以飽滿的感情.doc

《以飽滿的感情.doc》由會(huì)員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在教育資源-天天文庫。

1、以飽滿的感情，渲染課堂氣氛。一名優(yōu)秀的語文教師，要有詩人般的激情。在我國，語文課擔(dān)負(fù)著多種功能，而情感陶冶功能是非常重要的一項(xiàng)。課堂上，教師不僅要像一個(gè)高明的舵手，引導(dǎo)學(xué)生暢游知識(shí)的海洋，而且要像一位高明的演員，以飽滿的熱情感染學(xué)生，讓語文課堂激情四射，充滿活力?？梢韵胂?，如果教師在課堂上沒有激情，課堂必然如一潭死水，死氣沉沉，想吸引學(xué)生，只能是一句空話。北京特級(jí)教師竇桂梅的課之所以廣受好評(píng)，其突出的特點(diǎn)就是課堂上富有激情。她在執(zhí)教史鐵生的《秋天的懷念》一文時(shí)，用自己富有深情的語言一下子把學(xué)生帶進(jìn)了課文的氛圍，抓住文中的中心句“咱娘兒倆

2、在一塊，好好活，好好活……”，緊貼文本，讓學(xué)生品讀、體味，帶領(lǐng)學(xué)生誦讀，用感情“抓”學(xué)生，一節(jié)課下來，不少學(xué)生流下了感動(dòng)的淚水，連聽課的老師都眼淚汪汪。這樣的課堂，如果“吸”不住學(xué)生，那才顯得不正常