院、高低不齊，而是高樓大廈，鱗次櫛比；家鄉(xiāng)的母校不再是單一教室，而是各種多功能教室拔地而起，場館亭臺應(yīng)有盡有……讓我們放飛想像，自主設(shè)計(jì)。2.從自身的成就入手。如果你是農(nóng)民，可以效法袁隆平培育出新一代的水稻、小麥品種，使畝產(chǎn)幾千斤由神話變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)；如果你是飼養(yǎng)員，可以把豬喂得像牛一樣壯，把羊放得像豬一樣肥，讓雞、鴨多下蛋；如果你是工人，可以讓廢氣回收再發(fā)出熱能，讓廢水變清不再污染環(huán)境，讓廢物利用節(jié)省原材料；如果你是教師，可以在遠(yuǎn)程教育中獲得成功的喜悅；
4、當(dāng)然你也可能是榮獲國家科技發(fā)明獎的科學(xué)家，是在奧運(yùn)會摘金奪銀的運(yùn)動員，是戰(zhàn)功卓著的解放軍英雄……讓我們放飛想像，自行表達(dá)。（三）從趣出發(fā)寫開去。世界之廣、祖國之大、家鄉(xiāng)之美、同學(xué)之情，可寫的內(nèi)容越想越多，卻一時(shí)不知從何寫起，怎么辦呢？針對這種心態(tài)，教師要不失時(shí)機(jī)地引導(dǎo)學(xué)生讀課文“習(xí)作”提示語“選擇最感興趣的內(nèi)容”“定一個(gè)能吸引人的題目”，明白可從“最感興趣”“能吸引人”入手寫開去，表達(dá)自己的意思。如果你想寫20年后同學(xué)聚會，那就從借助新型電話大家歡聚寫起，寫此時(shí)此刻自己的心情，往事美好而甜蜜的回憶，未來幸福而虔誠的企盼。如果你想寫20年后自己長大成人了，那就從媒體報(bào)道你獲得成就寫起，
5、寫奇跡是怎樣創(chuàng)造出來的，其中的辛勞和艱苦，遇到什么困難和挫折，其中的歡樂和愉快，怎樣攻克難關(guān)，戰(zhàn)勝險(xiǎn)阻。如果你想寫20年后家鄉(xiāng)的變化，那就從日常生活話題中、自然環(huán)境改善中、經(jīng)濟(jì)建設(shè)騰飛中，抓住一點(diǎn)，生發(fā)開去。（四）文從字順有條理。這篇習(xí)作還要求“敘述有一定條理”。前面我們啟發(fā)學(xué)生放得開，做到言之有物；現(xiàn)在，要引導(dǎo)學(xué)生收得攏，做到言之有序。習(xí)作條理性的點(diǎn)撥側(cè)重在以下兩方面：1．時(shí)間線索要理清。習(xí)作的敘述時(shí)間順序或按“現(xiàn)實(shí)──將來──過去──現(xiàn)在”線索，先寫現(xiàn)在情景，再憧憬未來，后回憶往事，以追昔撫今結(jié)束；或按“將來──現(xiàn)在”線索，先展望未來，后回到現(xiàn)在，讓人看得明白。2．事情敘述要完整
6、。放眼未來的人和事是本文的主要內(nèi)容。人無貴賤，事無巨細(xì)，既然是感興趣、能吸引人的內(nèi)容寫到了，就要寫清前因后果，按一定順序敘述，時(shí)間、地點(diǎn)、人物、原因、經(jīng)過、結(jié)果說得有先有后。有條有理。
