[精品]控輟保學(xué)事跡材料(必用).doc

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1、“控輟保學(xué)”事跡材料控輟保學(xué)工作是全面推進(jìn)以素質(zhì)教育為核心的教育現(xiàn)代化進(jìn)程的重要內(nèi)容，尤其是對(duì)于初中來說，也是“普九”工作中的重中之重。因此，在學(xué)校控輟保學(xué)思想的指導(dǎo)下，作為班主任的我釆取了各種措施，努力做好該工作，取得了一定的成果。一、提高認(rèn)識(shí)，思想到位。開學(xué)初，學(xué)校就召開了全體教師會(huì)議，組織學(xué)習(xí)了《未成年人保護(hù)法》、《義務(wù)教育法》、《中共中央國務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》，使我充分認(rèn)識(shí)到了控輟保學(xué)工作的意義和重要性。從而使我對(duì)控輟保學(xué)工作有了新的認(rèn)識(shí)，這也成為我一學(xué)期來努力工作的思想基礎(chǔ)。二、關(guān)心后進(jìn)生，照顧特困生。只有思想基礎(chǔ)是不夠的

2、，工作還是需要方法和手段的。在一學(xué)期來，為了做好控輟工作，我動(dòng)了很大的心思，采取了各種措施。我首先通過廣泛的宣傳和學(xué)習(xí)，提高自身的思想認(rèn)識(shí)和覺悟，不斷增強(qiáng)對(duì)控輟保學(xué)工作重要性和緊迫性的自覺意識(shí)。其次以教科研、創(chuàng)新教學(xué)為突破口，全面培養(yǎng)和提高教師的教學(xué)水平和業(yè)務(wù)素質(zhì)的活動(dòng)中積極參與，并不斷進(jìn)步。1、摸清后進(jìn)生和特困生的情況，做到心里有數(shù)。在接手新班級(jí)后，我積極利用課余時(shí)間來與學(xué)生進(jìn)行溝通、交流，暗訪學(xué)生的情況,掌握好后進(jìn)生及特困生的資料，做好前期工作。2、對(duì)于后進(jìn)生，我傾入更多的情感，先和他們搞好關(guān)系，使他們先喜歡我，愛和我聊天。一開始的吋候我并不逼他們學(xué)習(xí)，只是在紀(jì)律

3、上有一定的約束，作業(yè)量也少；下課后我經(jīng)常陪他們聊天，經(jīng)常在課上對(duì)他們微笑等等。過了幾個(gè)星期后，他們杲然很喜歡我了，這個(gè)吋候，我說的話，他們都很愿意聽，我便時(shí)不時(shí)地做…些心理教育工作，讓他們認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)的必耍性，并采取了學(xué)生幫扶的形式來提高其成績。當(dāng)他們?nèi)〉贸煽儠r(shí)（無論多少），我便抓住時(shí)機(jī)表揚(yáng)或獎(jiǎng)勵(lì)他們，讓他們樹立起自信。在我的努力下，我班的兩位學(xué)生取得明顯進(jìn)步，學(xué)習(xí)的興趣也濃厚了不少。其余三位學(xué)生的思想也有了轉(zhuǎn)變。在接下來了學(xué)期里，我將繼續(xù)努力改變他們，使他們朝著更好的方向發(fā)展。3、對(duì)于我班的特困生，我則給予更多地關(guān)懷和照顧。陳艷玲同學(xué)是我校九年級(jí)一班同學(xué)，她家境貧寒，

4、生活清苦，母親是一個(gè)殘疾人，生活不能處理，更不用說照看子女，生活家務(wù)全都有父親一人背負(fù)，入不敷出，至今全家人仍居住在早已老舊不堪、墻壁斷裂的三間土屋里。但是陳艷玲同學(xué)心懷對(duì)知識(shí)的渴望，對(duì)未來的憧憬，一邊照顧困難的家庭，一邊刻苦的學(xué)習(xí)。然而家境的艱難，一次又一次的把她逼上了輟學(xué)的邊緣。新學(xué)期開學(xué)前，她萬般無奈，痛苦的離開了心愛的校園，去了長春打工。當(dāng)我了解了這一情況后，我決定以集體的力量幫助她、感化她，讓她重返校園。我通過長途電話與其取得聯(lián)系,諄諄開導(dǎo)，任課教師及廣大同學(xué)真情勸說。九年級(jí)團(tuán)支部、班委會(huì)述發(fā)起了募捐活動(dòng),為陳艷玲同學(xué)奉獻(xiàn)一份愛心，助她完成學(xué)業(yè)。我本人率先捐

5、款100元,學(xué)校的各位領(lǐng)導(dǎo)老師也都紛紛捐助，學(xué)生在教師的帶動(dòng)下，大家爭(zhēng)先恐后，共籌得愛心捐款1000多元，親赴陳艷玲同學(xué)家中。師生的真情厚誼深深的打動(dòng)了她父親的心，說：“再苦不能苦孩子?！睕Q定支持陳艷玲重返校園。在廣大師生的共同努力下，陳艷玲同學(xué)在開學(xué)后的第三天，從長春打工地回到了昔日的校園。三、配合學(xué)校各種活動(dòng)，促進(jìn)后進(jìn)生的轉(zhuǎn)變。1、后進(jìn)生往往在學(xué)習(xí)中缺乏興趣，學(xué)校、班級(jí)對(duì)他們?nèi)鄙傥?。所以在教學(xué)中我努力做到因材施教。以課堂教學(xué)為切入點(diǎn)，實(shí)行異步教學(xué)，進(jìn)行分類指導(dǎo)，讓學(xué)生嘗到學(xué)習(xí)的興趣。2、為了控輟保學(xué)，學(xué)校也開展了大量的活動(dòng)，來吸引學(xué)生。如:體育比賽、慶“元旦”

6、活動(dòng)等。做為老師，我認(rèn)真配合學(xué)校各項(xiàng)活動(dòng),從來不去敷衍。每次都按要求認(rèn)真布置。對(duì)后進(jìn)生和特困生則加以特別的關(guān)注。在這樣的活動(dòng)中，增強(qiáng)了集體的榮譽(yù)感，使那些特困生和后進(jìn)生感受到生活在集體中的樂趣。經(jīng)過一年的努力工作，我在控輟保學(xué)工作中取得了一些成績。但我仍然覺得還有許許多多的工作要做，還有許多問題沒有解決好。今后，我一定加大力度，采取更為得力的措施，把控輟保學(xué)工作做得更好。大丁?學(xué)校中學(xué)部紀(jì)紅波