中班數(shù)學(xué)活動(dòng)-有趣的排序

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1、中班數(shù)學(xué)活動(dòng):有趣的排序中班數(shù)學(xué)活動(dòng):有趣的排序中班數(shù)學(xué)活動(dòng):有趣的排序【設(shè)計(jì)意圖】在晨間區(qū)域時(shí)，孩子們特別喜歡擺弄彩色貝殼的排隊(duì)規(guī)律版，還喜歡動(dòng)手?jǐn)[弄圖形的拼拼擺擺，看到孩子們對(duì)圖形很感興趣，引起了我設(shè)計(jì)這個(gè)數(shù)學(xué)的思索，能否設(shè)計(jì)一個(gè)技能滿足孩子求知圖形排序規(guī)律的欲望，又能滿足幼兒在拼拼擺擺、做做玩玩中習(xí)得新的能力，進(jìn)一步拓展孩子的思維能力。于是，就通過(guò)制作ppt，活動(dòng)的目的就是讓幼兒在觀察的基礎(chǔ)上發(fā)現(xiàn)物體有規(guī)律的排序，提高幼兒的推理能力?！净顒?dòng)目標(biāo)】1.觀察事物按顏色或圖案的排列規(guī)律并延續(xù)或補(bǔ)充序列規(guī)則。2.在操作中嘗試用不同的方法有規(guī)律地排序。3.提高初步的推理

2、能力，發(fā)展空間逆向思維?！净顒?dòng)準(zhǔn)備】ppt、圖形卡、作業(yè)單2套、油畫(huà)棒、鉛筆、圍棋版?；顒?dòng)重點(diǎn)：延續(xù)或補(bǔ)充事物的排列規(guī)律。活動(dòng)難點(diǎn)：能發(fā)現(xiàn)物體的排序規(guī)律，并能按abc、abb、bca、cab等排序規(guī)律用語(yǔ)言描述出來(lái)。【活動(dòng)過(guò)程】一、說(shuō)一說(shuō)、引起幼兒活動(dòng)興趣1.師：你們都喜歡吃水果嗎?你喜歡吃什么水果呢?(請(qǐng)個(gè)別幼兒說(shuō)一說(shuō)自己最喜歡吃什么水果)2.師：老師今天帶來(lái)了很多的水果，你們猜一猜會(huì)是什么呢?二、播放第一組ppt，快速目測(cè)8以?xún)?nèi)物體的數(shù)量，引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)abc、abb排序規(guī)律。1.點(diǎn)擊第一張ppt(7個(gè)草莓)(1)老師打開(kāi)ppt，請(qǐng)小朋友說(shuō)說(shuō)看到了幾個(gè)草莓?(2)

3、做傾聽(tīng)狀，師：我發(fā)現(xiàn)有的小朋友數(shù)的快、有的數(shù)的慢，有什么好辦法讓我們數(shù)的又快又對(duì)呢?(3)讓物體排隊(duì)，點(diǎn)數(shù)檢驗(yàn)物體總量。提問(wèn)：七個(gè)草莓用數(shù)字幾來(lái)表示?2.點(diǎn)擊第二張ppt(5個(gè)梨)(1)老師打開(kāi)ppt，請(qǐng)小朋友判斷說(shuō)出看到的是幾個(gè)梨?(2)讓物體排隊(duì)，點(diǎn)數(shù)檢驗(yàn)物體總量。提問(wèn)：五個(gè)梨用數(shù)字幾來(lái)表示?3.點(diǎn)擊第三、第四張ppt(8個(gè)西瓜)(1)老師打開(kāi)ppt，快速播放，請(qǐng)幼兒目測(cè)有幾個(gè)西瓜?(2)請(qǐng)幼兒將目測(cè)的數(shù)量說(shuō)一說(shuō)，再點(diǎn)擊ppt驗(yàn)證是8個(gè)西瓜。(3)讓物體排隊(duì)，點(diǎn)數(shù)檢驗(yàn)物體總量，提問(wèn)：八個(gè)西瓜可以用數(shù)字幾來(lái)表示?4.點(diǎn)擊第五張ppt，引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)abc的排序規(guī)律。

4、(1)點(diǎn)擊：今天我們認(rèn)識(shí)了幾種水果?今天三種水果要來(lái)玩一個(gè)有趣的游戲。(2)請(qǐng)幼兒先觀察再說(shuō)出水果排隊(duì)的規(guī)律。(一個(gè)梨、一個(gè)草莓、一個(gè)西瓜，3個(gè)一組；接著又是一個(gè)梨、一個(gè)草莓、一個(gè)西瓜……)(3)教師小結(jié)：原來(lái)水果們排隊(duì)是有規(guī)律。(一個(gè)梨、一個(gè)草莓、一個(gè)西瓜，再接著一個(gè)梨、一個(gè)草莓、一個(gè)西瓜)5.點(diǎn)擊第六張ppt，引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)abb的排序規(guī)律。(1)點(diǎn)擊：你看到了什么?他們會(huì)怎樣來(lái)排隊(duì)呢?(2)請(qǐng)幼兒先觀察再說(shuō)出圖形排序的規(guī)律。(一個(gè)梯形、一個(gè)橙色長(zhǎng)方形、一個(gè)粉色長(zhǎng)方形，一個(gè)梯形、一個(gè)橙色長(zhǎng)方形、一個(gè)粉色長(zhǎng)方形)(3)教師小結(jié)：圖形排隊(duì)的規(guī)律是1個(gè)梯形、2個(gè)不同顏色

