小課題研究報(bào)告活動(dòng)記錄.doc

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1、小課題研究活動(dòng)記錄（一）時(shí)間2012年5月23日地點(diǎn)英語(yǔ)教研組辦公室人員董亞芬、郭金妮、宋慧主持人劉飛活動(dòng)主題學(xué)習(xí)《2012年度小課題立項(xiàng)申請(qǐng)·評(píng)審表》一、由課題負(fù)責(zé)人傳達(dá)課題研究的相關(guān)文件精神，領(lǐng)會(huì)本次課題研究的要求.二、確定課題名稱(chēng)：《小學(xué)英語(yǔ)學(xué)科學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成研究》三、成立課題小組，并宣布小組成員。四、選題緣由：1、小學(xué)生對(duì)英語(yǔ)感興趣，但由于學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)水平等方面問(wèn)題，學(xué)生之間出現(xiàn)了兩極分化的現(xiàn)象?；顒?dòng)2、如今社會(huì)，孩子智力差異越來(lái)越小，學(xué)習(xí)習(xí)慣等積極的個(gè)性特征是益重要。過(guò)程3、根據(jù)《小學(xué)英語(yǔ)課堂教學(xué)基本要求》，培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好

2、的學(xué)習(xí)習(xí)慣和開(kāi)成有效的學(xué)習(xí)策略至關(guān)重要。五、本課題計(jì)劃分為四個(gè)階段進(jìn)行研究：①第一階段（2012.5-2012.9）課題研究的準(zhǔn)備階段；②第二階段（2012.10-2013.元月）課題研究的實(shí)施階段；③第四階段（2013.2-2013.5）課題研究的總結(jié)階段?；顒?dòng)1、全體成員明確了研究的目的和目標(biāo)；成果2、了解了研究課題的階段性。小課題研究活動(dòng)記錄(二)時(shí)間2012年9月12日地點(diǎn)英語(yǔ)教研組辦公室人員董亞芬、郭金妮、宋慧主持人劉飛活動(dòng)主題制定小課題研究實(shí)施方案1、了解課題實(shí)施方案的內(nèi)容課題研究的背景和意義課題名稱(chēng)的界定和解讀課題研究的步驟和舉

3、措課題成果的預(yù)期和呈現(xiàn)活動(dòng)2、討論本課題開(kāi)題報(bào)告的具體內(nèi)容過(guò)程重點(diǎn)：（1）課題研究的內(nèi)容.本課題研究的對(duì)象主要是小學(xué)生。主要目標(biāo)是充分調(diào)動(dòng)起學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，最大程度培養(yǎng)和完善小學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣。因此本課題的研究?jī)?nèi)容主要包括六大方面：培養(yǎng)學(xué)生課前預(yù)習(xí)的習(xí)慣、養(yǎng)成學(xué)生良好的聽(tīng)的習(xí)慣、培養(yǎng)學(xué)生良好的說(shuō)的習(xí)慣、培養(yǎng)學(xué)生良好的讀的習(xí)慣、培養(yǎng)學(xué)生良好的寫(xiě)的習(xí)慣、培養(yǎng)學(xué)生課后復(fù)習(xí)的習(xí)慣。...（2）課題研究的步驟和舉措3、課題研究活動(dòng)中各位老師應(yīng)承擔(dān)的任務(wù)活動(dòng)成功制定課題研究實(shí)施方案,為下一步課題的開(kāi)展做好準(zhǔn)備工作成果小課題研究活動(dòng)記錄(三)時(shí)間2012年9

4、月26日地點(diǎn)英語(yǔ)教研組辦公室人員董亞芬、郭金妮、宋慧主持人劉飛活動(dòng)主題制定調(diào)查問(wèn)卷一、商討調(diào)查問(wèn)卷的制定活動(dòng)1、問(wèn)卷內(nèi)容（分為學(xué)生問(wèn)卷、家長(zhǎng)問(wèn)卷兩部分）過(guò)程2、問(wèn)卷分發(fā)回收要求。（學(xué)生、家長(zhǎng)如實(shí)填寫(xiě)）二、制定調(diào)查問(wèn)卷活動(dòng)制定了兩份問(wèn)卷，為課題研究做好資料積累。成果小課題研究活動(dòng)記錄(四)時(shí)間2012年10月10日地點(diǎn)英語(yǔ)教研組辦公室人員董亞芬、郭金妮、宋慧主持人劉飛活動(dòng)主題總結(jié)調(diào)查結(jié)果活動(dòng)一、對(duì)回收的調(diào)查問(wèn)卷做數(shù)據(jù)分析。...過(guò)程發(fā)放問(wèn)卷共200份，收回200份，其中有效問(wèn)卷185份，在效回收率92.5%。二、調(diào)查結(jié)果和分析通過(guò)本次問(wèn)卷調(diào)查問(wèn)

