美術(shù)《洗澡的人》課后反思.doc

美術(shù)《洗澡的人》課后反思.doc

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1、美術(shù)《洗澡的人》課后反思美術(shù)《洗澡的人》后反思《洗澡的人》這節(jié)是大班美術(shù)作業(yè)本上的一個教學(xué)活動,整個活動想讓幼兒體驗用繪畫表現(xiàn)生活的樂趣,并能大膽地用簡單的圖案豐富畫面背景。活動設(shè)計中,我以游戲為載體,以幼兒生活為,用回憶自己平時怎么洗澡的形式串聯(lián)起了各活動環(huán)節(jié)及作畫步驟,讓幼兒在玩中出新,在玩屮學(xué)。主要活動的目標(biāo)是想通過學(xué)習(xí)洗澡這一活動,讓幼兒學(xué)會體驗生活,熱愛生活,表現(xiàn)生活。通過回憶觀察,抓住洗澡時的不同動態(tài);創(chuàng)造性地表現(xiàn)洗澡時的特點(diǎn)場景。現(xiàn)階段大家都在嘗試將游戲貫穿入幼兒的教學(xué)活動當(dāng)中,所以在堂中我通過動一動,做一做洗澡的動作讓幼兒表現(xiàn)生活,然后再繪畫。這個活動上好以后,談?wù)勎覀€人的

2、一些反思。我通過對“洗澡"這個生活片段的回憶,設(shè)計的美術(shù)教學(xué)活動喚醒他們對生活的感受,引導(dǎo)他們用基礎(chǔ)的藝術(shù)形式去表現(xiàn)他們內(nèi)心的情感,真實(shí)的生活,身邊的事情;在要求幼兒做一做洗澡動作的基礎(chǔ)上,通過自己已有經(jīng)驗的回憶,感受洗澡的不同動作,并嘗試用簡單的手法表現(xiàn)洗澡的動作。在堂上還灌輸了一些幼兒個人衛(wèi)生的一些生活習(xí)慣,讓幼兒知道洗澡是一舒服的事,可以讓我們變得更干凈,并激發(fā)幼兒要愛洗澡。這個活動中還存在著很多不足之處:1在活動的第一個環(huán)節(jié)教師自己的思路不是很清晰,也沒有將這節(jié)的難點(diǎn)前移,應(yīng)該注重幼兒對洗澡人物的動作表現(xiàn)進(jìn)行重點(diǎn)講解、分析。導(dǎo)致在幼兒繪畫時,較多的幼兒先畫了背景,其實(shí)背景只是這堂中

3、對洗澡的人的輔助效果添畫。2范畫太全面。活動前我準(zhǔn)備了三張范畫,一張是淋浴,兩張是坐在澡盆中盆浴,并將畫面背景畫得很充實(shí)。導(dǎo)致幼兒在繪畫時都照著我的范畫進(jìn)行繪畫,沒有自己的思考。我可以在幼兒繪畫前將這三幅范畫拿走,讓幼兒自己想象繪畫。范畫的出示可以將本堂的難點(diǎn)前置,就出示洗澡的人,后而的背景教師可以在堂上添加上去。3最后一個環(huán)節(jié)通過集中展示、互評作品等方式,豐富學(xué)習(xí)活動,感受藝術(shù)魅力。但發(fā)現(xiàn)孩子們繪畫的洗澡的人的動態(tài)不多,沒有抓住洗澡的特點(diǎn)大膽想象。整堂沒有把握好時間,所以只能將幼兒沒有完成的繪畫作品放在桌而上欣賞。以后還要加強(qiáng)我班幼兒的思維能力和構(gòu)圖能力以及我對堂時間的把我能力。以后我將

4、努力為幼兒創(chuàng)造一個輕松愉快,有趣味的學(xué)習(xí)環(huán)境和氣氛,讓幼兒感受繪畫是一種享受,一種娛樂。

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