5、的長(zhǎng)方形，3個(gè)一組，接著1個(gè)梯形、2個(gè)長(zhǎng)方形來(lái)進(jìn)行排隊(duì)的。三、播放第二組ppt，嘗試自己發(fā)現(xiàn)排序的規(guī)律，接著往下排。1.點(diǎn)擊三角形圖(1)我們都來(lái)試一試吧，請(qǐng)你來(lái)想想藍(lán)色三角形后面應(yīng)該放什么顏色的三角形?(2)幼兒在操作盤(pán)中找出自己發(fā)現(xiàn)規(guī)律的圖形。(3)請(qǐng)幼兒舉起自己找好的圖形，并請(qǐng)個(gè)別說(shuō)自己舉得是什么顏色的三角形?(4)點(diǎn)擊ppt驗(yàn)證，給予幼兒表?yè)P(yáng)。(5)以同樣的方法找出整個(gè)排序規(guī)律。(6)請(qǐng)幼兒小結(jié)發(fā)現(xiàn)的排序規(guī)律，老師再進(jìn)行簡(jiǎn)要小結(jié)。2.點(diǎn)擊綜合圖形一(1)我們都來(lái)試一試吧，請(qǐng)你來(lái)想想藍(lán)色三角形后面應(yīng)該放什么顏色的圖形?(2)幼兒在操作盤(pán)中找出自己發(fā)現(xiàn)規(guī)律的圖形

6、。(3)請(qǐng)幼兒舉起自己找好的圖形，并請(qǐng)個(gè)別說(shuō)自己舉得是什么顏色的圖形?(4)點(diǎn)擊ppt驗(yàn)證，給予幼兒表?yè)P(yáng)。(5)以同樣的方法找出整個(gè)排序規(guī)律。(6)請(qǐng)幼兒小結(jié)發(fā)現(xiàn)的排序規(guī)律，老師再進(jìn)行簡(jiǎn)要小結(jié)。3.點(diǎn)擊綜合圖形二(1)比賽開(kāi)始，幼兒在操作盤(pán)中找出自己發(fā)現(xiàn)規(guī)律的圖形。(2)請(qǐng)幼兒舉起自己找好的圖形，并請(qǐng)個(gè)別說(shuō)自己舉得是什么顏色的圖形?(3)點(diǎn)擊ppt驗(yàn)證，給予幼兒表?yè)P(yáng)。(4)以同樣的方法找出整個(gè)排序規(guī)律。(5)請(qǐng)幼兒小結(jié)發(fā)現(xiàn)的排序規(guī)律，老師再進(jìn)行簡(jiǎn)要小結(jié)。四、提供多種圖形，發(fā)現(xiàn)排序的多種規(guī)律1.推出圍棋棋譜版。師：剛剛我們發(fā)現(xiàn)排序的規(guī)律有很多種。小班的時(shí)候，我們就會(huì)一

7、個(gè)隔著一個(gè)排隊(duì)，現(xiàn)在我們還會(huì)3個(gè)一組3一個(gè)組的排隊(duì)，還能變化一下他們的順序，變成新的3個(gè)一組的排隊(duì)規(guī)律。2.請(qǐng)個(gè)別幼兒來(lái)操作發(fā)現(xiàn)新的排序規(guī)律，請(qǐng)其他幼兒說(shuō)出排隊(duì)的規(guī)律。3.教師將幼兒擺出的規(guī)律進(jìn)行小結(jié)。五、幼兒操作，完成活動(dòng)單1.介紹作業(yè)單一：師：老師要考考你們了，你發(fā)現(xiàn)裝飾花邊時(shí)用到了什么圖形?是怎么排隊(duì)的?在空白的地方按規(guī)律貼下去。2.介紹作業(yè)單一：師：我們從左往右看過(guò)去，一行一行的看。第二行紅格子后面應(yīng)該涂什么顏色?請(qǐng)你們自己來(lái)發(fā)現(xiàn)排隊(duì)的規(guī)律。3.幼兒開(kāi)始動(dòng)手操作，獨(dú)立完成活動(dòng)單。4.教師巡回觀察，并適當(dāng)指導(dǎo)個(gè)別幼兒完成活動(dòng)單。