暢言語音教具系統(tǒng)使用心得.doc

暢言語音教具系統(tǒng)使用心得.doc

ID:52227354

大小:83.50 KB

頁數(shù):5頁

時間:2020-03-25

暢言語音教具系統(tǒng)使用心得.doc_第1頁
暢言語音教具系統(tǒng)使用心得.doc_第2頁
暢言語音教具系統(tǒng)使用心得.doc_第3頁
暢言語音教具系統(tǒng)使用心得.doc_第4頁
暢言語音教具系統(tǒng)使用心得.doc_第5頁
資源描述:

《暢言語音教具系統(tǒng)使用心得.doc》由會員上傳分享,免費在線閱讀,更多相關內(nèi)容在工程資料-天天文庫。

1、暢言語音教具系統(tǒng)使用心得作為一名農(nóng)村小學的英語教師,我一直都有一個愿望:讓學生在每節(jié)課的課堂上都能聽到地地道道的英語口語,師生暢言語音在課堂上用英語暢所欲言。但是由于多方原因,要達到這種境界似乎很難。最近“暢言智能語音教具系統(tǒng)”的到來,讓我的教學工作有了新的起色。一開始看到暢言智能教具,并沒有在意。后來在慢慢的摸索,逐步使用的過程中,我終于體驗到了它強大而奇妙的功能。現(xiàn)在,我在教學中已越來越離不開它了。我認為這套教具對于英語教師自身素質(zhì)、英語課堂教學效果和學生的綜合能力等各方面的提高有著重大作用。下面就簡單談談使用暢言語音教具的

2、體會:一、簡單方便易操作,提高教學效率。首先,暢言智能語音教具系統(tǒng)用法非常簡單,教師只需用識別筆點擊課本上的內(nèi)容,主機就朗讀相應的英文單詞、句子,唱歌曲歌謠等等,不但節(jié)省了錄音機倒帶的時間,而且解放了教師。這樣一來教師可以巡視、關注每一個學生的情況,了解學生學習效果,適時指導,增大了課堂容量。其次,識別筆可以一筆多用,除了點擊要播放的內(nèi)容以外,識別筆的激光燈可以當作教鞭使用,引導學生觀看要學習的目標;識別筆上的任意功能鍵還可以幫助維護課堂秩序,提醒學生們集中注意力;另外在課堂上需要結束學生熱烈討論的時候,用此鍵可以起'喚醒”和,

3、終止”的作用,提高了各t教學環(huán)節(jié)的學習效果。二、優(yōu)化英語課堂,調(diào)動學生學習英語的積極性。傳統(tǒng)的英語課堂教學,組織形式單一。只有老師的講解、提問、學生的回答、跟錄音機反復讀,很難吸引學生的注意力,智能語音教具系統(tǒng)給這樣的課堂注入了新的活力。暢言智能語音教具中語音合成,自制教具的功能,可以把任意實物,圖片,卡片等制成生動有趣的有聲教具,讓他們自己開口說英語,還可以利用人與主機對話交流,使英語課堂變得更加直觀、形象、真實、從而課堂變得生動活潑有趣。例如,在講動物單詞的時候,我自己錄制了貓和狗的叫聲,來引入單詞教學;講蔬菜水果單詞時,我

4、將相應單詞讀音輸入識別碼中,然后貼到相應圖片上,用筆一點就能說話,這樣一來,學生覺得很奇妙,自然興趣就提高了。還可以利用合成聲音,選擇女聲或男聲朗讀,使學生在純正的語言中感知英語。并通過有聲實物,標準聲音,有聲圖片等把枯燥的單詞,抽象的敘述以生動活潑的形象顯現(xiàn)出來,使學生的大腦變得異常興奮,注意力非常集中,學習的積極性隨之調(diào)動起來。三、提高教師自身素質(zhì),促進學生的發(fā)展。暢言智能語音教具系統(tǒng)提供的“發(fā)音評測”、“中英文朗讀”功能為我們教師自身發(fā)展提供了很好的學習工具,在一定程度上也促進了學生的發(fā)展。“發(fā)音評測”相當于隨時隨地的口語

