《古詩兩首題西林壁》PPT課件.ppt

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1、5、題西林壁認(rèn)識(shí)生字莫臘渾疑豚學(xué)習(xí)生字莫臘渾疑豚學(xué)習(xí)詞語閑人莫入臘梅渾濁懷疑豚鼠學(xué)習(xí)詞語山嶺側(cè)面緣故重疊重量理解字詞嶺：高大山脈。峰：高而尖的山頭。識(shí)：認(rèn)識(shí)，知道。緣：因?yàn)?。詩句意思返回橫看成嶺側(cè)成峰：橫著看，廬山是一條山嶺，連綿不斷；側(cè)著看卻仿佛變成了一座山峰。詩句意思返回遠(yuǎn)近高低各不同：向遠(yuǎn)處、近處、高處、低處看，看到的廬山景色都不相同。詩句意思返回不識(shí)廬山真面目：“我”沒有認(rèn)清廬山的真面目全景；只緣身在此山中：只因?yàn)槲艺驹趶]山中。假如你現(xiàn)在就面對(duì)著廬山，你能用我站在___________看到_____

2、_____說一句話嗎？仿寫返回詩歌思想感情第一、二句贊美廬山景色的雄奇壯觀。地三、四句寓理：要想對(duì)某事物有全面的、符合實(shí)際的認(rèn)識(shí)，就必須站在各管的立場上，來觀察分析事物。返回寫景明理題西林壁橫看——成嶺寄意深遠(yuǎn)只緣——此山中變幻莫測側(cè)看——成峰不識(shí)——真面目遠(yuǎn)近高低——不同贊美廬山奇景對(duì)偶的巧妙運(yùn)用對(duì)偶作為一種修辭方法，使用字相等、結(jié)構(gòu)形式相同，意義對(duì)成的一對(duì)短語后句子來表達(dá)兩個(gè)相對(duì)或相近意思的語言方式。返回學(xué)習(xí)結(jié)束