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《天上的街市（課件）.ppt》由會(huì)員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在教育資源-天天文庫(kù)。
1、天上的街市郭沫若玉興中學(xué)江輝2011.5相傳在很早以前，南陽(yáng)城西牛家莊里有個(gè)聰明、忠厚的小伙子，父母早亡，只好跟著哥哥嫂子度日，嫂子馬氏為人狠毒，經(jīng)常虐待他，逼他干很多的活，一年秋天，嫂子逼他去放牛，給他九頭牛，卻讓他等有了十頭牛時(shí)才能回家，牛郎無(wú)奈只好趕著牛出了村。牛郎獨(dú)自一人趕著牛進(jìn)了山，在草深林密的山上，他坐在樹(shù)下傷心，不知道何時(shí)才能趕著十頭?；丶?，這時(shí)，有位須發(fā)皆白的老人出現(xiàn)在他的面前，問(wèn)他為何傷心，當(dāng)?shù)弥脑庥龊螅χ鴮?duì)他說(shuō)：“別難過(guò)，在伏牛山里有一頭病倒的老牛，你去好好喂養(yǎng)它，等老牛病好以后，你就可以趕著它回家了。牛郎翻山越嶺，走了很遠(yuǎn)的路，終于找到了那頭有病的老牛，他看到老牛
2、病得厲害，就去給老牛打來(lái)一捆捆草，一連喂了三天，老牛吃飽了，才抬起頭告訴他：自己本是天上的灰牛大仙，因觸犯了天規(guī)被貶下天來(lái)，摔壞了腿，無(wú)法動(dòng)彈。自己的傷需要用百花的露水洗一個(gè)月才能好，牛郎不畏辛苦，細(xì)心地照料了老牛一個(gè)月，白天為老牛采花接露水治傷，晚上依偎在老年身邊睡覺(jué)，到老牛病好后，牛郎高高興興趕著十頭牛回了家。回家后，嫂子對(duì)他仍舊不好，曾幾次要加害他，都被老牛設(shè)法相救，嫂子最后惱羞成怒把牛郎趕出家門(mén)，牛郎只要了那頭老牛相隨。一天，天上的織女和諸仙女一起下凡游戲，在河里洗澡，牛郎在老牛的幫助下認(rèn)識(shí)了織女，二人互生情意，后來(lái)織女便偷偷下凡，來(lái)到人間，做了牛郎的妻子?？椗€把從天上帶來(lái)的天蠶分
3、給大家，并教大家養(yǎng)蠶，抽絲，織出又光又亮的綢緞。牛郎和織女結(jié)婚后，男耕女織，情深意重，他們生了一男一女兩個(gè)孩子，一家人生活得很幸福。但是好景不長(zhǎng)，這事很快便讓天帝知道，王母娘娘親自下凡來(lái)，強(qiáng)行把織女帶回天上，恩愛(ài)夫妻被拆散。牛郎上天無(wú)路，還是老牛告訴牛郎，在它死后，可以用它的皮做成鞋，穿著就可以上天。牛郎按照老牛的話做了，穿上牛皮做的鞋，拉著自己的兒女，一起騰云駕霧上天去追織女，眼見(jiàn)就要追到了，豈知王母娘娘拔下頭上的金簪一揮，一道波濤洶涌的天河就出現(xiàn)了，牛郎和織女被隔在兩岸，只能相對(duì)哭泣流淚。他們的忠貞愛(ài)情感動(dòng)了喜鵲，千萬(wàn)只喜鵲飛來(lái)，搭成鵲橋，讓牛郎織女走上鵲橋相會(huì)，王母娘娘對(duì)此也無(wú)奈，只好
