聽前、聽中、聽后活動蘆燦虹.doc

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1、Pre-listeningactivities（聽前活動）While-listeningactivities（聽中活動）Post-listeningactivities（聽后活動）用一個問題“Howcanyouimaginethefuture?”引導(dǎo)學(xué)生進入聽力材料，讓學(xué)生對接下來的聽力訓(xùn)練的內(nèi)容有一個心理準(zhǔn)備。用問題激發(fā)學(xué)生的討論，從而激發(fā)學(xué)生對回答問題及相關(guān)知識的聯(lián)想。學(xué)生通過討論為接下來的聽力任務(wù)做好背景知識準(zhǔn)備。StepⅢListening讓學(xué)生聽一段錄音之后，學(xué)生完成幾個簡單的TrueorFalse問題，再聽一遍錄音，再完成幾個細(xì)節(jié)題，循序漸進，由淺入深，學(xué)生可以大概

2、獲取聽力材料的信息。首先提一些簡單的判斷題，讓學(xué)生能夠輕易回答，即能夠讓學(xué)生獲得成功的喜悅，也可以讓學(xué)生對材料有個了解。之后，再進入深一些的問題。?強化語用意識和交流意識讓學(xué)生按照自己的觀點盡情自由的討論通過前面的討論、聽力，已經(jīng)使學(xué)生把握了許多相關(guān)的信息，接下來的任務(wù)就是讓他們學(xué)會如何運用這些信息以口語的形式表達出來。自己與同伴的討論。