媽媽的節(jié)日教學(xué)設(shè)計(jì)

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1、媽媽的節(jié)日教學(xué)設(shè)計(jì)?媽媽的節(jié)日??1、了解自己的母親教學(xué)內(nèi)容：了解自己的母親。教學(xué)目的：1、讓學(xué)生進(jìn)一步了解自己的母親，知道母親的偉大，懂得母親為自己所付出的汗水。???2、我們?cè)鯓酉驄寢尡磉_(dá)自己的感激之情。教學(xué)重點(diǎn)：讓學(xué)生進(jìn)一步了解自己的母親，知道母親的偉大，懂得母親為自己所付出的汗水。教學(xué)難點(diǎn)：我們?cè)鯓酉驄寢尡磉_(dá)自己的感激之情。教學(xué)過(guò)程:一、媽媽是我們最親近的人。我們從小就享受著媽媽對(duì)我們的關(guān)心和照顧。我們根據(jù)自己對(duì)媽媽的了解，寫(xiě)一寫(xiě)有關(guān)媽媽的事情。?媽媽的年齡：?媽媽最喜歡吃的東西：?媽媽最喜歡做的事情：?

2、媽媽最大的心愿：二、根據(jù)自己對(duì)媽媽的了解，寫(xiě)一寫(xiě)我的媽媽三、根據(jù)自己的回憶，寫(xiě)一寫(xiě)媽媽讓自己最難忘的一件事情：四、觀察媽媽一天的作息時(shí)間、工作和家務(wù)的情況，并做好記錄。五、現(xiàn)在你對(duì)自己的媽媽有了哪些新的了解呢？??2、關(guān)于母親節(jié)教學(xué)內(nèi)容：了解自己的母親。教學(xué)目的：1、讓學(xué)生進(jìn)一步了解自己的母親，知道母親的偉大，了解母親節(jié)的來(lái)源，關(guān)趁此機(jī)會(huì)表達(dá)自己對(duì)母親的祝福。????????????2、用自己的雙手做心意卡送給媽媽。教學(xué)重點(diǎn)：讓學(xué)生進(jìn)一步了解自己的母親，知道母親的偉大，了解母親節(jié)的來(lái)源，關(guān)趁此機(jī)會(huì)表達(dá)自己對(duì)母親的

3、祝福教學(xué)難點(diǎn)：用自己的雙手做心意卡送給媽媽。教學(xué)過(guò)程：一、關(guān)于母親節(jié)?????母親節(jié)起源于美國(guó)。1906年，美國(guó)費(fèi)成安娜.賈薇絲的母親不幸去世，她悲痛萬(wàn)分。在次年母親周年忌日，安娜小姐織了追思母親的活動(dòng)，并鼓勵(lì)他人也以類似方式來(lái)表達(dá)對(duì)自慈母的感激之情。1913年，美國(guó)參眾兩院通過(guò)決議案，決定每年5月的第二個(gè)星期日為母親節(jié)。這一舉措引起世界各國(guó)紛紛紛仿效。二、你打算向媽媽表達(dá)母親節(jié)的祝福？三、用巧手讓媽媽開(kāi)心一笑1、做一道“愛(ài)心菜”2、為媽媽畫(huà)一張像四、做一張“心意賀卡”，并寫(xiě)一首小詩(shī)來(lái)表達(dá)自己對(duì)媽媽的深情厚意。3

4、、交流展示會(huì)，體驗(yàn)大行動(dòng)教學(xué)內(nèi)容：交流展示會(huì)，體驗(yàn)大行動(dòng)。教學(xué)目的：1、讓學(xué)生自己對(duì)母親的了解進(jìn)行交流，知道母親的偉大，了解母親節(jié)的來(lái)源，關(guān)趁此機(jī)會(huì)表達(dá)自己對(duì)母親的祝福，看誰(shuí)對(duì)母親最了解。?????????2、心意卡送給媽媽的展示會(huì)。教學(xué)重點(diǎn)：讓學(xué)生自己對(duì)母親的了解進(jìn)行交流，知道母親的偉大，了解母親節(jié)的來(lái)源，關(guān)趁此機(jī)會(huì)表達(dá)自己對(duì)母親的祝福，看誰(shuí)對(duì)母親最了解。教學(xué)難點(diǎn)：心意卡送給媽媽的展示會(huì)。教學(xué)過(guò)程：一、在班級(jí)開(kāi)一個(gè)“交流展示會(huì)”，把自己收集、調(diào)查的資料展示出來(lái)，以各種形式表達(dá)自己對(duì)母親的尊敬。二、怎樣看待媽媽對(duì)

