如何公平對待每一位學生.doc

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1、如何公平對待每一位學生(一）、教師對學生要一視同仁，正視差異。本人在教二十年的教育教學生涯中，不斷加強自身修養(yǎng)，踐行師德規(guī)范、滿腔熱忱、勤于崗位、精于業(yè)務(wù)、精心育人，以高度的奉獻精神積極工作，始終對學生充滿愛心、仁慈、尊重、寬容、理解和扶助，真正做到以人為本，仁慈施教，因此，我在教育活動中對學生持民主與尊重的態(tài)度，對不同出身、性別、智力、相貌、年齡、個性以及關(guān)系密切程度不同的學生能夠作到一視同仁、同等對待，對每一位學生都關(guān)心、愛護，無偏見、不偏袒，不以個人的私利和好惡作標準。（二）教師要公平公正客觀地

2、處理學生中的各類矛盾沖突。學生在學習和生活中，或與同學、或與學校、教師、職工、或與社會各方面偶爾產(chǎn)生矛盾、甚至發(fā)生沖突是再所難免的。公平公正原則要求教師在處理涉及學生的矛盾的時候，必須主持公道。在教學工作中，經(jīng)常能遇到學生發(fā)生沖突的情況，這時，作為教師，對班上優(yōu)等生和后進生要一視同仁，不能另眼相看，優(yōu)等生犯了錯誤決不能護短，同樣要進行教育，使他們健康發(fā)展，后進生犯了錯誤也要多做調(diào)查，實事求是的分析。（三）、教師要公平公正地對待成績不同的學生。尊重學生的人格，無論在任何情況下，都不能用刻薄、粗俗的語言諷

3、刺、挖苦、嘲笑和打擊學生，尤其是體罰和變相體罰學生。教師與學生要建立起一種平等民主與合作的關(guān)系，要經(jīng)常與學生和學生集體平等交換意見，采納他們合理的意見、建議和要求。作為教師要有一種平等意識，不歧視“差生”“落后生”，只有這樣，才能激發(fā)學生的奮發(fā)精神，促進教育質(zhì)量的全面提高。在教育教學過程中，教師應(yīng)對學生的知識、能力、品質(zhì)和長進程度等多方面給予恰當評價，已是一個不爭的話題。教育公正不僅僅限于在“分數(shù)”面前“一律平等”的“外表公正”，更注重以追求最大限度地全面提高學生素質(zhì)和創(chuàng)新能力為根本目標的“實質(zhì)公正”

4、?？傊?，我們應(yīng)細心地去關(guān)愛每一個學生，保持公平、公正愛的天平的平衡，讓每一個學生都能充分享受到老師的愛，讓孩子們在公平、公正的愛的滋潤下茁壯成長。