小班體育《小兔跳圈》活動(dòng)反思.doc

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1、小班體育《小兔跳圈》活動(dòng)反思小班體育《小兔跳圈》活動(dòng)反思游戲是小班幼兒最喜歡的，為了順應(yīng)幼兒身心發(fā)展的需要，我們往往采取游戲的方式達(dá)到教育目的，讓幼兒在快樂中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中感悟思考。而體育活動(dòng)本身就和游戲密切相連。小兔跳彩圈，采用游戲的方式，鍛煉幼兒的雙腳同時(shí)向前跳和向上跳。游戲簡(jiǎn)單、適宜小班幼兒掌握，在游戲情節(jié)的貫穿下又不乏單調(diào)性，能夠吸引幼兒的注意力，充分發(fā)掘他們的表現(xiàn)技能和自我滿足的情感需求，讓幼兒在輕松愉悅的游戲氛圍中感知體育與情感上的共進(jìn)。本次活動(dòng)組織后，我們小二班幼兒都開始叫我“兔媽媽”了，孩子們一直沉浸在游戲的情境中，對(duì)本次活動(dòng)留下了深刻的印象。以此可說(shuō)明本次活動(dòng)對(duì)幼兒的

2、吸引和影響，孩子們通過(guò)游戲情境中的角色扮演、自我表現(xiàn)，使幼兒的自我情感需要得到滿足。在本次活動(dòng)的開展過(guò)程中，我以“兔媽媽”角色口吻與幼兒交流互動(dòng)，幼兒則以“兔寶寶”角色融入游戲情境中，全程活動(dòng)中幼兒很興奮、很積極地參與互動(dòng)。各環(huán)節(jié)的銜接也很流暢，以故事情節(jié)的變化推動(dòng)各環(huán)節(jié)的展開。在幼兒體驗(yàn)過(guò)程屮發(fā)現(xiàn)有些問(wèn)題還需進(jìn)…步思考解決，如：幼兒熱身時(shí)站位太擁擠，動(dòng)作不夠舒展。游戲“大灰狼來(lái)了”，大部分幼兒非常興奮甚至有些失控，而個(gè)別幼兒對(duì)“大灰狼”非常恐懼影響到游戲的進(jìn)行?；顒?dòng)后，通過(guò)與聽課的陳園長(zhǎng)和趙老師反饋和交流，她們對(duì)我的問(wèn)題和思考給出了一些建議，最終我們對(duì)本次活動(dòng)提出如下幾條調(diào)整建議：1

3、、熱身時(shí)，幼兒站位可自由散開，圍繞在“兔媽媽”身邊即可，引導(dǎo)幼兒動(dòng)作做舒展。2、活動(dòng)目標(biāo)中將第二條目標(biāo)刪除。3、游戲“大灰狼來(lái)了”可減去，增加去“蘿卜園”和“蘑菇園”采摘的兩次游戲，充分體驗(yàn)跳圈的動(dòng)作。4、在探索跳圈的方式時(shí)，要多引導(dǎo)幼兒嘗試，并請(qǐng)幼兒示范跳圈的方法。