資源描述：
《因?yàn)槠椒菜悦利悺酚蓵?huì)員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在學(xué)術(shù)論文-天天文庫(kù)。
1、因?yàn)槠椒玻悦利愇?，是一名普通的人民教師?997年師專畢業(yè)后到某某二中任教，不知不覺(jué)已有十四個(gè)春秋了。十四年，足以磨平一個(gè)人的棱角，或歷練一個(gè)人的心志，也或許能造就一個(gè)人的輝煌。而我很微不足道，我既沒(méi)有驚天動(dòng)地的感人故事，也沒(méi)有感召世人的豪言壯語(yǔ)，我的快樂(lè)也非常簡(jiǎn)單，為學(xué)生的一次進(jìn)步而欣喜若狂，為學(xué)生的一次成功而贊嘆不已，更為學(xué)生的一聲問(wèn)候或祝福而幸福滿懷……一、用尊重澆開(kāi)進(jìn)步之花。我們班有這樣一位學(xué)生，頭腦聰明，學(xué)習(xí)成績(jī)較好，但他非常調(diào)皮，經(jīng)常惹事生非，他還自詡為班上的“老大”。一個(gè)雨后的中午，好幾個(gè)同學(xué)哭著跑來(lái)報(bào)告，他
2、又惹事了：他竟然捉來(lái)癩蛤蟆，甩到其他同學(xué)的臉上、身上。我聽(tīng)了，立即氣呼呼地往教室走去，想狠狠地訓(xùn)他一頓。但當(dāng)我走進(jìn)教室時(shí)，看到他趴在桌上，又害怕又內(nèi)疚地看著我，我壓住了心中的怒火。我把他叫出了教室，我對(duì)他輕聲說(shuō)：“你很聰明，老師其實(shí)是喜歡你的，但你交了個(gè)壞朋友——就是調(diào)皮搗蛋。你想做班上的老大，我相信你也能做得到。不過(guò)要想做老大，不是看誰(shuí)的壞點(diǎn)子多，做的壞事多，而是看誰(shuí)成績(jī)好，更遵守紀(jì)律。如果你能做到這些，我想，同學(xué)們一定都會(huì)喜歡你的，你也一定能成為同學(xué)們心目中真正的老大?！蔽铱吹剿恢钡椭念^抬了起來(lái)，望著我，好像在問(wèn)：“是
3、真的嗎？”我看著他的眼睛，撫摸著他的頭說(shuō)：“你一定會(huì)給大家一個(gè)驚喜的，對(duì)嗎？”他挺直了腰板，神情堅(jiān)定地點(diǎn)點(diǎn)頭。他走進(jìn)教室，向全班學(xué)生道了歉，并作了保證。我心中大喜。從那以后，他好像變了個(gè)人似的，不再調(diào)皮搗蛋了，還經(jīng)常主動(dòng)地幫助別人，同學(xué)們也漸漸地喜歡和他在一起玩了。他成了咱們班的“老大”，一位真正的“老大”——學(xué)習(xí)好，守紀(jì)律，還樂(lè)于助人。如果我們能夠一直以尊重和信任的態(tài)度對(duì)待孩子，把賞識(shí)的目光投向孩子，那我們的孩子也一定會(huì)還你一個(gè)驚喜，我們的教育也一定會(huì)開(kāi)出芳香四溢的花朵！二、用愛(ài)開(kāi)啟學(xué)生心靈的窗戶。“愛(ài)是教師最美麗的語(yǔ)言。”
4、我一直信奉這句話。學(xué)生需要愛(ài)，就像魚兒不能沒(méi)有水一樣，而學(xué)生對(duì)師愛(ài)的情感體驗(yàn)又往往是十分敏銳的。教師的一言一行，一舉一動(dòng)都在潛移默化地影響著學(xué)生，都能讓學(xué)生感受到教師是否喜愛(ài)自己，有時(shí)一個(gè)眼神、一個(gè)動(dòng)作、一次談話都會(huì)深深地印在學(xué)生的心靈深處。班上有位女同學(xué)叫丁夢(mèng)月，父母一心想要個(gè)男孩，又生了兩個(gè)女孩還不罷休，這使得丁夢(mèng)月敏感又自卑，在日記里向我吐露了她的內(nèi)心世界。她說(shuō)，她恨自己是個(gè)女孩，恨自己生在這樣的家庭，恨父母的封建思想，恨這個(gè)世界……看到這些話，我心抽緊了，這是個(gè)多需要愛(ài)的孩子啊！如果這樣下去，她的人生就毀了。于是，我不
