《限制色彩的表現(xiàn)》PPT課件.ppt

《《限制色彩的表現(xiàn)》PPT課件.ppt》由會員上傳分享，免費在線閱讀，更多相關內(nèi)容在教育資源-天天文庫。

1、第二章限制色彩的表現(xiàn)色彩的“多”與“少”蘊藏著精深的內(nèi)涵，總的看來，“多”是“少”的引申，“少”是多的濃縮，“多”是自由的釋放，“少”是規(guī)則的限制。聞一多曾把藝術視為“帶著腳鐐的舞蹈”，這句話非常形象地解釋了色彩的自由和限制之間的關系。限制色彩該如何尋求突破，帶著腳鐐翩翩起舞？限制色彩的表現(xiàn)的意義有何在？一、偏愛因為個人的偏愛和修養(yǎng)不同，起限選顏色也就不一樣，所以限色的訓練有助增進個人美術素養(yǎng)和提高藝術水平?！侗瘎　范?、抒情不同的色彩聯(lián)系著不同的情感，無論是悲哀，是歡樂，是憤怒，是愛慕，或雄，奇，苦，拙，雅都可以用不同的色彩來表現(xiàn)。廣告三、適合限色

2、表現(xiàn)有利于適應人們心理和生理的需求，并為設計產(chǎn)品滿足個方面客戶的需求?！段靼嘌牢枵叩男は瘛匪?、概括作品的限色表現(xiàn)，在畫法上要求高度的概括，概括帶來簡潔，簡潔帶來條理和穩(wěn)定，要簡潔就要學會選擇，通過對色彩的理性化，將色彩表現(xiàn)推向新境界。五、控制限色就是把色彩使用控制在哪幾種色彩范圍之內(nèi)，是對色彩使用和創(chuàng)新直接有關的一種控制能力。限選色彩有三種方式：1、紅黃藍為主的色彩限制；2、同類色的限制；3、六種以下任意色的限制。第一節(jié)紅黃藍為主的色彩限制紅黃藍稱為“三原色”，其“原”有兩層意思：1、其他任何顏色都無法調(diào)合而產(chǎn)生原色，而這三種顏色可與其他顏色混合出

3、色環(huán)上所有任何一種顏色；2、人類學會用顏色繪畫時用的顏色，從土質和礦物質中提煉出來的。紅黃藍為主的色彩表現(xiàn)作為色相對比有著重要意義：1、內(nèi)含人與自然的關系；2、原汁愿味使色彩個性特別強；3、色彩生命力強，不至于短期發(fā)生變色。《咖啡館》紅黃藍為主的限色表現(xiàn)在寫生過程中，首先是對事物的觀察和感受，從認識上逐漸強化色彩的原始性，不局限于只對外在自然的再現(xiàn)，而是對色彩的重新設計，整合和協(xié)調(diào)，以提高色彩的純度，從而畫面達到以紅黃藍為主的畫面色彩構成。在作畫過程中運用紅黃藍限色構成時應注意：1、為了提高色彩純度，色與色不混合或少混合，直接用原色，以夸張強化色彩

4、；2、利用底色或色線來構成畫面色彩的紅黃藍傾向；3、紅黃藍的運用，是指并不是完全的原色的紅黃藍，而是采用橘紅，土黃和灰藍來構成，也可以采用混合過白而偏淺或略灰的紅黃藍；4紅黃藍為主的限制，有時可以配上其他的顏色，特別是綠色；5、加入黑白因素，使畫面產(chǎn)生莊重感，或大面積的黑色背景上加入紅黃藍，這三種顏色就非常明亮。（注：三原色的限色訓練旨在把畫面色彩向純的方面提高，并非指畫面色彩只能用原色，這樣畫面會陷入單一化和程式化。）第二節(jié)同類色的限制同類色構成的主要特點：1、選擇畫面色調(diào)基本上限于一類色，現(xiàn)代繪畫和設計中更多的是在同類色中加入大量的淺灰色，使之

5、單純的色彩中更顯調(diào)和、純凈；2、利用色的推移，使畫面單純的色彩產(chǎn)生深淺變化，這種變化往往都是一種色彩漸變的推移；3、采用同類色的接近色來表現(xiàn)畫面的色調(diào)。（注：同類色的限制旨在培養(yǎng)對單純色彩在畫面色調(diào)構成中的認識和視覺表現(xiàn)能力。）運用同類色的原理可以將色彩組織成色彩飽和度高、和諧的色調(diào)、避免畫面色彩灰暗。第三節(jié)六種以下任意色的限制六種以下任意色的限制，相對來說，這種限制在選用色彩上有一定的自由性，六種只是概念上的最高限度，超過就不是限色范圍，實際上一般是限在2—4色之中。這種限色在傳統(tǒng)的版畫和印刷套色上運用廣泛。受“包豪斯”影響的密斯·凡·德·羅提出

6、“少即是多”的口號，影響了整個現(xiàn)代藝術，采用六種以下任意色來構成畫面色彩，幾乎已成為現(xiàn)代色彩藝術的標志。在寫生過程中，限制在幾中色彩中，在表現(xiàn)時應注意四種情形：1、對比色的運用，若用對比色構成，不管是純色還是中間色，都會作為強烈的色塊而顯示其色的純粹性；2、大面積底色配置少量色，大面積底色來控制整個畫面，以整體的色明確地傳遞給觀賞者；3與黑白相配色，黑白色不是純粹色，但限色在畫面上，在黑白支撐的中顯得尤為突出，都能體現(xiàn)起自身的魅力；4、相關技法，限色一般都是以平涂方法為表現(xiàn)，也可把平涂色彩疊加，疊加后產(chǎn)生了肌理的趣味性。色彩并非越豐富越好。有時候要

7、刪繁就簡。限制色的效果簡潔、醒目。練習與實驗1、客觀題：臨摹一幅8開、有兩種靜物以上的水粉色彩畫。2、主觀題：找出臨品中一塊亮顏色、一塊灰顏色和一塊重顏色。再找出兩塊既相互對比又相互協(xié)調(diào)的色彩。將這兩組色彩同時畫在一幅8開的水粉紙中。