5、自己的批評(píng)。三、每天幫媽媽做一件事情，堅(jiān)持半個(gè)月，并寫(xiě)出體驗(yàn)日記。??小記者點(diǎn)擊大名人一、關(guān)于選題（一）選題的緣由1、愛(ài)國(guó)主義教育是學(xué)校德育工作永恒的主題。愛(ài)國(guó)教育應(yīng)從愛(ài)家鄉(xiāng)教育開(kāi)始。學(xué)生接觸了許多愛(ài)國(guó)者，但對(duì)家鄉(xiāng)名人知之甚少，不了解一代又一代家鄉(xiāng)人為家鄉(xiāng)的解放、振興、開(kāi)放所作的貢獻(xiàn)。小河悠久的歷史，浸染了天地間的靈氣，孕育了許多名人。營(yíng)造了一個(gè)非常有意義的學(xué)習(xí)背景。2、通過(guò)研究性學(xué)習(xí)，提高同學(xué)利用網(wǎng)絡(luò)、圖書(shū)館收集信息、處理信息的能力；培養(yǎng)同學(xué)樂(lè)于與他人合作、自主探究學(xué)習(xí)的精神；鍛煉社交能力，發(fā)展實(shí)踐能力和創(chuàng)性精

6、神，培養(yǎng)隊(duì)員的自信心。3、通過(guò)研究性學(xué)習(xí)，了解小河發(fā)展的現(xiàn)狀和前景，理解并熱愛(ài)小河名人的優(yōu)秀傳統(tǒng)，關(guān)注和參與小河以及常州的城市發(fā)展規(guī)劃。(二）研究的目標(biāo)1、技能：通過(guò)查閱、交流、演講、倡議等活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生收集調(diào)查、分析歸納能力，在體驗(yàn)和探究活動(dòng)中不斷成長(zhǎng)。2、意識(shí)：與不同人，在不同場(chǎng)合，文明友善的交往意識(shí)，關(guān)注社會(huì)的意識(shí)，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、提出問(wèn)題、研究問(wèn)題的意識(shí)等。3、情感：通過(guò)活動(dòng)，培養(yǎng)熱愛(ài)家鄉(xiāng)人民的情感，發(fā)揚(yáng)艱苦奮斗、勤儉節(jié)約、不怕困難、頑強(qiáng)戰(zhàn)斗的精神。二、關(guān)于過(guò)程1、《學(xué)會(huì)生存》指出：“未來(lái)的學(xué)校必須把教育的對(duì)象

7、變成自己的主體?！遍_(kāi)展綜合實(shí)踐活動(dòng)必須給予學(xué)生充分的主動(dòng)權(quán)，充分發(fā)揮其主觀能動(dòng)性，堅(jiān)持自己的活動(dòng)自己設(shè)計(jì)，自己的活動(dòng)自己開(kāi)展，通過(guò)查閱資料、實(shí)地考察去收集信息，互助合作匯總歸納去分析感悟，把學(xué)習(xí)的興趣、愿望、責(zé)任、義務(wù)集于一身。2、同學(xué)自由組合，形成學(xué)習(xí)小組，以5人左右為宜。小組成員共同制定合作學(xué)習(xí)規(guī)則。?3、以小組為單位，利用網(wǎng)絡(luò)、圖書(shū)館或采訪知情人等方法，了解小河名人的事跡；通過(guò)現(xiàn)場(chǎng)考察、零距離接觸名人；采訪孟河政府，了解名人在小河未來(lái)的規(guī)劃簡(jiǎn)況。三、具體操作思路：（一）、關(guān)注社區(qū)定課題?以談話交流的形式，引

8、發(fā)尋家鄉(xiāng)名人這一話題，然后提問(wèn)：關(guān)于家鄉(xiāng)名人你想到了哪些問(wèn)題？學(xué)生交流，將這些問(wèn)題進(jìn)行分類歸總，形成一個(gè)個(gè)子課題。（二）、合理建組，明確任務(wù)?1、組建各活動(dòng)小組。以興趣組合,將全班分成若干小組，選好組長(zhǎng)。?2、明確小組的活動(dòng)方式和人員安排，落實(shí)責(zé)任。后由各小組交流、匯總，小組長(zhǎng)匯報(bào)，教師進(jìn)行指導(dǎo)，完善計(jì)劃。?3、組成顧問(wèn)團(tuán)。幫助學(xué)生組好由相關(guān)學(xué)科教師組成的顧問(wèn)團(tuán)，參與活動(dòng)