辨認(rèn)方向說課稿課件.ppt

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1、北師大版二年級數(shù)學(xué)下冊辨認(rèn)方向【說教材】【說教法、學(xué)法】【說教學(xué)過程】【說板書設(shè)計】辨認(rèn)方向【一、說教材】教材分析學(xué)情分析教學(xué)目標(biāo)教學(xué)重難點(diǎn)教學(xué)目標(biāo)1.知識與技能：借助辨認(rèn)方向的活動，使學(xué)生會運(yùn)用所學(xué)的知識辨認(rèn)平面圖及生活中的八個方向，發(fā)展學(xué)生的空間觀念。2.過程與方法：結(jié)合具體情境給定一個方向（東、南、西、北）能辨認(rèn)其余七個方向，并能用這些詞語描述物體所在的位置。初步發(fā)展學(xué)生的“空間視覺”和“數(shù)學(xué)邏輯”智能。3.情感態(tài)度價值觀：通過辨認(rèn)方向，教師為學(xué)生營造一個整體化、個別化、自主化、多元化的學(xué)習(xí)環(huán)境，讓每個學(xué)

2、生的智能得到充分的發(fā)展，幫助他們樹立學(xué)習(xí)的自信心，使每一個學(xué)生體驗(yàn)成功的快樂。教學(xué)重、難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：使學(xué)生認(rèn)識東北、西北、東南、西南四個方向，能根據(jù)給定的一個方向辨認(rèn)其余七個方向。教學(xué)難點(diǎn)：知道“方向”有相對性，明確在描述物體的方向的時候，首先要確認(rèn)“參照物”?！菊f教法】1、體現(xiàn)“先導(dǎo)后教”、進(jìn)而“無為而教”的教學(xué)思想。2.教師采用多元化的教法策略。3.將“視覺空間”和“數(shù)學(xué)邏輯”智能有機(jī)地結(jié)合起來。1、以學(xué)生的學(xué)習(xí)為主體，體現(xiàn)“先做后學(xué)”、進(jìn)而“自主學(xué)習(xí)”的學(xué)習(xí)思想。2、采取遷移、點(diǎn)撥、滲透、對比、反饋等多種

3、指導(dǎo)方法，突出“五讓”的特色?！菊f學(xué)法】【說教學(xué)過程】復(fù)習(xí)鋪墊引發(fā)興趣實(shí)踐探究　激趣解疑師生整理體驗(yàn)收獲說個東道個東，初升太陽紅彤彤說個南道個南，中午太陽照窗前說個西道個西，火燒云彩真美麗說個北道個北，北斗七星閃光輝以學(xué)校為中心北努力做一名優(yōu)秀學(xué)生夸辨認(rèn)方向【說板書設(shè)計】設(shè)計意圖：板書便于學(xué)生鞏固知識,使這節(jié)課所講的內(nèi)容一目了然，便于學(xué)生記憶，因而可以提高教學(xué)效果。東西南北東南西南西北東北