5、卷，我們發(fā)現(xiàn)小學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)習(xí)慣存在兩方面的問(wèn)題——家長(zhǎng)和學(xué)生個(gè)人都存在一定的問(wèn)題三、總結(jié)1、創(chuàng)設(shè)契機(jī)，提高學(xué)習(xí)興趣。2、培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力，學(xué)會(huì)在生活中學(xué)習(xí)。3、家庭教育樹(shù)立正確的教育目的和動(dòng)機(jī)，有取正確的教育手段?；顒?dòng)通過(guò)調(diào)查問(wèn)卷報(bào)告掌握了學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)習(xí)慣所存在的問(wèn)題。成果小課題研究活動(dòng)記錄(五)時(shí)間2012年10月17日地點(diǎn)英語(yǔ)教研組辦公室人員董亞芬、郭金妮、宋慧主持人劉飛活動(dòng)主題教學(xué)研討課（聽(tīng)課、評(píng)課）一：主講老師（劉飛）就所授課例進(jìn)行總結(jié)反思。1、教學(xué)任務(wù)及準(zhǔn)備工作（本次教學(xué)研討課內(nèi)容是PEP7Unit1Howdoyougother

6、e?的第二課時(shí)）2、教學(xué)過(guò)程及反思二：組內(nèi)教師探討，提意見(jiàn)建議活動(dòng)1、MissLiu很有親和力，課堂上，學(xué)生不壓抑，能大膽的開(kāi)口說(shuō)英語(yǔ)。這是新課改所倡導(dǎo)過(guò)程的和諧課堂、和諧教學(xué)。2、這是一堂對(duì)話(huà)教學(xué)課，課堂上用不同的方式組織教學(xué)，多方面訓(xùn)練了學(xué)生聽(tīng)、說(shuō)、讀的能力，避免了學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)句型的枯燥和無(wú)味。3、課堂節(jié)奏快，容量大。是最明顯的特點(diǎn)。這里的容量大不是指得內(nèi)容多，而是學(xué)生練習(xí)、學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)大。課堂學(xué)習(xí)效率好。4、課堂英語(yǔ)語(yǔ)速再放慢些?；顒?dòng)通過(guò)本次教學(xué)研討，組內(nèi)老師取長(zhǎng)補(bǔ)短，從而逐步提高全組教師在課堂上培培養(yǎng)成果學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的良好習(xí)慣。...小

7、課題研究活動(dòng)記錄(六)時(shí)間2012年10月31日地點(diǎn)英語(yǔ)教研組辦公室人員董亞芬、郭金妮、宋慧主持人劉飛活動(dòng)主題教學(xué)研討課（聽(tīng)課、評(píng)課）一、主講老師（宋慧）就所授課例進(jìn)行總結(jié)反思。1、教學(xué)任務(wù)及準(zhǔn)備工作（本次教學(xué)研討課內(nèi)容是PEP3Unit5Whatwouldlike的第一課時(shí)）2、教學(xué)過(guò)程及反思活動(dòng)二：組內(nèi)探討，提出意見(jiàn)建議過(guò)程1、備課準(zhǔn)備得非常的充分2、教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)科學(xué)、合理、簡(jiǎn)單易行，符合學(xué)生認(rèn)知規(guī)律。教學(xué)活動(dòng)中注重訓(xùn)練了學(xué)生說(shuō)和讀的習(xí)慣。3．語(yǔ)言表述還可以更加精雕細(xì)琢?；顒?dòng)通過(guò)本次教研，我們探討了小學(xué)英語(yǔ)課堂訓(xùn)練學(xué)生說(shuō)和讀的能力，組內(nèi)老

8、師各抒己見(jiàn)，成果大家吸納好的教學(xué)方法，優(yōu)化自己的教學(xué)思路。小課題研究活動(dòng)記錄（七）時(shí)間2012年11月14日地點(diǎn)英語(yǔ)教研組辦公室人員董亞芬、郭金妮、宋慧主持人劉飛活