5、校正“老師”,利用它可以對教師自己的發(fā)音進行測試,比較差異,提高發(fā)音的標準度。也可以對學生單詞、句子和篇章的發(fā)音準確性進行評測,系統(tǒng)立即打分,得出錯對辨率,我們可以對照標準,改正錯誤的發(fā)音。"中英文朗讀”功能中的"每日推薦”板塊提供了大量的英文閱讀材料,是老師提升英語閱讀及聽力能力的絕妙的好機會,每日內(nèi)容不同,涉及面廣,我們不需要花大量的時間和精力去尋找或購買英語報刊等,很輕松地就能增加我們的課外知識,提高我們的語言綜合運用能力。除此之外,暢言智能語音教具系統(tǒng)還有許多重要的功能:第一,暢言智能語音教具系統(tǒng)實現(xiàn)了中英文對照朗讀功能

6、,這是區(qū)別于其他英語語音教具的一大亮點。一般的語音教具僅能播放英語課文的朗讀,很難實現(xiàn)英漢同步播放。為了能更好的利用暢言智能語音教具軟件系統(tǒng)解決此類矛盾,服務于現(xiàn)代英語教學,我的想法是:在語音合成過程中同時輸入英文和中文,對發(fā)音人進行配合選擇,這樣便可以聽取中英文對照的朗讀,解決了部分學生的聽力理解較差的難題。具體的做法是將手頭的中英文對照文本,或者是一段中文一段英文的文本上傳至暢言智能語音教具軟件,在軟件的“高級朗讀模式”中,可以用中文發(fā)音人(“中文男聲”或者“中文女聲”)來朗讀中文,用英文發(fā)音人(“英文男聲”或者"英文女聲”

7、)來朗讀英文,這樣,就可以聽到中英文對照朗讀了。若有的中英文對照文本,英文較簡單只需要朗讀英文部分,而中文部分不需要朗讀,那么可以這樣設置;選擇英文部分,選擇英文男聲或女聲發(fā)音人;選擇中文部分,選擇'環(huán)朗讀”即可。第二,借助暢言智能語音教具中英文“高級朗讀模式”你還可以根據(jù)課文的難易,學生的反應適當調(diào)節(jié)朗讀的速度,獲取最佳的聽覺效果。第三,系統(tǒng)軟件上附帶的“生詞表”可以說是一本“活字典”,不僅可以幫助教師和學生查找任何一個生疏的單詞,還可以點讀、跟讀、模仿,一定程度上降低了學生出現(xiàn)啞巴英語的可能性。從“生詞表”中,可以看到生詞以

8、字母順序進行排列,當鼠標指向某個詞語或短語時,會給出詞語相應的解釋,使用者可以點擊“試聽'來聽取標準的讀音。最為便捷的是,用戶還可以任意搜索需要的詞語或者選擇是否需要顯示詞語的解釋,這樣為使用者提供了很大的方便??傊?,智能語音教具的到來,對我們廣大英語教師來講真

當前文檔最多預覽五頁,下載文檔查看全文

此文檔下載收益歸作者所有

當前文檔最多預覽五頁,下載文檔查看全文
溫馨提示:
1. 部分包含數(shù)學公式或PPT動畫的文件,查看預覽時可能會顯示錯亂或異常,文件下載后無此問題,請放心下載。
2. 本文檔由用戶上傳,版權歸屬用戶,天天文庫負責整理代發(fā)布。如果您對本文檔版權有爭議請及時聯(lián)系客服。
3. 下載前請仔細閱讀文檔內(nèi)容,確認文檔內(nèi)容符合您的需求后進行下載,若出現(xiàn)內(nèi)容與標題不符可向本站投訴處理。
4. 下載文檔時可能由于網(wǎng)絡波動等原因無法下載或下載錯誤,付費完成后未能成功下載的用戶請聯(lián)系客服處理。