用規(guī)律建構(gòu)智慧課堂

《用規(guī)律建構(gòu)智慧課堂》由會(huì)員上傳分享，免費(fèi)在線(xiàn)閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在學(xué)術(shù)論文-天天文庫(kù)。

1、用規(guī)律建構(gòu)智慧課堂教育教學(xué)的主陣地是課堂，我們喜歡高效的課堂，反對(duì)低效的課堂。高效的課堂是智慧的課堂，是教師的引導(dǎo)智慧和學(xué)生的探究智慧充分展示的課堂，把握住了課堂教學(xué)的本質(zhì)規(guī)律，也就掌握住了“質(zhì)量”的命脈。如果“質(zhì)量”是百川回歸的大海，是理想目標(biāo)，那么“課堂”就是大海的源頭，疏通“源頭”和“大?！鼻赖?，就是教育教學(xué)規(guī)律。規(guī)律用對(duì)了，用好了，渠道就暢通了，實(shí)現(xiàn)目標(biāo)也就容易了。我們的教育教學(xué)取得了一定的成就，但問(wèn)題還存在，比如：教師的角色沒(méi)有發(fā)生根本轉(zhuǎn)變，學(xué)生的自主意識(shí)還沒(méi)有得以充分體現(xiàn)，原因就在于我們樹(shù)立了“質(zhì)量意識(shí)”，“規(guī)律意識(shí)”還很淡薄

2、。因此只有樹(shù)立“規(guī)律意識(shí)”，按規(guī)律辦事，才能建構(gòu)智慧課堂，才能實(shí)事求是的解決好我們的教育教學(xué)問(wèn)題。建構(gòu)智慧課堂要遵循以下五條規(guī)律：一、認(rèn)知規(guī)律學(xué)生的認(rèn)知具有從感性到理性、從具體到抽象的規(guī)律。根據(jù)這種規(guī)律，在課堂探究中，可以設(shè)置一些體驗(yàn)性和問(wèn)題性的情境，誘發(fā)他們求知的主動(dòng)性和獨(dú)立性。設(shè)置的方式可以有以下三種：1.從學(xué)生常見(jiàn)的現(xiàn)象入手，引發(fā)問(wèn)題。2.從舊只是中尋找新知識(shí)的生發(fā)點(diǎn)，引導(dǎo)學(xué)生從會(huì)到不會(huì)。3.重視學(xué)生在實(shí)踐中的感受和體現(xiàn)，激發(fā)學(xué)生不斷探索中存在的問(wèn)題。二、情感規(guī)律沒(méi)有情感投入的課堂是沉悶的、平淡的，師生都會(huì)感到無(wú)味、無(wú)效。初中生的情感

3、規(guī)律是：隨著年齡增長(zhǎng)，由幼稚性、依存性到獨(dú)立性、叛逆性，再到沉穩(wěn)性、內(nèi)向性，逐步發(fā)展。根據(jù)這個(gè)規(guī)律，我們的課堂管理中，可依次多一些愛(ài)和鼓勵(lì)、耐心和賞識(shí)、激情和誘導(dǎo)。這樣，學(xué)生就會(huì)感到，師生關(guān)系是融洽的，課堂探究是快樂(lè)的，氣氛是和諧的，交流是真誠(chéng)的，進(jìn)而增強(qiáng)求識(shí)的興趣，激勵(lì)自己全身心的投入。三、師生互動(dòng)規(guī)律師生互動(dòng)才能達(dá)到共同發(fā)展，這是課堂教學(xué)的本質(zhì)。教師必須改變自己主講的方式，以學(xué)生學(xué)習(xí)的促進(jìn)者、組織者和指導(dǎo)者的身份，平等的參與到學(xué)生的探究中，讓學(xué)生動(dòng)起來(lái)，引導(dǎo)學(xué)生質(zhì)疑、調(diào)查、研究、在實(shí)踐中學(xué)習(xí)，使學(xué)習(xí)成為在教師指導(dǎo)下的有個(gè)性的主動(dòng)學(xué)習(xí)。四

4、、教材編寫(xiě)規(guī)律了解教材編寫(xiě)規(guī)律，可以幫助我們更好的使用教材和開(kāi)發(fā)教材。新教材有五個(gè)特點(diǎn)：1.注重引導(dǎo)學(xué)習(xí)方式的變革。2.強(qiáng)調(diào)與現(xiàn)實(shí)生活的聯(lián)系。3.體現(xiàn)學(xué)生的身心特點(diǎn)。4.為創(chuàng)造性教學(xué)留有余地。5.把知識(shí)與技能、過(guò)程與方法、情感態(tài)度價(jià)值觀(guān)反映在主題和內(nèi)容的編排中。認(rèn)真研究教材，才能深刻體會(huì)教材的編寫(xiě)意圖和規(guī)律，才能創(chuàng)造性的使用教材。五、自身成長(zhǎng)規(guī)律要適合新課程教學(xué)的要求，就必須關(guān)注自身的發(fā)展，這離不開(kāi)三條途徑：1.善于反思，積累經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。2.善于學(xué)習(xí)先進(jìn)理論，及時(shí)更新教育觀(guān)念，不斷糾正自身失誤。3.善于學(xué)習(xí)先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，不斷充實(shí)自己。這三種方式融

5、為一體，不斷提煉、吸收、內(nèi)化，在自己的心靈中生根發(fā)芽，促進(jìn)自身成長(zhǎng)。用規(guī)律建構(gòu)智慧課堂，是教育教學(xué)發(fā)展的必然趨勢(shì)。今天，我們要提高教學(xué)質(zhì)量，就必須轉(zhuǎn)變教育觀(guān)念，提高對(duì)課堂的科學(xué)認(rèn)識(shí)，以發(fā)展的眼光運(yùn)用規(guī)律，實(shí)現(xiàn)教學(xué)方式和學(xué)生學(xué)習(xí)方式的根本轉(zhuǎn)變，探索出課堂教學(xué)的新模式，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。