4、允許兩人在每年七月七日于鵲橋相會(huì)。后來(lái)，每到農(nóng)歷七月初七，相傳牛郎織女鵲橋相會(huì)的日子，姑娘們就會(huì)來(lái)到花前月下，抬頭仰望星空，尋找銀河兩邊的牛郎星和織女星，希望能看到他們一年一度的相會(huì)，乞求上天能讓自己能象織女那樣心靈手巧，祈禱自己能有如意稱(chēng)心的美滿(mǎn)婚姻，由此形成了七夕節(jié)。故事引入“知人””論世”材料一：郭沫若（1892——1979），我國(guó)近代著名詩(shī)人、劇作家、歷史學(xué)家、考古學(xué)家、古文學(xué)家、社會(huì)活動(dòng)家。原名郭開(kāi)貞，筆名沫若。一生的主要作品有：詩(shī)集《女神》、《星空》；散文《我的幼年》、戲劇《屈原》、《棠棣之花》。材料二：１９２１年，五四運(yùn)動(dòng)高潮已過(guò)，中國(guó)正處于北洋軍閥混戰(zhàn)時(shí)期．面對(duì)半殖民地、半封
5、建社會(huì)那“冷酷如鐵！黑暗如漆！腥穢如血”的黑暗現(xiàn)實(shí)，詩(shī)人郭沫若感到極大的憤怒，他在五四高潮時(shí)期對(duì)祖國(guó)的憧憬陡然歸于破滅，詩(shī)人一度的興奮激動(dòng)陷入了苦悶傷感，但他并沒(méi)有悲觀失望，依然不倦地探索和追求。就在這個(gè)時(shí)期，作者寫(xiě)下了《天上的街市》材料三：“我早年讀過(guò)你的詩(shī)集《星空》，《天上的街市》那首詩(shī)曾引起我的同情”，“你從人間想到天上”，是因?yàn)椤澳阒廊耸篱g的各種艱難”?！愐恪顿?zèng)郭沫若同志》（摘錄）朗讀詩(shī)歌的第一要求：抑揚(yáng)頓挫輕聲朗讀:1.用標(biāo)出高聲朗讀的字詞,并說(shuō)明原因2.用標(biāo)出低聲朗讀的字詞,并說(shuō)明原因3.用標(biāo)出朗讀停頓的地方,找出停頓規(guī)律4.給每行最后一個(gè)字注音.詩(shī)歌朗讀的第二個(gè)要求：聲情
6、并茂詩(shī)歌朗讀的第三個(gè)要求：身臨其境朗讀詩(shī)歌三個(gè)要求：抑揚(yáng)頓挫身臨其境聲情并茂邊看邊想邊讀，你一定會(huì)另有收獲.情景再現(xiàn)請(qǐng)你用散文化的語(yǔ)言表現(xiàn)詩(shī)歌中的意境.如果你能根據(jù)詩(shī)人創(chuàng)設(shè)的情景,再加以聯(lián)想、想象,相信你創(chuàng)造的景象一定會(huì)更具體,更別具風(fēng)味.例文選讀:《天上的校園》（教師篇）作者:陳洪根我望著西方的彩霞正出神，忽然看見(jiàn)兩個(gè)小天使向我飛來(lái)。不知怎的，我只覺(jué)得靈魂和大腦離開(kāi)了肉體，竟飄飄蕩蕩向天上飛去。再細(xì)一看，不好！原來(lái)一個(gè)天使帶著我的靈魂，另一個(gè)天使帶著我的大腦向天外飛去。我不禁大吼一聲：“你們要帶我去天堂，就連我的一切都帶去，怎么只帶靈魂和大腦？”一個(gè)天使解釋道：“我們是奉玉皇大帝之命帶你去
7、天上的學(xué)校試教，作為一個(gè)教師只要有靈魂和大腦就行了！”另一個(gè)則“嗤”得一聲：“誰(shuí)要你的臭皮囊！”不知怎的，我竟覺(jué)得他們說(shuō)得有理。不一會(huì)兒，我們來(lái)到了繁星深處的校園。走進(jìn)一看，真覺(jué)奇怪：一是教室的名稱(chēng)怪，都是什么眼睛班、鼻子班、耳朵班、雙手班、大腿班……二是學(xué)生怪，比如說(shuō)眼睛班吧，學(xué)生長(zhǎng)得就像一個(gè)眼睛；耳朵班吧，學(xué)生當(dāng)然長(zhǎng)成一個(gè)耳朵。三怪，教學(xué)內(nèi)容怪，內(nèi)容都是由學(xué)生決定的，教師絲毫沒(méi)有做主權(quán)利。四是教學(xué)方法怪，
