[精品]培養(yǎng)學(xué)生良好計(jì)算習(xí)慣“三要”.doc

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1、培養(yǎng)學(xué)生良好計(jì)算習(xí)慣“三要培養(yǎng)學(xué)生良好計(jì)算習(xí)慣“三?！庇?jì)算是小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的重耍內(nèi)容，它貫穿小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的始終。而在U常教學(xué)實(shí)踐屮學(xué)生的計(jì)算錯(cuò)誤屢見不鮮，結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)踐,我收集了大量學(xué)生課堂上、作業(yè)中、考試時(shí)的各種計(jì)算錯(cuò)誤現(xiàn)象并進(jìn)行分析，發(fā)現(xiàn)有很多學(xué)生并不是不會做計(jì)算題，而是不良的習(xí)慣導(dǎo)致計(jì)算頻頻出錯(cuò)。例如：一些學(xué)生隨意性大，書寫馬虎，字跡潦草，格式凌亂，因模糊而出錯(cuò)，結(jié)果是0、6不分，1、7互變，4、9混同；漏看、誤看、看錯(cuò)、錯(cuò)寫、漏寫數(shù)字和運(yùn)算符號等現(xiàn)象比比皆是。一些學(xué)生不愿意動(dòng)筆演算，不喜歡打草稿；不及時(shí)驗(yàn)算和檢驗(yàn)；做題時(shí)心不在焉，敷衍了事

2、，只求速度，不求質(zhì)量，不注意審題、檢查等。怎樣幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的計(jì)算習(xí)慣呢？我悉心分析，尋求對策，并在實(shí)踐中檢驗(yàn)對策的可行性，以找到降低學(xué)生計(jì)算錯(cuò)誤率的有效措施。我認(rèn)為教師應(yīng)做到“三?！眔1.耍培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真審題的習(xí)慣認(rèn)真審題是計(jì)算正確的前提。而在平時(shí)的教學(xué)中，絕大多數(shù)學(xué)生對于計(jì)算題沒有良好的審題習(xí)慣，往往只是粗略一看，提筆就寫。所以教師耍重視指導(dǎo)學(xué)生審題的方法和技能：一耍審清數(shù)字和符號，觀察它們之間有什么特點(diǎn)，有什么內(nèi)在聯(lián)系；二耍審運(yùn)算順序，明確先算什么，后算什么；三要審計(jì)算方法的合理性、簡便性，分析運(yùn)算和數(shù)據(jù)的特點(diǎn)，聯(lián)系運(yùn)算性質(zhì)和定律，判斷能否簡

3、算，然后再動(dòng)手解題。只有在動(dòng)手計(jì)算前對題目進(jìn)行一番深思熟慮，對運(yùn)算順序、方法了然于胸，計(jì)算起來才會水到渠成。同時(shí)，在審題的過程屮教師應(yīng)要求學(xué)生圈圈畫畫，留下審題的痕跡，以促進(jìn)學(xué)生良好審題習(xí)慣的養(yǎng)成。2.耍培養(yǎng)學(xué)生規(guī)范書寫和打草稿的習(xí)慣我們在計(jì)算時(shí)耍求學(xué)生對所書寫的數(shù)字、運(yùn)算符號格式準(zhǔn)確、分明、規(guī)范，字跡端正、不潦草，保持作業(yè)的整齊美觀?？梢越?jīng)常開展作業(yè)評比活動(dòng)，樹立典型。為幫助學(xué)生養(yǎng)成認(rèn)真打草稿的習(xí)慣，每一學(xué)期初，我都給學(xué)生們統(tǒng)一準(zhǔn)備草稿本，統(tǒng)一要求、統(tǒng)一格式。要學(xué)生把每頁紙對折兩次，分成四豎行，依次從上到下、從左往右打豎式。每次都要先標(biāo)上日期，再

4、開始寫，書寫要求工整。我還經(jīng)常不定吋檢查學(xué)生的草稿本，表揚(yáng)書寫工整、準(zhǔn)確認(rèn)真的同學(xué)；也定期對草稿本的使用進(jìn)行評比、加星、展示，樹立榜樣，表揚(yáng)草稿打得多的、書寫認(rèn)真規(guī)范的學(xué)生。不斷激勵(lì)學(xué)生，讓學(xué)生喜歡打草稿，在打草稿的過程中訓(xùn)練他們一絲不茍的習(xí)慣。3.要培養(yǎng)學(xué)生仔細(xì)檢驗(yàn)的習(xí)慣一道題有沒有做對，很多學(xué)生心中沒數(shù)，這就是因?yàn)樗麄儧]有養(yǎng)成認(rèn)真檢查驗(yàn)算的好習(xí)慣。一道題做完了就算了，結(jié)果加法看成了除法，或者運(yùn)算的順序錯(cuò)誤，或者把題中的數(shù)字看錯(cuò)了都不知道。而且很多學(xué)生根本不知道從哪里開始檢查,所以不管檢查多少次，都沒能檢查出錯(cuò)誤。因此，教師首先應(yīng)該教給學(xué)生檢查的

5、方法，讓學(xué)生檢查的時(shí)候要從題目開始，每一個(gè)數(shù)字、每一個(gè)符號都要仔細(xì)對照，做到不錯(cuò)不漏，注意培養(yǎng)學(xué)生校對的習(xí)慣。四則混合運(yùn)算還要先檢查運(yùn)算順序是否正確，然后每一步的計(jì)算結(jié)果都要去驗(yàn)算。驗(yàn)算是計(jì)算正確的保證，也是一種能力、一種習(xí)慣。教師應(yīng)教給學(xué)生一些常用的檢驗(yàn)方法，如重算法、逆算法、估算法等。學(xué)生養(yǎng)成自覺驗(yàn)算習(xí)慣，不僅可以看出計(jì)算過程和結(jié)果是否正確，還能培養(yǎng)他們的自我評價(jià)能力，也使他們養(yǎng)成仔細(xì)、嚴(yán)格、認(rèn)真的良好習(xí)慣。檢驗(yàn)時(shí)要做到耐心、細(xì)致，逐步檢查，如果發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤，及時(shí)糾正。良好的計(jì)算習(xí)慣，離不開有效的指導(dǎo)和長期的堅(jiān)持。實(shí)踐證明，扎實(shí)細(xì)致并持之以恒地做好

6、這些工作，能使學(xué)生養(yǎng)成認(rèn)真計(jì)算的良好習(xí)慣，大大減少計(jì)算錯(cuò)誤，提高計(jì)算能力。