幼兒園大班教案《原地左右手拍球》含反思.doc

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1、幼兒園大班教案《原地左右手拍球》含反思活動(dòng)目標(biāo)1、通過(guò)學(xué)習(xí)，使幼兒初步掌握原地左右手拍球的基本技術(shù)。2、發(fā)展臂力和靈敏、協(xié)調(diào)性的身體素質(zhì)。3、培養(yǎng)團(tuán)結(jié)合作的集體主義精神。4、能根據(jù)指令做相應(yīng)的動(dòng)作。5、增強(qiáng)合作精神，提高競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。重點(diǎn)難點(diǎn)學(xué)習(xí)原地左右手拍球的動(dòng)作耍領(lǐng)；原地左右手拍球時(shí)對(duì)球的調(diào)控能力?；顒?dòng)準(zhǔn)備籃球場(chǎng)地、小籃球與幼兒人數(shù)相等活動(dòng)過(guò)程一、激趣熱身1、排四路縱隊(duì)，閉眼辯別左右手。2、復(fù)習(xí)游戲：花樣傳接球比賽方法：幼兒分成4路人數(shù)相等的人數(shù)，排頭各持4種不同顏色的小籃球，哨聲響起，比賽開(kāi)始，排頭幼兒將球從體側(cè)往本組第二個(gè)幼兒傳，以此類推，一直傳

2、至隊(duì)尾，再?gòu)年?duì)尾往排頭傳。傳至排頭幼兒將球舉起，比賽首回合結(jié)束。先舉的組為勝利。規(guī)則：依次從體側(cè)、頭頂和跨下進(jìn)行比賽，球掉了將球揀回從掉的地方繼續(xù)進(jìn)行。3、球性練習(xí)：將球繞頭、腰、腳部練習(xí)。（4X8拍）二、學(xué)習(xí)本領(lǐng)：原地左右手拍球1、講解具體方法和要求：左或右手拍球時(shí)兩腳自然分開(kāi)，身體向前傾，手腕放松，五指自然分開(kāi)，力量用在手指和掌根上，判斷球的彈起方向和高度，伸肘屈腕、壓指力量扌n打球的上部。2、步驟：先做右手拍運(yùn)球練習(xí)，待稍熟練后進(jìn)行左手拍運(yùn)球，最后結(jié)合左右手進(jìn)行左右手拍球。三、多球接力賽方法：將兒童分成人數(shù)相等的兩隊(duì)，各成縱隊(duì)站在線后，每隊(duì)排頭

3、持一個(gè)球。游戲開(kāi)始,教師發(fā)令后，各隊(duì)排頭迅速快跑，繞過(guò)小旗跑回起點(diǎn)線后，將球交給第2人，自己站到隊(duì)尾。游戲如此依次進(jìn)行，最后以先跑完的隊(duì)為勝。（比賽第二回合持2個(gè)球進(jìn)行比賽）四、小結(jié)1＞課后小結(jié)2、協(xié)助教師收回器材教學(xué)反思學(xué)習(xí)原地左右手拍球是為了發(fā)展幼兒左右手的靈敏性和動(dòng)作的協(xié)調(diào)性，從而能學(xué)握左右手拍球。在這節(jié)課中小朋友們都能積極的配合老師，按老師的要求進(jìn)行技能學(xué)習(xí)。在這節(jié)課中我還有兒處地方做得不夠好。如：1、在熱身部分，按編排時(shí)間不合理，導(dǎo)致時(shí)間超時(shí)。在示范轉(zhuǎn)接游戲中過(guò)于重復(fù)、羅嗦。熱身部分不應(yīng)該安排新游戲。2、在第二部分教學(xué)中，講解示范不夠清晰，

4、源于普通話不標(biāo)準(zhǔn)。在幼兒自由練習(xí)中沒(méi)有能及時(shí)的發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解決問(wèn)題。如有少數(shù)小朋友錯(cuò)誤的拍球動(dòng)作，沒(méi)有能及時(shí)的去指導(dǎo)。3、在組織幼兒站隊(duì)時(shí)次數(shù)過(guò)多?？偟囊还?jié)課下來(lái)，用的時(shí)間過(guò)久，源于安排時(shí)間不合理、講解示范過(guò)久。小百科：扌巾球是用手指觸球而非手心。“扌巾”運(yùn)球是掌心做到要空，手指根據(jù)球的高度向下彎曲，是靠手掌的那個(gè)關(guān)節(jié)彎曲，一定要用力彎曲，手指的其他兩個(gè)關(guān)節(jié)要保證不彎曲，所有手指一起用力。拍球活動(dòng)非常受幼兒喜歡。