如何寫(xiě)筆記錯(cuò)題本.ppt

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1、筆記&錯(cuò)題本1.筆記1.1筆記的三個(gè)主要作用1.2筆記的兩種來(lái)源1.3做筆記的良好習(xí)慣1.4康奈爾筆記法（5R筆記法）1.5我們要告訴學(xué)員怎么做1.1筆記的三個(gè)主要作用1.歸納整理知識(shí)點(diǎn)2.反應(yīng)學(xué)生上課狀態(tài)3.反應(yīng)學(xué)生課后復(fù)習(xí)狀態(tài)1.2筆記內(nèi)容的兩種來(lái)源任課教師傳授自我學(xué)習(xí)總結(jié)學(xué)員主動(dòng)性較低較高知識(shí)體系較為完整易有遺漏記憶程度相對(duì)膚淺相對(duì)深刻后期維護(hù)較難較易能力需求較低較高視覺(jué)效果一般的筆記視覺(jué)效果較好的筆記1.3做筆記的良好習(xí)慣1.3做筆記的良好習(xí)慣格式整齊顏色區(qū)分確保知識(shí)點(diǎn)無(wú)遺漏5R筆記法，又叫做康奈爾筆記法，是用產(chǎn)生這種筆記法的大學(xué)校名命名的。這一方法幾乎適用于一切講授或閱讀課，特別

2、是對(duì)于聽(tīng)課筆記，5R筆記法應(yīng)是最佳首選。這種方法是記與學(xué)，思考與運(yùn)用相結(jié)合的有效方法。1.4康奈爾筆記法1.記錄（Record）。在聽(tīng)講或閱讀過(guò)程中，盡量多記有意義的講課內(nèi)容。2.簡(jiǎn)化（Reduce）。下課以后，盡可能及早將這些論據(jù)、概念簡(jiǎn)明扼要地概括3.背誦（Recite）。遮住記錄內(nèi)容只看簡(jiǎn)化內(nèi)容回顧課堂上講過(guò)的內(nèi)容。4.思考（Reflect）。將自己的聽(tīng)課隨感、意見(jiàn)、經(jīng)驗(yàn)體會(huì)之類(lèi)的內(nèi)容，與講課內(nèi)容區(qū)分開(kāi)，寫(xiě)在卡片或筆記本的某一單獨(dú)部分，加上標(biāo)題和索引，編制成提綱、摘要，分成類(lèi)目。并隨時(shí)歸檔。5.復(fù)習(xí)（Review）每周花十分鐘左右時(shí)間，快速?gòu)?fù)習(xí)筆記，主要是先看回憶欄，適當(dāng)看主欄。1.

3、4康奈爾筆記法1.4康奈爾筆記法2.簡(jiǎn)化（Reduce）3.背誦（Recite）1.記錄（Record）4.思考（Reflect）5.復(fù)習(xí)（Review）課中課后考前1.4我們要告訴學(xué)員怎么做這課堂學(xué)什么哪些可能是重點(diǎn)我都學(xué)了什么哪些是考點(diǎn)老師講了什么哪些是重點(diǎn)課前預(yù)習(xí)隨堂筆記課后復(fù)習(xí)1.4我們要告訴學(xué)員怎么做1.隨堂記錄什么2.課后怎么整理知識(shí)點(diǎn)歸納習(xí)題驗(yàn)算標(biāo)題i本節(jié)標(biāo)題ii本節(jié)知識(shí)點(diǎn)iii常見(jiàn)題vi易錯(cuò)題1.4我們要告訴學(xué)員怎么做常規(guī)學(xué)員筆記-隨堂1.4我們要告訴學(xué)員怎么做常規(guī)學(xué)員筆記-課后整理格式整齊顏色區(qū)分確保知識(shí)點(diǎn)無(wú)遺漏2.錯(cuò)題本2.1什么是錯(cuò)題本2.2錯(cuò)題的兩種來(lái)源2.3錯(cuò)題本

4、的良好習(xí)慣2.4錯(cuò)題本的類(lèi)別2.5我們要告訴學(xué)員怎么做2.6好的錯(cuò)題本與成功案例“錯(cuò)題本”是指中小學(xué)學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中，把自己做過(guò)的作業(yè)、習(xí)題、試卷中的錯(cuò)題整理成冊(cè)，便于找出自己學(xué)習(xí)中的薄弱環(huán)節(jié)，使得學(xué)習(xí)重點(diǎn)突出、學(xué)習(xí)更加有針對(duì)性、進(jìn)而提高學(xué)習(xí)效率提高學(xué)習(xí)成績(jī)。2.1什么是錯(cuò)題本2.2錯(cuò)題的來(lái)源1.學(xué)校作業(yè)基礎(chǔ)題型較多，錯(cuò)題較少，充分體現(xiàn)學(xué)員最初接受知識(shí)暴漏的問(wèn)題2.自主練習(xí)冊(cè)錯(cuò)題較多，全方面反應(yīng)，學(xué)生學(xué)習(xí)情況，對(duì)知識(shí)的理解程度3.考試試題充分反應(yīng)學(xué)員對(duì)于知識(shí)綜合運(yùn)用能力2.3整理錯(cuò)題的習(xí)慣1.及時(shí)幫住學(xué)生拒絕拖延癥2.準(zhǔn)確檢查學(xué)員解題過(guò)程、書(shū)寫(xiě)步驟、3.分類(lèi)針對(duì)學(xué)員的錯(cuò)題，按類(lèi)題進(jìn)行收錄。

5、并挖掘同類(lèi)錯(cuò)題中錯(cuò)誤原因，探求統(tǒng)一解決方案。4.有效確保臨近考試沒(méi)有錯(cuò)題本上的類(lèi)似題2.4錯(cuò)題本的類(lèi)別1.理解類(lèi)理科主要以理解為主同類(lèi)型題歸納總結(jié)，探求錯(cuò)因形成自身體系對(duì)考試考點(diǎn)有清晰的理解認(rèn)識(shí)2.記憶類(lèi)文科主要以記憶為主相似對(duì)比，形近區(qū)分名句背誦2.5我們要告訴學(xué)員怎么做1.題目摘抄或復(fù)印2.答案手寫(xiě)要求顏色盡量與題目區(qū)分錯(cuò)因盡量寫(xiě)的詳細(xì)，有助于挖掘一類(lèi)題的統(tǒng)一錯(cuò)因3.整理最好選取可以拆分的本子，同類(lèi)型題統(tǒng)一放置，并有標(biāo)簽4.回顧定期看錯(cuò)題本2.6好的錯(cuò)題本與成功案例錯(cuò)之源分析總結(jié)小結(jié)試卷分析對(duì)數(shù)三角函數(shù)求自變量“教之道在于度”“學(xué)之道在于悟”