張園教有妙方.doc

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1、教有妙方各位老師：下午好！我參加工作才一年，在各位前輩面前談教有妙方，實在有些班門弄斧。在這里，我想想談?wù)勛约涸诎嗉壒芾砩系囊恍┟?，希望各位老師多多指教。我們班男生多一些，整個班的班風(fēng)非?；钴S，有時甚至活躍過頭了，惹出一些麻煩。三年級時，為防意外，我基本上是泡在班上，嚴(yán)防死杜德管著他們。到了四年級，我嘗試做些改變，試著跟他們講道理，比如說不許說臟話。我會跟他們把道理講明白、講透，為什么不能講臟話。四年級的孩子已經(jīng)開始慢慢明白道理了。跟他們這么一說，他們動腦一想：唉，是這么一回事！我罵人，別人聽了不舒服，肯定也會回罵我的，還會告訴老師，太不劃算了。大家還會以

2、為我是個壞孩子，不喜歡我，不跟我玩。太不劃算了，干脆不說臟話。達(dá)成共識后，就是制定規(guī)章制度，罵了人怎么辦。剛開始，我罰他們抄“我不罵人”三十遍；抄課文多少遍；做清潔多少天。但時間長了，威懾力減弱了。后來我就讓他們自己說怎么辦。學(xué)生們七嘴八舌的討論，最后一致同意：再說臟話，就為全班同學(xué)洗桌套。這個懲罰雖然有點過，但想想是他們自己提出來的，就先試試。果然，有兩個調(diào)皮的家伙沒忍住，上課時為一點小事扯皮，說了臟話。學(xué)生跑過了跟我說，我問明緣由，就說按規(guī)矩辦事。如果家里沒洗衣機，就罰別的。哪知他們兩個很知錯就改，心甘情愿領(lǐng)罰。興趣班放學(xué)后，他們自覺的回到教室，每個桌上

3、收桌套。你收那幾組，我收那幾組。收好后全塞書包里背回家了。晚上，我給他們的父母打電話。家長也很支持。本來就是兩個調(diào)皮的主，平日里交流就很多，剛好借這個機會好好教育他們一番。不到兩天，他們就把東西背回來了。我按著桌套上的標(biāo)記，一個個發(fā)下去。發(fā)完后，我借米下鍋，那全班的學(xué)生也教育了一番，說在動嘴前就看看椅子上的椅套，還臟著呢！這件事過去了一個星期，從反饋的效果來看很不錯，我班上說臟話的絕對沒有了。我越來越發(fā)現(xiàn)，跟孩子們講道理比對他們嚴(yán)防死守有效多了，而且自己也更省心省力。我打算以后再遇到類似情況，就更孩子們講道理。讓他們自己知道錯在哪兒，就是罰也要罰個明白。以上

4、是我的一些設(shè)想，效果怎么樣還有待時間的檢驗。也請諸位老師多多指教。張園