gmat語(yǔ)法分詞的用法說明-智課教育

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1、智課網(wǎng)GMAT備考資料GMAT語(yǔ)法分詞的用法說明-智課教育分詞包含現(xiàn)在分詞、過去分詞，它們的主要功能是充當(dāng)修飾語(yǔ)，作定語(yǔ)修飾名詞、代詞，作狀語(yǔ)修飾句子。GMAT語(yǔ)法的分詞題型在語(yǔ)法考試中并非四大考察要點(diǎn)，但是出現(xiàn)的頻率還是很高的，同樣應(yīng)該引起同學(xué)們的重視。所以在這里小編就給大家介紹下GMAT語(yǔ)法分詞的用法說明。一、分詞作定語(yǔ)1.現(xiàn)在分詞作定語(yǔ)與定語(yǔ)從句作定語(yǔ)的區(qū)別在通常情況下，現(xiàn)在分詞作定語(yǔ)與定語(yǔ)從句限定沒有太大的差別，如Canyouseethegirldancingwithyourbrother?可

2、改寫為：Canyouseethegirlwhoaredancingwithyourbrothers?但是由于GMAT的簡(jiǎn)潔要求，我們優(yōu)先用分詞形式。而在另外一些情況下，兩者是有一些差別的：(1)現(xiàn)在分詞作定語(yǔ)時(shí)所表示的動(dòng)作的發(fā)生時(shí)間要與謂語(yǔ)動(dòng)詞的時(shí)態(tài)相一致，但當(dāng)兩者發(fā)生的時(shí)間不一致時(shí)，分詞不能取代定語(yǔ)從句。TheyoungmanwhosatbetweenMaryandJohnyesterdaywillcometoourparty.(此句劃線部分就不能用現(xiàn)在分詞短語(yǔ)替換)也正因如此，現(xiàn)在分詞的完成體不能

3、用于作限定詞，而戍改為用that定語(yǔ)從句來(lái)限定。(2)含有情態(tài)動(dòng)詞的定語(yǔ)從句也不能用-ing短詞代替。WillyoufindusawomanwhocanrepairtheTV?不能改寫為：WillyoufindusawomanrepairingtheTV因?yàn)槿绻@樣，句意會(huì)發(fā)生變化,缺少了原句情態(tài)動(dòng)詞的意思。(3)當(dāng)用某物體的持續(xù)性動(dòng)作對(duì)該物體進(jìn)行限定性修飾時(shí)，應(yīng)采用-ing形式，相當(dāng)于表明此動(dòng)作是該物體的一個(gè)永久屬性。若是法令或權(quán)力的內(nèi)容，可用現(xiàn)在分詞短語(yǔ)來(lái)對(duì)該法令或權(quán)力進(jìn)行限定.如theregul

4、ationbanningsmoking,不用that從句修飾。因?yàn)橹灰朔畲嬖?，該?nèi)容就是生效的：又如：theplanetorbitingtheMar則表明只要theplanet存在.orbiting的動(dòng)作就一定存在，而that從句中的時(shí)態(tài)無(wú)法表示此含義。2、過去分詞作定語(yǔ)與現(xiàn)在分詞作定語(yǔ)的區(qū)別1)過去分詞永遠(yuǎn)優(yōu)于定居從句。因?yàn)樗械倪^去分詞都是定語(yǔ)從句的省略。2)現(xiàn)在分詞強(qiáng)調(diào)多次重復(fù)性行為;定語(yǔ)從句強(qiáng)調(diào)具體一次性行為?，F(xiàn)在分詞是doing形式，表示正在做的事情，強(qiáng)調(diào)多次重復(fù)性行為。而定語(yǔ)從句由于有

5、時(shí)間狀語(yǔ)變化，有主語(yǔ)和謂語(yǔ)變化，所以強(qiáng)調(diào)具體一次性行為。其中，具體一次性行為較為準(zhǔn)確，多用定語(yǔ)從句。但是，像自然現(xiàn)象和法律法規(guī)則要強(qiáng)調(diào)多次重復(fù)性行為，需要用多次重復(fù)性行為。3)語(yǔ)態(tài)上的差別：現(xiàn)在分詞有主動(dòng)含義，過去分詞有被動(dòng)含義。4)時(shí)態(tài)上的差別：現(xiàn)在分詞表示正在進(jìn)行或繼續(xù)進(jìn)行的動(dòng)作;過去分詞著重于表示動(dòng)作的完成，而不定式作定語(yǔ)時(shí)有時(shí)表示末來(lái)的動(dòng)作。簡(jiǎn)言之，我們以“現(xiàn)在分詞：主動(dòng)進(jìn)行：過去分詞：被動(dòng)完成”為基本原則，作為判定究競(jìng)是應(yīng)該用現(xiàn)在分詞還是用過去分詞的依據(jù)。TheWallersteinstud

6、yindicatesthatevenafteradecadeyoungmenandwomenstillexperiencesomeoftheeffectsofadivorceoccurringwhenachild.(A)occurringwhenachild(B)occurringwhenchildren(C)thatoccurredwhenachild(D)thatoccurredwhentheywerechildren(E)thathasoccurredaseachwasachild答案：D解析：

7、譯文，TheWallerstein的研究表明，在十年以后年輕的男人和女人仍然經(jīng)受小時(shí)候父母離婚的影響。觀察選項(xiàng)，我們發(fā)現(xiàn)題目考察我們doing和定語(yǔ)從句的區(qū)別，根據(jù)具體一次性行為較為準(zhǔn)確，多用定語(yǔ)從句。但是，像自然現(xiàn)象和法律法規(guī)則要強(qiáng)調(diào)多次重復(fù)性行為，需要用多次重復(fù)性行為。我們發(fā)現(xiàn)，離婚并非自然現(xiàn)象和法律法規(guī)則，所以，排除A和B。選項(xiàng)C中“achild”來(lái)指代“youngmenandwomen”數(shù)量上不一致，排除。原文表述當(dāng)年輕男女還是小孩的時(shí)候發(fā)生的一件事，應(yīng)該用一般過去時(shí)態(tài)，排除E選項(xiàng)，D為最佳答

8、案。二、無(wú)依附結(jié)構(gòu)1、概念：現(xiàn)在分詞或-ed分詞作狀語(yǔ)時(shí)(尤其在句首)，如果其邏輯主語(yǔ)不是句子的主語(yǔ)，此結(jié)構(gòu)稱為無(wú)依附結(jié)構(gòu)。2、思路：只要看到現(xiàn)在分詞或過去分詞在句首，馬上找主句主語(yǔ)，看它是否與句首分詞短語(yǔ)的邏輯主語(yǔ)一致，如是，尋找其他錯(cuò)誤：如不是，馬上找與句首分詞短語(yǔ)相匹配的主語(yǔ)作主句主語(yǔ)的選項(xiàng)，一般可馬上排除2到3個(gè)選項(xiàng)。3、分詞在句首舉例分析：凡是連詞+分詞、介詞+doing,+主謂賓，均看主語(yǔ)，若主語(yǔ)能發(fā)出動(dòng)作，則使用主動(dòng);若主語(yǔ)不能發(fā)出動(dòng)作，則