5、僅在日記中開(kāi)導(dǎo)她，還把她一次又一次叫到身邊談心。談話時(shí)，我會(huì)是不是為她整理下頭發(fā)，為她拉拉衣服……上課時(shí)，我鼓勵(lì)她多發(fā)言，說(shuō)對(duì)了，我當(dāng)場(chǎng)表?yè)P(yáng)以勉勵(lì)，說(shuō)錯(cuò)了，我會(huì)輕輕地拍拍她的肩安慰她……精誠(chéng)所至，金石為開(kāi)。終于，我用真誠(chéng)的師愛(ài)燙熱了一顆冷卻的心。她漸漸開(kāi)朗起來(lái)，還常常在日記和我說(shuō)悄悄話。去年教師節(jié)，已經(jīng)成為導(dǎo)游的她大清早就發(fā)來(lái)短信：“藍(lán)天因?yàn)橛辛税自频囊蕾瞬挪粫?huì)寂寞；高山因?yàn)橛辛松交ǖ囊缿俨挪粫?huì)孤獨(dú)；碧海因?yàn)橛辛唆~兒在她心里嬉戲，才會(huì)這樣生機(jī)盎然；而我，因?yàn)橛辛四?，才有了不一樣的人生。老師，謝謝您，教師節(jié)快樂(lè)！”看著短信，我頓
6、時(shí)一種說(shuō)不清，道不明的感覺(jué)涌上心頭。這就是愛(ài)的反饋，也是愛(ài)的收獲。三、用言行感染學(xué)生。很多同事都這樣對(duì)我說(shuō)過(guò)：“你教過(guò)的學(xué)生，普通話都特別棒，字也特別像你，有些女生連說(shuō)話的語(yǔ)氣，走路的姿勢(shì)都像你哦！”其實(shí)，我也深深的認(rèn)識(shí)到，老師本身的言行對(duì)學(xué)生的影響。初中的學(xué)生正值青春期，思想活躍，容易叛逆，簡(jiǎn)單的說(shuō)教不足以說(shuō)服學(xué)生，必須教師在自己的一言一行上嚴(yán)格要求，用自己的言傳身教感染學(xué)生，樹立自己在學(xué)生中的威信。我很注意自己的言行舉止：在課堂上，我一直堅(jiān)持用普通話；寫教案、批改作業(yè)我都是一筆一劃，干凈整潔；給學(xué)生交談我也是輕聲細(xì)語(yǔ)，從不
7、侮辱學(xué)生……有一次，學(xué)校大掃除，我?guī)椭猩鷮嬍艺韮?nèi)務(wù)，一進(jìn)門，汗味、腳臭味還有被子散發(fā)出來(lái)的說(shuō)不清的味道撲面而來(lái)，我忍不住后退了一步。有些男生看見(jiàn)我的樣子，開(kāi)始捂嘴暗笑，有的學(xué)生說(shuō)：“老師，您還是回去吧，我們都習(xí)慣了。”我搖搖頭，說(shuō)：“我就是來(lái)幫你們的，你們這群不愛(ài)干凈的小鬼，看看我今天怎么改造你們?！庇谑牵易哌M(jìn)寢室，親手撿起地上的臟襪子，放進(jìn)盆子里，端起盆子就要去洗，學(xué)生們一下子不好意思了，其中一個(gè)奪下去我手中的盆子，說(shuō)：“老師，我們自己洗！”我又抱起他們的被子，晾曬到外面，孩子一看，我親自動(dòng)手了，也都紛紛的行動(dòng)起來(lái)……
8、掃地、擦窗、整理床鋪，兩個(gè)小時(shí)后，男寢徹底干凈了。我笑著說(shuō)：“看看，干干凈凈得多好啊，誰(shuí)看了都舒服！以后要保持??！”后來(lái)，我經(jīng)常去男寢“視察”，發(fā)現(xiàn)一次比一次干凈，寢室長(zhǎng)佩服得說(shuō)：“老師，你真神了，我們寢室那些邋遢鬼都變干凈了！”我知道，不是我神，是孩子們受了我的感染，不自覺(jué)
